這也是課堂作文600字【精品多篇】
這也是課堂作文600字 篇一
善意往往就是一個不經意的舉動所散發出的人性魅力。
——題記
“這小白菜怎麼賣啊?”抓過地上躺着的一捆鮮嫩豐滿的白菜仔細地打量着。
賣白菜的老人整張臉臃腫着,皺紋像一圈圈年輪似的刻在她黝黑的面龐上,稀少的銀髮掛在額前,微風拂過,那幾縷銀絲便如同柳葉般揚到一邊。興許是因為眼皮耷拉着的緣故吧,老人看起來有些迷糊,手指像十根枯柴一樣搭在膝蓋上,老人的背駝得厲害,身體前傾着,一身乾淨利落的藍色中山裝,大概是因為洗太多的關係,都已經褪色了,老人就這樣壓在一直有些腐朽的小木凳上。歲月不饒人,即便如此,我也依然能從老人的臉上看到暖心的笑容。
“五塊錢。”
媽媽的眉頭皺成了“川”字形,她猶豫了,一旁的老人也沒有説什麼,俯下身子擺放着幾捆小白菜。“兩塊怎麼樣?”顯然,媽媽又使出了她砍價的絕技,卻不像市場上那些菜商那樣,老人異常的慈祥,思考了片刻,道:“好吧。”臉上依然掛着暖心的微笑,媽媽彎下腰,挑了兩捆“胖娃娃”剛想付錢,不料,被老爸捷足先登,出乎意料的是,老爸掏出10元遞給了老人,老人掏出了幾張皺巴巴的紙幣,本想找零,卻説:“不用找零了,還按原價。”老人似有些受寵若驚,可是立馬又綻放出了燦爛的笑容。
回家的路上,媽媽有些不解,問道:“不是説好兩元的嗎?幹嘛又給她原價?”
“人家也七八十歲了,每天起早貪黑的,不也就是為了討生活嗎?人家也不容易啊?你那樣,又何必呢?”
聽着爸爸的話我彷彿明白了什麼,遠遠地,我還看見了老人瘦小的背影……
真正的善意,或許並不需要做出多麼偉大,多麼轟轟烈烈的大事,凡是設身處地為他人這不也是一種善良嗎?
那天晚上,我學到了一堂終身受用的課,我學到了別樣的善良。
這也是課堂作文500字 篇二
語文並不單指語文課,生活中的語文甚至更加豐富多彩。書籍、廣告、報紙……生活中處處都是語文。
書籍中的語文博大精深。“書是人們的精神糧食”,四大名著、百家著作、《唐詩三百首》、《史記》……它們藴含着中國真正的“財寶”,給人們無窮無盡的知識,讓人們受益終生。
廣告中的語文趣味多多。當我們置身於大街小巷,廣告總是無處不在。其中也藴含着豐富的語文知識,“味道好極了”!”這是雀巢咖啡的廣告詞。直白、簡潔,並且琅琅上口,它抓住了人們的內心感受,所以才經典。
報紙中的語文多姿多彩。一個故事,也許會令人深思;一個詞語,也許就能讓你的文章多一份絢麗;一個生字,也許就能拓展你的語文知識……哪怕一篇小笑話,也能讓我們學點什麼。
電視中也有語文。當我們聽不清聲音時,字幕便成了依靠,在看電視的過程中,便加深了對漢子的印象。當字幕有不認識的字時,角色們也能通過語言讓我們認識字的讀音。
自然中的語文詩意盎然,看到傾盆大雨,心裏便會想到劉基的“風驅急雨灑高城,雲壓輕殷地飛”;聽到陣陣雷聲,又會想到李白的“赤縣揚雷聲,強項聞至尊”;看到梅花,又能想到蘇軾的“暗香浮動月黃昏,堂前一樹春”……
生活中處處都有語文,它們都能讓我們受益,缺少的只是發現它的眼睛。
這也是課堂作文 篇三
在學校裏,老師的課是課堂,在户外,我也有屬於自己的綠色課堂,那就是外婆家那邊的山林。每次去那片山林,我都會見識很多。
有一次,我跟着爸爸和爺爺一起去山林裏。我們在路邊下了車,踏入一片樹林尋找雀梅。突然,有一個紅色東西從我們眼前一閃而過。爸爸指着這紅色東西閃過的方向告訴我那是山蛙,紅色的有毒,以後看到不要抓。深入山林,如遇到我不認識的樹,爺爺就折下一枝來教我認識這種樹。我見識了有刺的雀梅,結有綠色小餛飩的餛飩樹。看完樹,我們又去山裏挖沒人要的野筍。看見一棵筍,我就會興奮地大喊大叫,抬起腳對準筍頭猛地一踢,筍就乖乖地倒在一旁。我立馬蹲下,抓起筍,迅速剝開小筍的外衣,把嫩嫩的筍肉塞進嘴裏。沒有燒過的筍,澀澀的,但那股最自然的味道令我陶醉。原來我很怕蟲子,但自打跟着爸爸爺爺進山後,我竟然對蟲子沒了恐懼,甚至有時還喜歡上它們,逮着它們看個不停。
在山林裏,我不僅跟爸爸爺爺學,還跟山裏的很多東西。我向回聲學習。爬上山頂,我對準山谷大聲呼喊,仔細聽着迴響,學習它那悠長而動聽的音韻;在樹林裏,我傾聽鳥兒的鳴唱,一段段動聽的歌聲,讓我禁不住歡呼,和大山一起聆聽歡樂的歌謠。
在山林裏,我學會了與大自然相處,學會了感受大自然的美好。這山林也是了不起的課堂。
這也是課堂的作文 篇四
生活處處是學問,生活中有許許多多的學問,就拿天空來説吧!天空為什麼是藍的呢?
