我的老師作文開頭精彩多篇
我的老師作文開頭 篇一
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻,有人向你伸出温暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點迷津,讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峯……你最終戰勝了苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。那麼,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?感恩的關鍵在於回報意識。回報,就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,並通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答。
我的老師作文開頭 篇二
在大家的心目中,我的現任語文老師——彭老師總是兇兇的,動不動就指責我們,弄得大家都不願意與她分享意見,對她似乎“能躲就躲”。而我也一樣,對她存有偏見。
這個學期,我被老師選去演講。可我不大願意去,誰叫老師這麼兇呢?無奈“師命難違”,我只得硬着頭皮答應了。
星期二上體育課,我正準備下操場,卻又看見老師急匆匆地跑過來,大喊:“蘇婧揚,快回教室背演講稿!”我很想去上體育課,卻又怕被老師罵,只得回到教室,為老師背那枯燥的演講稿。
誰知,我才背完第一段,正想繼續背下去時,卻又聞老師一聲吼“停!”
沒等我反應過來,老師又繼續説:“你看看你,面無表情、目光呆滯,這根本不叫演講,而是背書!還有,我叫你配的動作呢?”
“我……忘記了……”我的臉開始漲得通紅。
“還有,演講稿你也沒背熟,等到背熟,配好動作時再來找我。”老師丟下話便走。
“哦……”我有些生氣地回到了座位。我一邊走,一邊委屈地想:怎麼能這樣説嘛,我明明背熟了呀……
晚上,我正在做作業。偶然間,我聽到了電話裏父親與老師的對話。在寂靜的夜裏,我清楚地聽到老師的聲音:“蘇婧揚的稿已經背熟了,但還沒有配上動作。希望您對她多給予指導,要知道,我把希望寄託在她身上了……
聽了這番話,我對老師還能有偏見嗎?老師嚴厲,是因為她不能失去一個老師的威嚴;老師好強,是因為她對我們寄託了太多太多的希望……如果此時此刻,老師在我面前的話,我一定會對她説:“相信我吧!老師,我一定會用最優異的成績回報您!”
我的老師作文開頭 篇三
初見我的班主任老師是在報到的第一天,她長髮披肩,説話時不苟言笑,給人一種嚴厲的感覺。不久之後發生了一件事,證實了我的想法。
“怎麼回事!你這個組長是怎麼當的!”一句句嚴厲的批評清楚地傳進了我的耳中,我和我身邊的三位默默地站在走廊裏,一聲不吭。哎,無奈和沮喪只能匯成這一個語氣詞,在我心中不斷迴響。
今天我們組值日,但是身為組長的我並沒有組織好大家,導致整個班級被扣了分,在班主任説完一句不為例之後,我無力地趴在座子上,將頭低了下去。我不敢抬頭,此刻我雖知道同學們會跟什麼事都沒發生一樣,但我仍覺得有無數雙眼睛盯着我。為什麼要這麼嚴厲呢?大家已經盡力了,她可能是不喜歡我們吧。
從那時開始我便認為她是一個嚴厲的老師。一週以後徹底改變了我先前對陳老師的看法。那是一節數學課,一切都在正常的進行着。“來,請同學們將書上第二題寫一下。”陳老師和聲細氣地説道。我盯着題目,卻怎麼也沒有思路,一分鐘,兩分鐘……這時,陳老師彷彿看出了我的困惑,走到我身邊,用低低的聲音説,“這道題不會嗎?你看,先用這個加上它,再用方程試試……”她講的很慢,每説完一小部分就要問;“明白了嗎?”在陳老師的提點下,我頓時茅塞大開,很快的將這道題攻克了。“好了,同學們,都做完了嗎?”“做完了!”同學們異口同聲的回答道。“都會了嗎?”“會!”“那麼,我現在請一位同學來講一下。”所有人都爭先恐後的舉手,老師環顧了一下四周,目光停留在我的身上,“你來!”老師看着我,嘴角微微上揚。我不自信地站了起來,一抬頭,望見了老師信任的目光,頓時有了勇氣:“這道題應該……”“講的很好,請坐!”我慢慢的坐下,內心卻久久不能平靜。
這就是我的老師,在我們犯錯時會批評我們,在我們遇到困難時會幫助我們。其實,我們的老師,她是真心希望我們能儘快的適應國中生活,快速成長,取得理想的成績。
“遇見她真幸運!”我在心裏暗自慶幸。
我的老師作文開頭 篇四
教師如同一盞明燈,照亮人生之路;教師如同一位夥伴,在困難的時候給予鼓勵;教師又如同父母,教會人生的道理。
在我從幼兒園到此刻沒有令我印象比較深的教師,因為這些教師沒有什麼令我在意的特點,雖然他們對我都很好,可是在短短兩個月裏卻出現一位難以忘懷的教師——肖教師。
肖教師帶着一副眼鏡,讓人覺得學富五車、飽讀經文的樣貌,那一雙鋭利的眼睛,上課時連最細微的小動作都能察覺的到,還有那張千變萬化的臉,時而平易近人,時而怒髮衝冠,時而温和慈祥,時而又嚴肅認真。
當然我對肖教師印象深厚的原因不可能只是因為他的外貌,而是在校生活的一件件事。
在運動會上,跳高比賽的時候楊豪博同學再一次跳高失敗,胳膊上掛了彩,被地吃走了的一塊皮肉,肖教師一個箭步上去,急忙扶起他,比楊豪博還悲哀、還着急的問他:“有沒有事?痛不痛?”好像是自我的孩子受了傷一樣,楊豪博還有要跳的意願,可是肖教師立馬阻止,説:“身體比比賽重要。”説完擺出一副二十級颱風都打不動的樣貌,讓楊豪博去理解了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶,如果是有些教師,為了自我在其他的教師面前有面子,可定會讓他繼續跳,得個獎來,可是肖教師是真正的愛學生的。把學生看得比名利要重。
還有肖教師認真負責的講課,應對同學們的難題,他總是堅持不一樣課件,自我在黑板上板書,就為了讓同學們聽的看的懂一點。還有肖教師晚上總是放下自我的寶貴的休息時間,每一天按時的來檢查我們男生寢室裏的同學們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事蹟都歷歷在目。
肖教師是一位真正愛學生的教師,是一位認真教學的好教師,我怎樣能不喜歡他呢?
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