师德师风个人问题整改清单
师德师风个人问题整改清单
2020年11月,学习张桂梅先进事迹、“四苦”精神、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《新时代中国小教师职业行为十项准则》,开展以“对标先进塑师德,争做四有好老师”为主题的师德师风大讨论活动,现结合学习心得,找差距、找不足,定目标,定措施,形成个人的问题整改清单,并限期整改。
一、找差距、找不足
1. 通过参加“对标先进塑师德,争做四有好老师”为主题的师德师风讨论活动,反思自己的工作中政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感;
2.对照“新时代中国小教师职业行为十项准则”,我在业务工作方面存有依赖性,认为领导会有具体的指示,我不用先急着干,害怕自己先做做不好,自己没有一整套学习业务知识的计划,所以在工作、学习中比较盲目;
3. 学习张桂梅先进事迹、“四苦”精神,我反思自己在对待工作有时抱有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,做事情只安于表面处理,方法比较简单,不会全方位看问题,没有创新精神,工作还不够扎实,对问题不作深层次的分析,思考不深刻。
二、具体目标
1.认真做好本职工作,加强理论学习,爱岗敬业奉献;
2.提高学校教研氛围,打造学校有效课堂;
3.加大腾越教科研力度,逐步提升教育质量;
4.严于律己,树优秀教师形象。
三、实施措施、整改时限
1. 加强自我提升,提高综合素质。发扬“四苦”精神,我要努力学习科学文化知识和专业知识,使自己成为工作中的内行专家,不断内化业务,增强做好工作的本领。(整改时限:立行立改)
2. 剖析自己,虚心接受。对标“十项准则”我不能滞留于现状,要做到真正剖析自己,要为自己定好位。从同行意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受同事的意见和建议,解决自身存在问题。(整改时限:立行立改)
3. 热爱本职工作,虚心好学。遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率,切实做好教书育人工作争做四有好老师。(整改时限:立行立改)
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