場面描寫作文400字六年級(精彩多篇)
場面描寫作文 篇一
有些偶然的事情,竟會難以忘懷,並且時時縈繞於心。因為,你也許能從中不斷地得到啟示,悟出一些人生的哲理。
這是一個多月前的事情了。有一次,我和媽媽去市場買東西,在雨中,我們模糊地看見了一個身影,旁邊還有許多掉落的東西,我心想:那個阿姨是不是丟了東西,過去幫她吧。我把我的想法告訴了媽媽,媽媽終於答應了我去幫助那位阿姨。
我湊到那位阿姨旁邊,我竟然動搖了起來--滿地的水果,而且是被沙土滲透的水果,要是碰一下那些水果,那手就會沾到連土帶水的爛泥。
沒想到,在我猶豫的時間裏,幾個幼兒園的弟弟走了過來,毫不猶豫地撿起了那些水果,而且還從衣袋裏掏出了衞生紙,擦去了上面的。沙土。這時,那位阿姨從前面自行車籃裏拿出了一袋水果,那水果看起來很誘人,但那幾個弟弟卻把水果還給了那位阿姨。
這時,我望了下旁邊,圍滿了許多人,他們都不約而同地響起了震天懾地的掌聲。那幾個弟弟又懷着小孩子的童真繼續前進了。
在以後的歲月裏,不知怎的,我常常會想到那幾位弟弟,想到那位阿姨,每每想到,總會有一陣微微的激動……
場面描寫作文 篇二
嗨,大家好!我叫傅妤嫻。今年的重陽節正好是國慶節的第二天,我是在老家和外公外婆一起度過的。
一大早,我就和爸爸媽媽一起,帶着給外公外婆買的禮物,趕往媽媽的老家南通海安,一路上,媽媽叫我閉上眼睛休息。可是我就是激動地睡不着。
一路上有點堵,下午三點,我們終於到了海安,還沒到家門口,我就迫不及待地下了車,一路飛奔回家。一到家,我就發現外公外婆,還有哥哥都在剝蠶繭,我也趕緊洗手幫忙。我拿了一板蠶繭,搬了凳子和哥哥坐在一起,學着哥哥的樣子,一個一個地把蠶繭拿出來。剛剝了不到幾十個,手就起了倒刺,開始感覺到一陣疼痛。我看着外公外婆頭也不抬忙碌的樣子,心想,外公外婆已經剝了那麼多了,手肯定比我還疼吧!
於是我和哥哥又增加了10板。婆婆看着我忙碌的樣子,笑着説:“哎呦,我家鬧寶越來越懂事了”。聽婆婆這樣説,我更不好意思喊疼了,繼續埋頭,專心剝蠶繭。我和哥哥合作,一共剝了許多板蠶繭。我們都累得腰痠背痛,手上也磨出了水泡。不過我很開心,因為我覺得自己長大了,能幫外公外婆分擔事情了。
這真是一個有意義的重陽節啊!
場面描寫作文400字六年級 篇三
粉紅色的桃花到來了,春天也踏上了歡快的腳步,夜幕降臨,經歷了一場小雨後,桃花的花瓣佈滿了雨珠,在燈光的照耀下閃閃發光。
白天的廣場被小朋友佔據着,晚上廣場舞大媽便佔據了最佳位置,放上音樂開始了跳舞。
跳了一會兒,大媽們臉上早也佈滿了紅暈,雖然早已年過中旬,但依舊活力四射,那整齊劃一的動作,臉上的表情讓人們不得不敬佩大媽們的運動量和對生活的喜愛。她們的表情大多數都是面帶着微笑,聽着音樂,以一副陶醉的模樣。他們的動作早已銘記在心,無論是向後踢還是高抬腿隊形,一致不變,也沒有人會忘記每一個動作。
我看到了一個看似年過七十的老奶奶,她也面帶微笑,但跳不到一個動作就大口喘氣,感覺每一秒都很吃力。動作總比大部隊慢幾個拍,但總是努力去做,只見他高抬腿沒有別人快速標準,而是慢慢的費力抬起腿,雙手顫顫巍巍的拍到腿上,一直大口的呼吸,後踢腿的時候,雙手努力摸到腳()尖。突然從她身後走來一個男人,看上去是兒子,兒子想讓她不要跳了,可她搖了搖頭繼續跟着跳。
在她身上我看見了她對生活的嚮往,對運動的堅持,堅持不懈的精神。
場面描寫作文 篇四
有些偶然的事情,竟會難以忘懷,並且時時縈繞於心。因為,你也許能從中不斷地得到啟示,悟出一些人生的哲理。
這是一個多月前的事情了。有一次,我和老媽去市場買東西,在雨中,我們模糊地看見了一個身影,旁邊還有許多掉落的東西,我心想:那個阿姨是不是丟了東西,過去幫她吧。我把我的想法告訴了老媽,老媽終於答應了我去幫助那位阿姨。
