小成到大成——班主任教育随笔
刚刚入学的高一学生正处在青春期,部分学生刚开始时踌躇满志,觉得自己在国中的学习还算可以,对高中的学习缺乏必要的心理准备。因此,他们在学习上也就漫不经心的,有点不求上进。过了段时间,测验成绩不理想,最后考试更是一塌糊涂,他们开始变得颓废,衣着和发型也怪了,上课老是趴着。这也引起他家长的注意,当然,作为班主任也早清楚这一情况。
我班有位小强同学,由于该生家庭条件优越,家长的教育方式有待商榷。该生平时也蛮喜欢表现自己,穿名牌运动鞋,平时爱炫耀,自我感觉有一种成功的喜悦。但现在学习成绩不尽如人意使他感到很没面子,对自己有一种迷惑的感觉,现实与他的期望有很大的距离。
作为班主任的我注意到了他的这个变化,我感到家庭教育是主导学生性格的关键,只有家长配合才能更好进行教育。我多次与他父母沟通,最终使他父亲明白了溺爱不是真正的爱的道理,在家庭中也改变了对他的教育方式,控制他乱花钱,培养他勤俭节约的好习惯。
在学校我利用放学和午休时间与小强谈心,我告诉他,你是个很有个性的学生,老师们都很喜欢你,你有许多优点,是个自尊心较强的人,这是你的有利条件,但你有时很迷茫,这是因为你没有正确的奋斗目标,你是学生,你的精力若全部投入到学习中去,一是你会感到充实,其次你肯定会取得不小的进步,几次谈话,对他触动很大,使他对自己有了正确的认识。同时我把他在教室里的座位挪到了前排,确保他安心听课。
抓住他自尊好强这一特点,我就应势利导,告诉他成功的形式有多种,通过自己奋斗的成功才会使自己真正喜悦。我还知道他画画不错,何不利用他的这一特长来使他获得成功的感觉呢?我让他布置班级的墙报和学校的板报,赢得师生的好评。
从他变化中我感到他对成功的理解有了较深的认识。你父母都很优秀,你集合了他们的精华,你一定会很成功的。不久,他的浪漫发型也返朴归真了,向我表示了他要认真学习的决心,办公室也时常有他主动询问老师问题的身影,不时受到任课老师的好评,学习成绩较上学期有很大进步。此时,他才露出了一种真正的成功的微笑… …
在小强身上,我感受到了教育成功的喜悦,同时总结了一点经验:小事成功激信心,大事成功得圆满。
在现实生活中,所有人都期待成功,都在争做生活的强者。但是,每个人成功的感受不尽相同,是否获得了冠军才叫成功?是否生活条件优越了就是成功?这是放在我们每一个教育工作者面前的永恒问题。
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