高一历史教师个人教学计划
高一历史教师个人教学计划
一、指导思想
1.在教学过程中,根据我校学生的实际情况,认真贯彻中华人民共和国教育部制订《普通高中历史课程标准》对历史教学的要求,把教学目标定位于全面完成规定的各项具体任务,包括课程目标、内容标准等。
二、学情分析
高一学生一方面来到一个新环境,心理和作息习惯都有一个适应的过程,另一方面学生的历史基础知识都比较薄弱,所以高一上学期历史教学仍应注重基础的培养和兴趣的培育。
三、工作重点及具体措施:
(一)工作重点:
1.总的要求:明确教学任务,抓好教学常规,注重基础知识,培养学生兴趣。
2.注重教学设计的探索,精心备课,做到备教材、备学生、备学情、备学习方法。
3.上好每一节课,课堂45分钟要质量。
4.注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。
5.努力学习,加强理论学习和教学操作能力,提高自身教学水平。
(二)具体措施:
1.进一步深化课堂教学创新与改革,优化课堂教学各个环节。
针对我校学生基础相对薄弱的情况,以培养学生的自主学习能力为目标,充分发挥“学”的导学功能和“合作学习”的智慧共享,让全体学生能高效利用自主学习时间,完成基础知识的学习,在巩固环节上,力求做到每课一练,每单元一练。每堂课最后留一些时间检测本节课学习情况,做到每课一练。
2.虚心向科组的其他历史老师学习。
根据科组的安排,教学结对子活动中,与其他老师结成教学伙伴,互相之间多听课。
3.充分利用科组教研活动,展开高效交流。
历史科组人数较少,集体备课的落实在科组教研活动中,在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神,集体研究,课后及时反思成败得失。
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