我湊到那位阿姨旁邊,我竟然動搖了起來——滿地的水果,而且是被沙土滲透的水果,要是碰一下那些水果,那手就會沾到連土帶水的爛泥。
沒想到,在我猶豫的時間裏,幾個幼兒園的小弟弟們走了過來,毫不猶豫地撿起了那些水果,而且還從衣袋裏掏出了衞生紙,擦去了上面的沙土。這時,那位阿姨從前面自行車籃裏拿出了一袋水果,那水果看起來很誘人,但那幾個小弟弟卻把水果還給了那位阿姨。
這時,我望了下旁邊,圍滿了許多人,他們都不約而同地響起了震天懾地的掌聲。那幾個小弟弟又懷着小孩子童真繼續前進了。
在以後的歲月裏,不知怎的,我常常會想起那幾位小弟弟,想起那位阿姨,每每想起,總會有一陣微微的激動……
描寫場景的作文 篇五
一天下午,在校園的葡萄架下,圍滿了看拍皮球比賽的同學。參加比賽的同學,每個身旁站着兩個小夥伴:一個準備計數,一個準備計時。這時只見裁判員張老師高高揚起小紅旗,大喊一聲:“開始!”只見參賽的同學伸手飛快地上下拍動皮球,只聽皮球在地上發出“啪啪”的響聲。“加油!加油!”圍觀的同學助威聲此起彼伏。
比賽緊張極了。有的把球拍的高,有的把球拍的低,有的不留神把球拍到了別人腳底下,引起了小夥伴們一陣歡笑聲。小芳同學蹲着拍,把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”隨着計數員大聲報數,她全神貫注,眼睛盯着上下跳動的皮球,頭上滲出了汗珠。突然,她腳下一滑,坐在了地上,那球也一下子蹦得老高。正當同學們為她捏了一把汗的時候,她猛得又站起身來,用手繼續拍球。“71、72、73……”計數員的報數聲越來越響亮,圍觀的同學不時地發出喝彩聲和歡笑聲。這時裁判員大喊一聲:“停!”一場精彩的比賽結束了。
裁判員張老師宣佈:“小芳拍得次數多,獲得第一名!”小夥伴們跑到她身邊,紛紛表示祝賀。
描寫場景的作文 篇六
“加油,加油!”操場上響起了一片助威聲,這是四(1)班和四(2)班的同學正在緊張地進行拔河比賽。
前兩局雙方戰成一比一平,第三局剛開始,四(1)班就先發制人,只見他們一個個像小老虎似的使足了勁,雙手緊握大繩,身子後傾,雙腿使勁地蹬着地。四(2)班的同學沒有防備,那大繩子一寸一寸地拽了過去。“四(2)班加油!四(2)班加油!”場地上爆發出一片呼喊聲。頓時,不知從哪來了一股勁,四(2)班同學有的咬着牙,有的緊繃臉,有的屏住呼吸,個個瞪圓眼,用足勁。只見那大繩一點一點向四(2)班方向挪。突然,繩子不動了,比賽進入了僵局,這時,操場上又響起了加油聲。鼓勁的同學揮着小紅旗,有節奏地喊着:“四(2)!一二!四(2)!一二!”雙方大約相持了七八秒之後,四(2)班同學齊心協必,迸發出一股巨大的力量,猛地一拉大繩,紅標誌一下子過了河界。”二班勝利了!二班勝利了!”同學們唱呀,跳呀,心裏十分歡暢。
場面描寫作文 篇七
歌手演唱大賽在一間古色古香的大廳裏舉行。評委和觀眾已經就座,大家拭目以待。
歐陽走進來了,很大方地向評委和觀眾鞠躬致敬。在柔和的燈光下,她臉上飛來一朵緋紅的雲。當她甜美的嗓音響起,便將大家帶入了音樂天堂。一曲《茉莉花》終了,評委們不由得互相遞了遞讚賞的眼色。觀眾們一直沉醉其中,竟未意識到演唱的結束。瞬間的寂靜過後全場爆發出雷鳴般的掌聲。
四、延伸練習
(1)小試牛刀:口頭作文--運用兩個錦囊之一描寫剛才我們課堂搶答的精彩場面。
先同桌互説,後展示表達,師生相機點評。
(2)鋒芒畢露:激情片段寫作--運用兩個錦囊之一描寫自己班級課間十分鐘的一個精彩場面。
五分鐘快速激情寫作,後朗讀展示,師生點評。
五、精短小結
是呀,“事件發生中,場面時時在”,只要我們留心觀察,寫作時不忘“點面結合”,就能留住精彩,成就記敍佳作。
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