大班打击乐拯救美羊羊教案(精品多篇)
看图谱,用身体动作表现游戏情节。 篇一
1、运用故事情境讲述图谱。
2、听音乐,按音乐节奏整体玩游戏。
3、听音乐,按音乐节奏分声部玩游戏。
活动过程: 篇二
一、随乐进行“拯救美羊羊”的游戏,感受游戏情境的乐趣。
师:你们玩过“拯救美羊羊”这个游戏吗?我们一起来玩一玩吧。幼儿教育网
活动目标: 篇三
1、在熟悉乐曲结构并会随乐律动游戏的基础上,探索乐器的两种演奏方法并看指挥大胆地进行演奏。
2、根据身体动作暗示,探索拇指镲两种(敲、摇)不同演奏方式,并大胆进行演奏表现故事情节。
3、体验合作演奏成功的喜悦。
活动准备: 篇四
1、经验准备:
(1)幼儿已欣赏过“拯救美羊羊”的游戏并会随乐律动游戏。
(2)幼儿已有使用铃鼓和单响筒的经验。
2、物质准备:图谱一张、音乐、拇指钗8个、铃鼓8个、单响筒8个
在打法上可归纳为四种基本点子: 篇五
1、以“仓七”冲头型为主及其变化【本站】形式, 包括冲头,导板头,帽儿头,五击头,四击头,住头,归位,串子,长尖,紧锤,九锤半,搜场等。
2、以“仓七台七”长锤型为主及其变化形式, 包括快,慢长锤,一锤锣,摇板长锤(凤点头)等。
3、以“仓台七台”闪锤型为主及其变化形式, 包括闪锤,滚头子,纽丝等。
4、以“仓 台台七台”抽头型为主及其变化形式, 包括抽头,马腿儿,凤点头,收头,夺头等。 其他锣鼓点均是上述多种节奏型的组合。
集体演奏 篇六
1、幼儿选择乐器演奏乐曲。
2、欢庆的演奏方法。
师:欢庆时谁来演奏?你们要不要试一下?
3、第一遍完整演奏乐曲。(用乐器动作演奏)
4、第二遍演奏(正确使用乐器演奏)
5、交换乐器演奏,增加强弱力度。
6、欢庆(B段)增加难度演奏。
师:这次要增加难度了,在欢庆时请你们看我的指挥来演奏,有没有信心?
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