誰都知道天空是藍色的,但未必人人都知道為什麼會是藍色的。
在我們地球的上空,包着一層厚厚的大氣層。空氣是沒有顏色的,那藍色是從哪裏來的呢?
太陽光經過光的色散形成了七種顏色:紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。紅光最強,橙、黃、綠也比較強,最弱的是藍、靛和紫。當太陽光透過厚厚的大氣層時,紅光跑得最快,一下子穿過去了;跟着橙、黃、綠光也闖過去了;藍、靛光的大部分卻被大氣層扣留下了,它們被大氣層裏的浮塵、水滴推來搡去,反射來反射去的,終而進入我們的眼睛,結果就看到天空成藍色的了。
在地面上看天空是藍色的,要是乘在飛機上往外看天空,天空更藍了;如果乘在宇宙飛船到更高的地方看天空,那麼天空不是藍色的,而是紫色的,因為最最弱的紫光,它們的大部分連大氣層的頭道門都進不來。
天空本是沒有顏色的,由於太陽光的色散,它有了色彩。而這也是夜晚的天空為什麼看起來是黑的原因。到了夜晚,太陽光照不到這一半地球的天空,沒有了強烈的陽光,天空就沒有了色彩,有的,只是黑色。當然咯,也是有月亮和星星的光的,但月亮本不會發光,月亮的光是反射太陽光的,當然不明亮,而星星都離我們太遠,於是我們看到的夜空,也就不會像白天的那樣亮了。
這也是課堂的作文 篇五
在即將成為回憶的國小時光中,一次次的經歷,一次次的難忘,都使我永記心中。有一堂課,使我深深地印在腦海。
六上的時候,有老人與海鷗一課,在上到第四段,“原來是老人親暱得變了調的地方話——‘獨腳’‘灰頭’‘紅嘴’‘老沙’‘公主’……”老師忽然停頓了一會兒,笑着看我們,然後看玩笑似的對我們説:“誰能把這變了調的地方話讀出來?”
全班鴉雀無聲,緊接着又鬨堂大笑,議論紛紛:誰會用家鄉話來讀這些名字啊!老師竟然會出這樣的題,我想應該沒有人會起來試讀這些名字吧?被同學嘲笑的滋味多難受啊!
這時,一隻手猶豫地舉了起來,全班的目光落到了他的身上,是王鵬宇。他憨笑着站起來,捧起書本,不好意思地讀起來:“獨……獨腳,灰頭……,紅……嘴,老沙,公主……”
全班鬨堂大笑,王鵬宇的臉漲得通紅,表情很不自在。
老師拍手示意同學們安靜下來,然後又對我們説:“難道勇氣也要被大家嘲笑嗎?其實,你們這是在嘲笑你們自己沒有膽量去嘗試。這一次是勇氣被不懂事的你們嘲笑了,將來啊,逃避會被那些威望的人瞧不起!”
這時,不知誰悄悄地説了一聲“王鵬宇家鄉話不標準。”,在安靜的課堂上聽得格外清晰,我們又笑了,這一次笑,沒有嘲笑,而是無比的佩服!
這一堂課,是我印象頗深,因為這是一節勇氣之客!
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