关于师德师风的征文
涵养内心清风自来
——关于师德师风的征文
“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”诸葛亮之家书引人思考,启人心智,堪称为人处事的至理名言,修身养性的经典法则。
成长路上,我们最需要的是什么?我认为,那就是坚守高尚信念,传递真情的力量。信念是一代又一代人传承的精神食粮,一个民族在漫长岁月里发展壮大的灵魂。中国,屹立于世界东方,厚德载物,清廉圣火,千古未绝。从于谦“名节重泰山,利欲轻鸿毛”的吟诵中体悟淡然的心境;从白居易“奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前”的呐喊中洞悉惩戒的要害;从孔子“君子谋道不谋食,君子忧道不忧贫”的低吟中潜思生活的态度;从孟子“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的诗篇中感受坚强的定力……
一身正气为人师,两袖清风能生威。鲜花掌声、荣誉光环、金钱权力等,都会成为我们前进道路上的绊脚石,甚至深陷其中,迷失了自我。发展的车轮虽然历经坎坷,有时穿过尘埃,有时跨越泥泞,有时行进丛林,但只要具备了坚忍不拔的毅力,大义凛然的正气,耐得住寂寞,抵得住诱惑,才能一步一个脚印推动思想品格的与时俱进。
顾炎武“有一日未死之身,则有一日未闻之道”,之于垂暮之年,疾病卧床,犹克服各种无法想象的困难,勤奋著书;刘禹锡身居陋室,仍“调素琴,阅金经";周敦颐描绘了莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖” 的气度与风节,历练沉淀的生命,寄予了自己对理想人格的肯定与追求,绽耀洁身自好的美好情操!
教师身处平凡但不意味着平庸和庸俗。作为从事教书育人工作的专业人员,其精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。的确,教师是普通人。但教师与从事其他职业的人不同的是,需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟……
“不以物喜,不以己悲。”古之圣贤,今之能者,他们皆因守住自己内心的一片净土而为众人敬仰。在情感的天平上不能过于注重得失,爱其实就是包容和理解。身为人师,每天能清晨聆听孩子们的琅琅书声,课间参与孩子们的快乐活动,黄昏目送孩子们平安回家,夜间批阅孩子们的成长心声,纵然牺牲了与家人相伴的些许时光,但我却抚慰了更多的心灵,幸福了更多的孩子,这不正是我许下的初心吗?
涵养内心,清风自来。前行的路上有沉稳慎重的考量,更有坚实低调的努力,仁爱宽厚、守正笃行是新时代教师的底蕴,让快乐的阳光涌进来,用责任和真情书写交织共鸣的恢弘篇章!
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2023年师德师风建设实施方案(精品多篇)
新时代师德师风建设实施方案篇一一、爱岗敬业是师德的基石爱岗敬业是中华民族的传统美德,是实现人生价值的重要途径,是教师职业道德建设的基石。对于教师来说,最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业,社会与人民对教师寄予重望,因为“振兴民族的希望在教育,振...
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保育员师德师风学习计划
教师为人师表,其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低,关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己,不断提升自己的思想道德,给学生树立良好的道德风范,用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德,使其成长为人格健全道德...
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幼儿园师德师风心得体会与反思多篇
幼儿园师德师风心得体会与反思篇1师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:...
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XX中学暑期师德师风专项巡查和整治工作总结
为深入贯彻落实教师行为十项准则和教育部《严禁中国小校和在职中国小教师有偿补课的规定》,进一步推进“双减”工作,规范教师从教行为,构建教育良好生态,自7月下旬以来,我校依据区教育局《关于开展严禁在职教师有偿补课的专项督查工作通知》文件精神,进一步落实关于...