作文 作文《他死了》(多篇（多篇）

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，這次漂亮的小編為您帶來了作文 作文《他死了》(大全（8篇），在大家參照的同時，也可以分享一下本站給您最好的朋友。

恐怖作文300字 篇一

我有一個“以小欺人”的妹妹。她總是在暗地裏打我，但我卻是毫不留情地向爸爸媽媽打小報告。

今天吃完午飯，我開起電腦準備寫日記。妹妹跑進我房間。“你來幹什麼？”我問。“姐姐――你在幹什麼？”妹妹撒嬌地問。“應該是我問你吧？”我很不耐煩。妹妹假裝舉起巴掌在發抖―――她跟媽媽打我似的（媽媽打我，我都是縮成一團。媽媽不知從何處下手所以手才好像發抖一樣。）我見了更是火冒三丈，説：“你打啊，你敢打嗎？”妹妹“啪！”地一聲打在我臉上，我捂着火辣辣的臉衝出房間。向媽媽打小報告。媽媽正在和爸爸聊天，沒説話。妹妹便追着我打。我急的哭了，躲在媽媽身後。媽媽抓住妹妹的手。打了她一下。妹妹看見我在幸災樂禍，哭得更大聲了。

後來妹妹單獨和我在家，我沒了救星，心裏很害怕。爸爸媽媽走後妹妹就是我的老大……哎――

好恐怖的妹妹，媽媽啊，你為什麼給我這麼一個妹妹啊！

作文 作文《他死了》 篇二

“很感人。只是該把‘愛’改成‘喜歡’，好嗎？”

然後您就放下信紙，撫了撫我的頭走出了房間。

我沒有改，卻依舊把這封“情書”放在了那個女孩的鉛筆盒裏。

你一定笑了吧：笑您的兒子不聽你的話；笑我懵懂無知地把童稚的好感當成了人類最為深摯的情感之一。

我很慶幸能有您做我的母親，您懂得如何保護一顆未經成長的心，誘導它從幼稚走向成熟。

一直以來，我都不是一個好的兒子，時不時地會惹的您暗暗流淚——父親告訴我的時候，我卻還是一副滿不在乎的表情。直至得了眼病，閤眼躺在上海的病房裏，您的淚水滴在我的臉頰上時，才探觸到了內心那一塊最為柔軟的方寸，一幕幕如電影膠片般在黑暗中殘忍的閃過：抽煙、早戀、通宵流連在網吧。哪一次，您責罵過我；哪一次，您痛打過我——您都是勸住怒髮衝冠的父親，和我面對面地交流、談心；可又有哪一次，我把您的教誨銘記在心了？您對我，總是極致地寬容，極致地保護，極致地賦予——僅僅因為我是您的兒子。所以，媽媽，我愛您。

在上海住院的時候，父親因為工作繁忙，無暇陪我。是您不分晝夜陪在我牀邊，一絲不懈地照料我。醫院伙食差，您不惜坐車去1裏外的必勝客為我買匹薩；開好刀後，您每天扶着我散步、散心；為了不使我躺在牀上無聊，您甚至向外公學習了象棋陪我。出院的一刻，看着滿面笑容的您，真想大喊一聲：媽媽，我好愛您！

媽媽，作為母親，您已承載太多，付出太多。我愛您，真的愛您，不怕説爛了這個詞。這封情書，是我內心最真的告白——媽，等你兒子長成之後，一定會給你更多的幸福，愛你一萬年！

恐怖作文600字 篇三

今天是星期一，我討厭星期一，星期一害得我語文詞語考試沒合格，但重頭戲還在後面。

一年前，文化宮游泳館白天停電事件讓我驚恐萬分，但那是白晝！今天截然不同，今天是黑夜停電。黑夜停電，對於在游泳館游泳的我們這些小孩來説，就彷彿是災難一般。當時，我正在泳道中和我的同學申犀子列隊游泳。我遊在前面，身後的申犀子慢得好像要超出隊列速度時間表的彈性極限了，我非常擔心他，不知道他是不是哪兒不舒服，因為他平時都是遊得很快的。

災難前二十分鐘，我們還是傻了巴嘰的像仰泳蟲一樣在水裏慢騰騰的撲騰，望着高高的天花板，呆呆的。

災難前五分鐘，身材魁梧的周教練，像國際警察一樣，立在泳池邊的站台上，對我們扯着嗓子吼叫：“你們的大腦全是豆腐乳渣呀！注意姿勢！動作到位！快！再快！聽見沒有？再快！”這時候，我已游到了深水區。誰也沒想到，馬上就要降臨的恐怖。

