师德师风事迹材料简短多篇
师德师风事迹材料简短 篇一
石xx,男,瑶族,1965年9月生,中共党员,广西壮族自治区南宁市上林县西燕镇中心学校刁望教学点教师。他扎根偏僻石山库区35年,用坚守书写着乡村教师的初心使命。他每天4趟往返,义务摆渡接送学生上下学,把“一个都不能少”作为使命担当,圆孩子们的上学梦。他师德高尚,用心用情关注孩子们成长成才,不仅担任语文、数学、美术、体育等多个学科的教师,还为孩子们做饭、照顾孩子们生活,被当地百姓亲切地称为扎根山区教育事业的“不老松”。曾获全国优秀教师、全国最美乡村教师等荣誉。
师德师风事迹材料简短 篇二
高xx,女,汉族,1979年9月生,中共预备党员,四川省凉山彝族自治州昭觉县民族中学教师。她扎根贫困地区23年,爱生如子,爱校如家,长期资助贫困孩子,为彝区培育出一批又一批的新人,为助力打赢脱贫攻坚战做出重要贡献。她坚持以学生为本,创新教育教学方式,用人格魅力引领孩子的成长,形成了独特的教学风格。她在班级管理工作中大胆创新,注重对学生德育及综合素养的培养,注重做好寄宿制学生生活习惯养成,在全州起到引领示范作用。她在“控辍保学”工作中,扎实开展学生结对帮扶,没落下一个孩子。曾获全国模范教师、四川省优秀教师等荣誉。
师德师风事迹材料简短 篇三
孙xx,男,汉族,1966年7月生,中共党员,广西师范大学教授。他在高校辛勤耕耘30年,持教书育人之责、因材施教之重,长期担任本科生和研究生“教育研究方法”“教育学原理”教学任务。他致力乡村教育教学改革,创新实施“双师教学”模式,推进民族地区、偏远地区课堂教学改革,推动教育精准扶贫。他主持多项国家级、省部级项目,潜心学术研究,在教育学原理、民族教育、教育人类学、基础教育改革等领域形成了丰富的研究成果。曾获广西高等学校教学名师、广西优秀共产党员、广西八桂学者等荣誉。事迹
师德师风事迹材料简短 篇四
强巴次仁,男,藏族,1978年9月生,中共党员,西藏自治区萨嘎县昌果乡完全国小校长、教师。他从拉萨师范高等专科学校毕业后,21年来扎根边疆教书育人岗位,不计得失、任劳任怨、默默奉献。他坚持以仁爱育人,对学习困难学生,进行无条件耐心细致的辅导;对家庭困难学生,送医送鞋送衣,像对待自己的孩子一样呵护每一个学生,把爱传递给每一个学生。他高度重视教职工思想政治素质提升,坚持每周进行集体学习,不断提高教师思想政治素质和业务能力,推进全校教师争做敬业、业精、爱生、自律的优秀教师。曾获全国模范教师、西藏自治区优秀教师等荣誉。
师德师风事迹材料简短 篇五
张xx,男,汉族,1964年9月生,中共党员,广州中医药大学第二附属医院教授。他坚守临床第一线,从事中医急诊教学33年,培养博士和硕士研究生50多名。他曾四赴抗击新冠肺炎疫情一线开展支援,以言传身教引导学生践行医者使命。他注重理论与实践相结合,将从抗疫一线获得的宝贵资料和经验,开发成中西医结合人才培养实践课程,积极引导学生做到科研服务于临床、服务于实际。他创新课堂教学模式,提出“急救思路引导教学法”,把临床诊治思路推前至课堂,以急救主体思路为纲,强化急诊临床思维的培养。曾获全国优秀共产党员、全国抗击新冠肺炎疫情先进个人等荣誉。
师德师风事迹材料简短 篇六
吴xx,男,汉族,1947年5月生,中共党员,华南理工大学建筑学院教授、中国科学院院士。他以大先生为追求,做建筑环境声学研究与教学领域的拓荒人与推动者,培养了 众多优秀的硕士、博士毕业生,为该学科在我国的发展培养了重要的学术力量。他热爱教育事业,秉持着“熟能生巧”“他山之石,可以攻玉”“文理兼修”等教育理念,潜心教书育人,力做学生为学、为事、为人的示范。他努力弘扬中华传统文化,教学之余坚持诗词与书法创作,以诗词阐发治学理念及立人之本,潜移默化影响滋养学生。曾获全国优秀科技工作者、全国先进工作者、全国师德标兵等荣誉。
师德师风事迹材料简短 篇七
刘xx,男,汉族,1986年3月生,中共党员,贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县实验高中教师。他幼年丧父,从七年级到大学,一直带着母亲上学,感动全社会。2012年大学毕业,他放弃外面优厚待遇的工作,回到贵州大山深处从教,将全部精力奉献给山区教育。为了实现控辍保学,9年里他骑着摩托车跑遍了望谟县10余个乡镇的每一个村寨,骑坏了8辆摩托车,使1800多个孩子重返校园。他发起“助学走乡村行动”,牵线一对一资助贫困学生2700多人。他组建名师工作室,培训乡村教师近10万人,用自己的行动带动更多乡村教师发展。曾获全国最美教师、全国五一劳动奖章、中国青年五四奖章等荣誉。
师德师风事迹材料简短 篇八
石xx,女,汉族,1971年12月生,中共党员,湖南省湘潭市雨湖区金庭学校教师。她忠诚于党的教育事业,从教30多年来,一直坚守在语文教学第一线。她深入研究教育教学,秉持着“培养主动、健康发展的人”的教育理念,在日常课堂教育教学中以文化人、以绿色作文网文化道、以意动人,坚持追求有情境、有情感、有意思、有意义的课堂。她潜心钻研心理学,为学生心灵成长护航,对留守儿童进行心理援助。她热心于社会公益活动,多次开展志愿者岗前培训和乡村义务授课。曾获全国模范教师、国家级教学名师、湖南省特级教师等荣誉。
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为深入贯彻落实教师行为十项准则和教育部《严禁中国小校和在职中国小教师有偿补课的规定》,进一步推进“双减”工作,规范教师从教行为,构建教育良好生态,自7月下旬以来,我校依据区教育局《关于开展严禁在职教师有偿补课的专项督查工作通知》文件精神,进一步落实关于...
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幼儿园师德师风工作计划优质多篇
幼儿园师德师风工作计划篇1一、指导思想为了树立文明的行业新风,科学规范地带好班、上好课,进一步规范广大教师的日常行为,并使教师的行为有所依从,从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛,爱岗敬业,奉献为乐的一流的教师队伍,为创建特色打下坚实的基础。二、具体内容根...