上網課感受作文【精品多篇】
網課反思作文900字 篇一
一場全民疫情,改變了寒假,也改變了開學。這是你從未體驗過的特殊的開學方式——網絡授課。疫情讓我們足不出户地上課學習,老師們的教具從講台、粉筆與黑板,變成了電腦、手機和攝像頭,同學們也終於能夠“名正言順”地打開手機屏幕,觀看在線直播。
作為一名從教者,每個假期的到來,我們都會好好的珍惜,本想趁着這段時間好好充充電,夯實基礎,提高業務水平,順便好好療療傷,開學後以飽滿的精神面貌去迎接同學們的到來。可是隨着疫情的漫延與擴散,我們也不得不提早着手準備新學期的教學任務,於是“停課不停學”“空中課堂”的理念應用而生。對於教育部這個網絡教學模式的提出,我還是挺支持的,畢竟現階段疫情何時結束,我們還沒有一個確切的時間點,小朋友的假期如果放的太長,再加上自制力不夠堅韌,那麼學業肯定是會慢慢荒廢與落下!
根據這幾天網絡授課的實際情況來看,它能夠有效地解決在疫情影響下正常進行教學任務的問題。
線上教學不受空間地點的約束,實現在家上課,這是最重要的一點;利用手機電腦,只要人員到位,隨時可以開始上課,十分快捷;部分課程可以實現直播回放,方便有問題、沒聽懂的同學反覆觀看,查漏補缺;新穎的上課方式激發了同學們的學習興趣,讓部分同學的上課積極性變高,課堂回覆參與度比線下要好。
但對於網絡授課而言,也有其一定的缺陷。線上課程中學生與老師間的互動不及時。由於網絡直播具有延遲性,學生與老師間存在時間差,往往老師提出問題,需要等待一段時間才能收到同學們的回覆,對課堂效率有所影響;認真聽課需靠學生自制力、自覺性。面對家中一些事物或者面前手機電腦的“誘惑”,部分同學極易上課“神遊”到其他地方,無心聽講,這方面與線下的教室相比有很大的缺點;部分平台使用困難。有些授課平台由於設施不夠完善,造成卡頓嚴重甚至無法進入。但條條大路通羅馬,也有平台可以“無傷”解決這個問題,所以這個缺陷問題不大;上課情況難以反饋給老師。老師面對攝像頭,難以感受到課堂氛圍和同學們的聽課狀態,難比線下面對面;老師同學們的適應情況都還有待提高。
儘管網絡授課褒貶不一,好壞參半,在這個特殊的社會背景下,網課是最好的課堂伴侶。也願我們能早日摘下口罩,迎着陽光,重返校園,伴着星光,奮鬥在前進的路上!
漫畫老師作文400字 篇二
高高的個子,健壯的身體,一頭烏黑的頭髮,這便是我們的數學老師。
我們的數學老師是我班公認的最牛老師,牛在哪兒呢?讓我給大家講一講吧!牛氣之一:繪畫能力高超。有一天,我們的數學老師講圓形,他説:“圓形一般都是標準的圓……。”説完他之後的行動叫我們眼睛都直了!只見,他不用圓規,用胳膊肘當中心點,讓粉筆畫出了一個標準的圓形,頓時,我們的心裏都冒出了一個念頭:這個老師可真不簡單。
牛氣之二:感官十分敏鋭。在前幾天,我的同桌趁老師用黑板講解知識的時候,居然在抽屜裏偷偷的寫起了英語作業。這時數學老師猛然一回頭,發現了我的同桌,用目光把同桌鎖定了。可同桌絲毫沒有察覺,還笑了出聲,整個教室靜悄悄的,同桌才感覺到不對,抬起頭來一看,老師用嚴厲的眼瞪着他,嚇得同桌立馬坐好,規規矩矩的聽課。
牛氣之三:變臉特快。一天,老師和藹地為我們講着課,可有一個同學不知好歹,趁那老師心情好,在桌下搞小動作。老師一看沉下臉去,一臉嚴肅地盯着他。讓我們都不禁打了一個寒顫。好了,這就是我們的數學老師,一個牛氣沖天的老師,你喜歡他嗎?
難忘的一節課作文 篇三
上課了。
陳老師神祕地拿出一根苦瓜讓我們品嚐。我丈二和尚摸不着頭腦:陳老師葫蘆裏到底賣着什麼藥呢?
苦瓜長得玲瓏可愛。它身後長着一根小尾巴,身上披着一件翠綠的衣裳,像翡翠一樣,好看極了,它的外形像一個大大的香蕉,可愛極了。它的身上有一個個小疙瘩,感覺既粗糙又有一種別緻的光滑,像是小區道上的鵝卵石。我要開始摸了,我先摸它的小疙瘩,我輕輕的從頭摸到尾,可舒服了。陳老師又將它切幹,裏面又是一番景象:一個個小小的果瓤像星星一樣在朝我眨眼睛,一摸軟軟的可舒服了,像一塊海綿。
接下來就該聞苦瓜了。我朝着中間的果瓤吸了一下,清涼之意立馬湧進了我的嗅覺。炎炎夏日體驗清涼是多麼爽的啊!
最後,就到了品嚐的環節了。我先輕輕地用舌頭一舔,咦!一點也不苦,頓時,我想苦瓜一定是圖有虛名,就大膽地咬了一口,還是一點也不苦,之後我就開始咬了起來,一股苦味直撞我的味蕾,漸漸地,漸漸地,它像火源一樣放大自己的苦味。我趕緊喝了兩口水,等到不苦了的時候,我吸了一口氣,頓時清涼天比,可是苦味一直留在了我的舌尖上。
這時陳老師笑嘻喜地説:“苦瓜的作用有很多,清熱解毒,還可以做面膜;用處可大了。”
下課了。這節課我不僅懂得了苦瓜的作用,還知道苦瓜的知識,真昊受驗匪淺。
被老師感動的作文 篇四
聶老師是我上四年級時新來的語文老師,她給我的第一印象是她對我們要求很嚴格,同時也很關心我們。
剛開學不久的一天,我的肚子痛得很厲害,痛得我汗水都流下來了,都直不起身了。我忍着疼痛捂着肚子走到了聶老師的辦公室,聶老師看着我痛苦的樣子,就關心地問:“鮮思緯,你怎麼了?”我痛苦地説道:“我肚子痛。”聶老師一邊幫我揉着肚子一邊趕緊給外婆打電話,外婆就急急忙忙地來到了學校。
外婆還沒到的時候,聶老師一直在焦急地問我:“鮮思緯,你好點了沒有?”外婆來了後就接我回家了。回到家,我就睡覺了。我醒來以後,聽外婆説我睡覺的時候,聶老師打電話來問我好些了沒有。聶老師一直關心着我的身體,她為我的病情擔憂着。
聶老師對我們很負責。有一個週末的晚上,我正在看電視,一個電話打了過來。我只聽到媽媽和電話裏的那個人一直在談論我的事情。後來,媽媽告訴我,是聶老師打來的。在電話裏,聶老師説了我有時上課不認真聽講,但是聶老師説我是個聰明的孩子,只要我養成了好的習慣,就能取得好的成績。媽媽説,聶老師是一個負責任的老師,以後要多跟聶老師交談,這樣就能搞清楚我在學校的情況。
最近聶老師和媽媽用我的家校聯繫本進行了頻繁的交流,聶老師就管我管地更嚴了,幫助我改掉了很多壞毛病。
這些事一直記在我心中,使我很感動,我非常喜歡聶老師這個負責的老師。
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