災難前一秒，燈閃了起來，彷彿鬼屋一樣，所有的人都變成了木乃伊，男幽靈和女幽靈從更衣間鑽了出來，正向我的方向襲來，我就像在骷髏堡的屍體堆裏一樣。

最後的一毫秒沒了。嚓咔！燈熄了，四處一片黑暗。一大羣孩子還在泳池中，其中最小的還不到六歲。我異常緊張，好像自己墜入了黑洞。在許多人的喊叫聲中，我迅速的平靜下來，隨着一丁點的光起水了。起了水，我很高興，唱起了熊出沒的歌。

五分鐘過後，燈亮了。大家高興的歡呼着。泳池中沒有人出事。老師們都笑了。周教練的説話聲也十二分的温柔了。

這次突發事件，讓我懂了，隨時都可能發生一些意想不到的事，要做好心理準備並在事件中想辦法擺脱困境，千萬千萬別慌張。

作文 恐怖 篇四

作文 恐怖

從前有一天，一個下雨的晚上我下牀看看發生了什麼事情。結果讓我聽到一個房子裏有哭聲，我馬上去敲門，我一推門就開了我進去看見一個母子在那哭我走上去看看他們要看我我迷上眼睛我吧眼睛留了個縫，看到母女的臉都像鬼一樣我馬上跑回家和我媽媽睡了一宿。

第二天，我起來馬上跑去道觀去問問我昨天晚上看到的是人是鬼，我把我的經歷告訴了道長，道長説：你那的房子全都死過人所以那裏有不乾淨的'東西。我心想我以前怎麼沒見過，我的疑心很重道長説的是真的嗎？我到家裏心神寧不寧的想了想昨天的事情，我想是幻想吧？我衝這次看到恐怖中天天睡不好覺，過幾天我還有幾次經歷。我完全不相信世界有鬼可是我拿肉黑夜我把肉放在那個屋裏馬上跑了出來，我在門外留了個縫我看看他吃不吃我看到一個大女鬼去吃肉了我想他真是鬼啊。我想馬上往家跑看到我家門前有一隻小男鬼我想這麼小的鬼我和他拼了，可我我打他的時候去打不到我想起英叔的鬼片，英叔都是那桃木劍的可是現在我去哪裏拿桃木劍啊，我馬上下樓騎着我的自行車往道觀的方向騎去，我到了道觀去見道長可是道長説：我給你一張符和一把桃木劍這幾天你要出門。我問：為什麼？道長説：那鬼以知道你的樣子他們會殺了你的，你要把符粘在門上桃木劍隨身攜帶不然你會有生命危險，我聽了道長的話把符粘在門上桃木劍隨心攜帶。我想應該沒事了吧？沒想到一個晚上我覺的很冷。我去關窗户只看見一道黑光到了我房間我拿手電一照嚇死我了，是那隻小男鬼，小男鬼對我説：我們交個朋友嗎？放心我不會殺你的。我想想先騙騙他把他糊弄走吧。我答應了他我説：你想走吧我考慮考慮。那個小男鬼一下就沒了，我想説誰會和鬼做朋友。

第二天我去了道觀問道長人和鬼交朋友會怎麼樣。道長説：這樣你會折壽的。你還是不交鬼朋友好那樣你和他總一天朋友就折1年的壽。我想還有10天上學就不用再家裏睡了。的壽我不要了。我就和他交了10天的朋友，可是我上學的第2個晚上我看到那個小男鬼到了我的宿舍説：信不信掐死你。我對他説：你已經死了，我用上學可是我還活着啊，我還得上學啊。那個小男鬼好像明白了什麼就走了。我的心終於安定下來我想起他對我説的話信不信我掐死你。我第二天我去了道觀去請道長把鬼消沒了。道長黑夜去了哪個鬼屋，道長在那做法，我在哪看着。我看兩個鬼影出來我説就是他們兩個。道長説：知道了。道長馬上拿起桃木劍想大鬼去，那鬼一眼就沒了鬼影在我的旁邊過了一下説：你這個可惡的人我掐死你。道長嗎上過來囊死了大鬼。可是那小鬼一來，也被道長囊死了，這就我最恐怖的事了。

