關於校園日記合集多篇

校園日記 篇1

我喜歡寬闊平坦的操場，高大挺拔的楊樹，寬敞明亮的教師，但更喜歡別有情趣的西南角。

靠牆角是一排松樹。筆直的幹，蒼翠的枝，像守衞校園的忠誠衞士。松樹的前面是一顆楊樹。春天，樹下落滿“毛毛狗”，可好玩兒了。夏天，楊樹像一把撐開的綠絨大傘，我們在樹下乘涼、做遊戲。秋天，葉子黃了，樹葉從樹上飄落下來，男生撿了一些粗大的葉子玩“勒寶”。女生撿了一些整齊的樹葉做書籤。冬天，我們在樹下堆雪人、打雪仗。

楊樹的東面是籃球場。這是高年級同學最喜歡的地方，每到課間，這裏總有籃球比賽。籃球像流星似的飛來飛去。雙方隊員你爭我奪，十分激烈。觀眾圍在四周，為自己喜歡的隊伍加油助威。

楊樹的北邊是一座滑梯。這是低年級同學最喜歡的地方。每到課間，他們就爬上滑下，像一羣快樂的小鳥。

我喜歡校園的西南角。

校園日記 篇2

學校裏有很多開着鮮花的樹。上個月，那是玉蘭花盛開的時節，玉蘭花的花季很短，一週之內，花由含苞待放到恣肆怒放到凋零成泥，令人感歎，美存在的短暫，稍縱即逝。玉蘭樹如果不開花，連個葉子都沒有，光禿禿的，杵在院子裏，如果不是鮮花吸引着人們，很少有人注意這樣一種平凡無奇的樹。

這一週盛開的是海棠花。上一週在樓的陽面花兒開得鮮麗明豔，樓的陰面卻還是花骨朵。不過，中間就隔了一個清明的假期呢，再次來到學校，就發現海棠花開得那叫一個漂亮！花朵大，花色豔，開的密，比兩層樓還高的海棠樹，開滿了花的時候，讓你見識到什麼是花的瀑布，花的海洋。

不管是海棠樹還是玉蘭樹，遺憾的是，它們只有觀賞價值。它們不結果，不能給人們帶來收益。它們除了給人們提供美的欣賞之外，好像存在的價值也不大。

大千世界，無奇不有。有些花木的存在，只是為了好看，好看，就是它們最大的存在價值。做人能這樣嗎？如果僅僅為了好看，這樣的人做得值嗎？僅僅好看的人，有存在的價值嗎？

校園日記 篇3

最近，學校要拍攝一部名為《太陽升起的地方》專題片，需要招收一些記者，而我有幸被選中了。這部專題片的主題是“愛學校、愛家鄉、愛贛榆”。為了能全方位多角度地體現這個主題，校電視台決定派我們這些小記者組成採訪組由老師帶領下鄉拍攝。聽到這個消息我的心情十分激動，心想，能夠參與制作這樣有意義的專題片，該是一件多麼光榮的事啊！老師讓我們準備一下，説第一天先從學校開始，後面幾天再到鄉下拍攝。我們都很興奮，便飛也似的跑回去收拾裝備了。

第一天

我們記者組的同學今天都早早地起來了，大家都很興奮，還沒到時間就跑到校電視台門口集合了。老師笑呵呵地告訴着大家採訪時應該注意事項。我聽了立馬拍着胸脯大喊保證完成任務，同學們也跟着我喊，老師一揮手，“行動！”我們便開工了。

我們在老師地帶領下在學校裏一個地兒接一個地兒的拍攝，這時我們才發現，原來我們平常學習生活的地方是如此的美麗！走在路上，幾乎到處都有值得一拍的景物。校園裏遍地的花兒、草兒都是那麼地嬌嫩、可愛。每走幾步就有同學大喊，“老師快停下來！看這兒，這兒多美呀！”移步換景，用來描述走在校園裏的情形最合適不過。整整一天，我們走遍了校園裏的每一個角落，拍下了最秀美的景色。象那假山上的繁茂蒼翠的小樹林，小橋旁的那株蒼勁挺拔的老樹，球場上那綠油油的草坪，還有那小河兩旁疏疏密密好像綠色的瀑布流入河中的棵棵垂柳。無一例外，都被我們錄了下來。同樣，校園內一座座高大雄偉的建築，球場上同學們熱情奔放的身影，白雲藍天下漫卷飛揚的紅旗也都變成了同學們手中珍貴的鏡頭。完成了一天的拍攝，我們都覺得心裏好像多了一點什麼。細細地感受，我們發現這多了一點就是我們真真正正發自心底地對學校的愛。這種愛，以前就有，但經過這一天的拍攝，它變得更加深沉了，它已經沉進我們的心底。

