七下名著阅读计划
七下名著阅读计划
七年级语文组
为开拓学生视野,培养学生良好的多读书,好读书,读好书,读整本书的习惯,促进学生语文素养的整体提高,为学生全面发展和今后终身发展奠定良好扎实的基础,特制定年级语文课外阅读教学计划。
一、指导思想:
1、营造轻松快乐的学习氛围,促使学生养成良好的读书氛围,激发学生的读书兴趣,使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯。
2、通过激发阅读兴趣,扩大学生的阅读面,增加阅读量,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合;推荐相关读物,使他们多读书,多背诵,多积累,多创新。
3、鼓励班级学生以书为友,养成良好的读书习惯,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,并拥有快乐积极的人生。
二、活动原则:
坚持与时俱进贴近生活、贴近学生特点的原则;同读同讲,引路导法,培养阅读兴趣,海量阅读,交流体会。注重内容新颖健康、形式丰富多彩;注重文化含金量,实现校园文化与教学活动的结合。
四、活动内容、措施:
1、激发读书兴趣。开展“我爱读书”主题活动,体会读书的好处,调动读书的积极性。
2、创建班读书角。为学生备好充足的图书,让学生把自己的书带到班级供大家借阅。
3、掌握读书方法。能联系自己的积累,体会文中含义深刻的句子,体会作者的思想感情。
4、做好读书笔记。摘抄好词好句名人名言或感受,交流读书体会,只要是有感而发即可。
5、保证阅读时间。每周开设一节读书课外,学生每天阅读至少半小时,把读书当作业。
6、家校共帮同促。让家长明确课外阅读的意义,创设良好家庭读书氛围,鼓励亲子共读。
五、活动评价:
1、以学生自购、学校提供图书相结合,每天有一定的时间阅读并做好读书笔记,每周选出一些摘录认真同学的读书笔记本向大家进行展览、交流、反馈,加以肯定和表扬。
2、每月最后一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会交流。通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得,引发学生的兴趣,开展“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评选活动。
3、制作读书卡片及评价表,先请家长配合评价学生阅读情况,再由老师批阅,并把每一位学生一周阅读情况展示,以供互相学习。
六、阅读要求:
每周二下午78节课为阅读名著的时间,班干部务必检查、督促本班学生认真阅读,如果有同学违反课堂阅读纪律,请登记下来,上报任课老师、班主任甚至政教处处理。图书室有许多名著,任课老师可根据学生阅读进程灵活调节安排阅读内容。
希望通过一系列的名著阅读活动,激发学生阅读兴趣,增强学生的文化素养,丰富学生知识储备,陶冶学生精神情操,提高学生写作水平。
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