・七年級：張家豪

作文 作文《他死了》 篇五

半生歲月擦肩而過，如春日落英瞭然無痕，他只想在雪夜擁衾讀一本舊書，而我只想再多愛他一些，讓曾經意氣風發，而今垂垂老矣的他再慢一些，再慢一些老去。

——題記

馬上到6月21日了，這天是父親節，空間裏、微信上有好多人在轉發着“父親節快樂”“老爸辛苦了”一類的話題。王箏的《爸爸》不知被多少兒女回憶着老爸。傾聽着音樂，我的思緒飛出了現實，飛進了回憶。

自十三歲離開家外出讀書，我獨自跟世界相處時無從畏懼，深夜裏的淚痕從不留到黎明，因為我知道，無論我走得多遠，還是能在脆弱至極的那一刻，卸下所有在陌生人面前佯裝的鎮定與緊鑼密鼓的狼狽，走到他面前放聲大哭。

儘管我長大了，再不會用哭泣來換他的憂慮與不安，但我所有的鎮靜，皆源於深知他愛我，這原是我最温暖的港灣與堅強的後盾啊！

小時候，每天晚上補課回家，他總是會推着自行車陪我走過最黑的一段路，我看着他被昏暗的路燈拉長的身影，那一刻，我想到了朱自清先生的《背影》：“我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青色棉袍，蹣跚地走到鐵道邊。”我終於懂得為何朱自清先生滿眼是淚！小時候的我，也一定想不到未來會有這樣的一天。這一天，我長大了，不再需要他陪我踏着路燈的光回家，不再需要他講故事哄我睡覺……

他的足音仍然寂寥，他的注視仍然沉默，日復一日地在原地等待着我。

……

多麼慶幸，雖然我長大了，可是，我們父女相視而笑時，我們之間的默契還在，並未因為我的長大和他的老去而有一絲消逝。

有父如此，女復何求！我只想去再多愛他一些，讓曾經意氣風發，而今垂垂老去的他再慢一些，再慢一些老去。

名師點評

1．首尾呼應，餘音繞樑。文章寫父女情，題記中直接點題後寫道：“讓曾經意氣風發，而今垂垂老矣的他再慢一些，再慢一些老去。”正文由即將到來的父親節聽到一首歌引起，主要寫自己的成長過程和父親的關愛，特別出彩的是將父親在昏暗的路燈下的身影和朱自清先生的《背影》中描寫進行對比，在情感上達到了共鳴，文章結尾又照應開頭，意猶未盡。

2．情感真摯，打動人心。長大真是一件很殘酷的事，原本可以在父親面前大哭的“我”漸漸變得“不再需要他陪我踏着路燈的光回家，不再需要他講故事哄我睡覺……”，慶幸的是，“我們之間的默契還在”，小時候父親的關心現在成了“我”想去再多愛他一些，祈求時光“讓他再慢一些老去”，情真意切，感人至深。

恐怖作文700字 篇六

“哈哈哈——”，從教室裏傳來陣陣的歡笑聲。是什麼引得同學們樂開了花？原來，我們正在玩一個叫“恐怖”竹子的遊戲。

在第一節作文課上，教室裏的屏幕上顯出了“‘恐怖’竹子”四個大字。我想：竹子怎麼會“恐怖”呢？難道現在的竹子都變得像怪獸那樣恐怖嗎？我便納悶了起來，心中充滿疑惑。於是，劉老師就解釋説：“竹子當然不恐怖，這只是一個遊戲。”我們聽到要做遊戲，頓時個個興高采烈，不由自主地舉起手來。劉老師選擇了我和其他四名同學上來玩遊戲。他讓我們五個人圍成一個圈，每個人的左手掌心朝下，右手伸出食指，頂着旁邊一個人的左手掌。劉老師又説了規則：“想要獲勝，就要用左手抓住別人的食指，自己右手的食指也得逃脱。前提是我會讓一位同學讀一篇文章，聽到文中“竹子”一詞，才能捕抓逃脱。”原來，竹子是這樣個“恐怖”法啊！

遊戲開始了，我豎起耳朵仔細地傾聽着每一個字。同學讀着文章，讀到了第一個“竹子”。由於我聽得入神，左手和右手以迅雷不及掩耳之勢往下捕捉與逃脱，就抓到了旁邊同學的手指，右手指也逃出了“魔爪”，旗開得勝！不過不能鬆懈，同學繼續往下讀：“……愛的是那蒼綠的、人見人愛的……”前面這麼多形容詞，後面肯定有“竹子”。果然，讀出了“竹子”一詞，我又贏了，完成了“二滿貫”！我不禁沾沾自喜。突然，我感覺我的手指一陣疼痛，像是要脱臼了。我這次真的輸了，因為我還沉浸在剛剛勝利的歡樂之中，根本沒有聽到“竹子”。唉，看來不能掉以輕心！