第二天

我們第二天的任務是要到鄉下拍攝、採訪。上午我們去的是厲莊和海頭，下午則去抗日山拍攝錄像。

又是一大早，我們便乘車出發了。我們去的是有着“蘋果之鄉”美稱的厲莊。大約過了半個小時我們就到了厲莊最大的果園。車門一打開，我們都衝了出去，都想一睹這“神祕”果樹林的風采。

校園日記 篇4

在我們的校園裏，無時無刻都在發生趣事。不如，讓我來寫一寫讓我最深刻的吧！

有一次下課後，同學們飛快地跑到操場上玩，不一會兒，我們班和四（5）班比賽，比賽什麼呢？比賽的項目是跳繩，大約過了3分鐘，比賽開始了，我們班的女生非常緊張，老師看見了，對我們説"：世上無難事，只要肯登攀，"這句名言是xxx寫的，經過老師的話，同學們放鬆了，一開始是單人跳，我們班的同學的頭上有許多的汗珠，第一局，四（5）班跳了3333下，我們班跳了3339下，啊！第一局我們嬴了，又過了3分鐘，第二局有開始了，四（5）班跳了4440下，我們跳了3999下，我門班輸了，我們有些後悔了，我們有想起老師説的那一句話"：世上無難事，只要肯登攀"我們更有信心了，第三局開始了，我們班跳了5550下，四（5）班跳了4440下，我們又嬴了！！！！

我們校園的趣事實在太多了，講上幾天幾夜也講不完。

校園日記 篇5

我是一個很念舊的'人。

每一回收拾房間，翻閲到以前的東西，都會在手中把玩許久。

舊的玩具，舊的文具，舊的衣物。

我不捨扔東西，只要它還是完好的，當然，如果它有新主人肯接納，那我再心生不捨，也會把它送人的，畢竟物要盡其用。

剛學會看圖寫字的時候，爸爸給我買了一堆的童話書，《安徒生童話》、《一千零一夜》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《皮諾曹》……

可以説，我的童年就被童話故事所包圍的。

我很喜歡那些書，從滿頁的圖畫穿插拼音文字到滿頁的文字少數的插畫頁。

那些書的質感很好，畫頁也很美。我曾一度把它們放置牀頭，那是我的寶貝。

雖然翻閲過很多次，可它們依舊很新，沒有亂畫，沒有破頁。

只到有一天，我上學回家的時候，卻發現它們不見了。

媽媽把它們送人了！

阿姨來家裏玩，媽媽覺得這些書我都看的快能背誦了，索性送給了阿姨家的幾個小姐弟。

天知道，當然我傷心難過的心情。

媽媽安慰我，會再買新的，會再有新的故事。

可我卻很難高興起來。

後來有一次，我和媽媽到阿姨家去玩。

思慮再三，我還是跟小表姐説起我的書，我想看下。

然而，書，已經不在那了。

表姐説，我的小表弟把書撕的稀巴爛……

無法形容當時自己的心情，我不記得自己當時有沒有哭，只知道想起我當時在屋角落看到了幾張散落的圖畫，現在的心情一樣有些鬱悶。

後來，我再不願讓媽媽把我的書隨便送人了。

念舊的人比較容易傷感吧，可是，不懂懷舊的人，又怎知現在的不易，未來的期許呢？

校園日記 篇6

我的學校有許多許多有趣的事，今天我就帶你們看看這些事是不是非常有趣！

我們上完第二節課，同學們都下樓到操場玩耍，同學們有的跳繩，有的踢球，有的你追我趕，而我和王明陽、張誠、曹夢陽一起玩打槍，我一個人打他們幾個。王明陽一出來就“犧牲”了，突然，張誠出來了，他猛地朝我衝過來，我一個鯉魚打挺，又把他給槍斃了，曹夢陽為給戰友報仇不顧一切代價的朝前衝，可惜他太弱了······