遊戲結束了，但我還意猶未盡。我覺得這“恐怖”竹子一點兒也不恐怖，還讓我懂得了一個道理：做事不能馬馬虎虎，六神無主。要專心仔細，才能把事辦好。下次如果還有機會玩“恐怖”竹子，一定要更加專心，才能“連中三元”！

恐怖作文 篇七

“叮咚叮咚”越來越近了，我的心跳也越來越快了，兩隻腿也越來越軟了。天啊，下一輪就輪到我了！不知道是怎麼樣的，反正看見別人玩過這個遊戲都大叫恐怖，我的心當然揪得更緊了。

你們一定想不到我在幹什麼吧，告訴你，我正要玩一個科幻遊戲項目――恐龍危機。恐龍危機是一個立體電影，人坐在一個小車裏，小車帶你在裏面行駛，一會兒旋轉，一會兒後退，一會兒上升，一會兒又下降，我們坐在車裏面，要戴上立體眼鏡，因為四周圍全是屏幕，戴上立體眼鏡的話，真的感覺恐龍來咬你，來吃你，有一種恐龍侵入城市的感覺。

“小妹妹，來，把眼鏡戴上，車子要出發了。”工作員叔叔對我説道。我懷着忐忑不安的心上了車，坐在位置上，清楚地聽見了我的心跳聲“咚咚咚咚咚”。天啊！不知怎麼的，一隻恐龍就橫在我的眼前，朝着我張開血盆大口，彷彿要吞掉我着個小孩。“啊！”隨着我一聲尖叫，車又轉向另一個地方。兩隻高大凶猛的霸王龍“咚咚咚”地迎面朝我衝來，我眼鏡一閉，隨即聽見一個聲音“你們不能來這兒，快離開，這兒太危險了！”我睜開眼睛一看，原來是防護人員出來了，他一邊和恐龍激戰，一邊對我們叫。車子又一轉，隨着軌道上升，又傳來一個聲音：“總部，我們已昇天，安全了。”“很好，保護好乘客。”這話音剛落，天上飛來一隻恐龍，尾巴一扇，我們車子就使勁往下墜，那屏幕一直翻滾着，感覺身處其地，我“啊――”一直尖叫着，生怕自己的小命兒從此沒了。“

咚”車子安全着陸，我長長地舒了一口氣。

恐龍危機真是一種刺激的遊戲。恐怖呀～

恐怖作文 篇八

《恐怖遊輪》這部電影，是個小成本的東東，更是部很別緻的恐怖片。

沒有太多的劇情，是一個單親媽媽參加一個好友組織乘船出海娛樂活動，由於遇到風暴，上了一艘豪華的遊輪，好友一個接一個地死去，殺人兇手到底是誰？

原以為是在講敍一個普通的變態殺手的故事，從上游輪開始，故事開始精彩起來。同伴一個個地死掉後，從主角看到遊伴和“自己”又上了這艘遊輪，我意識到，這不是一部普通的恐怖片，只是以恐怖片的形式在講敍。

下面的情節，以不斷的循環往復講敍，才知道同伴的死如此的無奈，女主角最後殺死了以前的自己，重新踏上游輪，開始了另一次循環……

不斷的往復開始這個故事情節，每次主角都以不同的處境重新進入這個同樣的故事？是為了改變什麼？是的，我認為是為了改變現狀，改變有些弱智的孩子死亡的事實，女主角一遍一遍的改變着這些，陷入一個又一個的循環之中。

看完電影后，在網上搜了很多的影評，關於何處是開始，何處是結束，都在反覆爭論，沒有一個成型的定論。其實，何必在這個上面下功夫呢？要死掉多少腦細胞……

這個電影我仍然定義為一個分裂人格之作，和《致命ID》、《搏擊俱樂部》、《高壓電》等電影大致講述同樣的故事，同時又加了《蝴蝶效應》的時空穿梭手法。在影片的場景中，看似不顯眼地方，如希臘諸神的詛咒牌等，都在揭示着祕密，呼應都影片。

恐怖片具有的血腥場面及殺人手法、心理片具有的分裂特徵、加上時空穿梭的表現方法，這一切都揉入了，夠了！這是一部不錯的片子，如果總分5分的話，我給4分，總之，值得一看！