小朋友，這就是我們的校園生活，有趣吧？

校園日記 篇7

在學校裏，三年級的一件事，讓我直到現在還追悔莫及。

那是一次課間，我們在玩“盜寶者”這個遊戲時，我從藏寶地（一個土坑）裏盜了一些寶（我們從家裏帶出來的珠子），準備回盜寶者的家時，事情發生了：因為被“海盜”追趕，我不小心跌倒在盜寶者的家所在的鵝卵石地上，腳被石頭撞出好幾大塊烏青，站都站不起來，只能支撐起身子揉着大腿。這時，龍蕾羽發現了我的表現異常，就跑過來扶起我，帶我去放藥，中午還幫我去食堂打飯，無微不至的照顧我。本來我準備等腳好了跟她道謝，再送一個小禮物給她。可在我腳好了大半，又跟她們玩起遊戲時，又出現了一個意外：我經過龍蕾羽身邊時，不小心絆了她一腳，那可是尖鵝卵石路啊！傷口立刻出血、起烏青。跟上來的我趕緊扶起她，看着她腳上的傷口，我想哭，因為我受傷時，她無微不至的照顧我，而我竟無意間害她受傷。她似乎看透了我的心思似的，反倒來安慰我，説：“小傻瓜，哭什麼呀？這點小傷不礙事的。”説完，還微笑了一下，似乎傷口一點兒也不疼。其實，我知道，傷口很疼，她也想哭，但她為了不讓我傷心和愧疚，她才一直強裝笑臉，我剛一轉身，眼角的餘光就看到她轉過身去，悄悄地抹了一下眼淚，又擦乾，轉身過來，我趕緊扶她回教室上藥。

每次，當我想起這件事時，心裏就愧疚萬分，我願意變成一直夜鶯，每天為她唱美妙動聽的歌。

校園日記 篇8

下午，我站在學校裏面的橋上，望着天空中的烈日，盼望着夕照快開始。

慢慢地，太陽帶着它那燦爛的亮光，漸漸地往下落。過了一會兒，蔚藍的天空被染成了金色、粉色、橘黃色，五光十色，絢麗多彩，彷彿給天空披上了一件花衣。往下一看，河面金燦燦的一片，波光粼粼，彷彿一片金子，燦爛奪目。給人一種美的感覺。天空中的太陽落到了山頂，山脈頓時像鑲上了金邊似的，發出金黃色亮光，射得人眼睛發痛。

不一會兒，太陽失去了那奪目的亮光，通紅的一片，像害羞的小姑娘的臉蛋兒。太陽落到了半山腰，只露出了小半臉，好象在對我們説：再見了，小朋友們，我要下班了，明天我們再見吧，再見!

沒幾分鐘，夕陽消失了，連天空的花衣裳和山脈的金花邊也消失了!

我又開始期待新一天的開始了!

校園日記 篇9

我的校園很普通，雖然條件不是那樣的優越，但是我的校園很美麗，野景很迷人，每個學期我都能看到校園新的面目，所以我愛我的校園!

我的校園早晨很清爽，早上我們跑操只要天氣很晴朗，校園就像哈氣一樣塗上一層濛濛的霧。我們在霧中奔跑，可開心了。中午的校園很火爆，想發了火一樣，惹得我們直出汗。晚上的校園最美麗了，每一棟樓都明晃晃的像一隻只螢火蟲。

我愛死我的校園了，她每天伴我成長!

校園日記 篇10

記得大概是三年級的時候，班主任老師用一堂活動課和我們一起做了一次有趣的貼鼻子游戲。當時你要在那兒，一定會逗得捧腹大笑。

老師先拿粉筆在黑板上畫了一個小男孩兒，可就是少了一個漂亮的小鼻子。王老師説：“誰來把小男孩的鼻子貼上？”“我來！”大家爭先恐後地喊着。老師叫了了胡藝凡上去，只見胡藝凡眼用紅領巾矇住，手裏拿着鼻子走上台去，她這兒摸摸，那兒摸摸，剛要貼上去，手又縮回來了，磨蹭了半天，才把鼻子貼上去。

她剛貼完，聚精會神盯着她的同學們立刻大笑起來。有的笑得流淚了，有的笑得全身發軟站不起來，有的捂着肚子直不起腰來，我更是樂得前仰後合。

胡藝凡感到不對勁，忙摘下紅領巾，一看，把鼻子貼到脖子上了，小男孩的鼻子掉下來了。接着又上去幾個同學，都沒有成功，而同學們笑得下巴都掉下來了。

最後老師讓班長石靖希去試試，只見石靖希走上台去，她對着黑板比劃了一陣，然後毫不猶豫地貼了上去。這次不是笑聲，而是嘩嘩的掌聲，原來石靖希給小男孩貼上了合適的鼻子，小男孩笑了。

鈴......下課的鈴聲響了，可到現在，那次貼鼻子游戲我還記憶猶新。