愚人節友情優秀作文
第1篇:愚人節友情優秀作文
愚人節友情優秀作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編為大家整理的愚人節友情優秀作文,希望能夠幫助到大家。
“我的眼皮一直跳,今天是愚人節,大家小心點兒。”我跟室友們説。室友們都不以為然,朱孝煒與蔡安沅相視一笑,朱孝煒神祕的説:“信比不信的好!”
我來到寢室,室友敲着我的櫃子説:“欣欣,今天到你請客了”“什麼?我做東?好吧,我們去吃好東西吧。”我邊走邊掏錢—空的!我大腦一片空白,這個向來都放錢的口袋怎麼是空的?我摸遍所有口袋—空的!朱孝煒看到我這麼着急,輕聲問道:“錢丟了?”我沒理他,只是一個勁的翻遍口袋。“錢,錢怎麼丟了?裏面有150快呢!”我的聲音沙啞了。
“大家都快幫忙找找!”室長説道。於是,大家開始行動起來:上鋪、下鋪、抽屜……每個角落都找了個遍,就是找不到錢。“會不會丟掉外面去了?”室長試探地問。“不可能,絕對不可能。”我肯定地回答。“那會不會是……”室長不吭聲了。被人偷了?這個念頭閃過我腦海,我不吭聲了,一股無助感從心底湧上來。
室友看到我呆呆地做在那,一動不動。便來安慰我説:“樑嘉欣,今天不用你做東了,我們相信你錢一定會找到的”
“真缺德,為什麼要偷我錢啊?”我氣得連話都説不清楚,“要是被我知道,我一定會跟他絕交的。”可是我怎麼跟父母交代呢?那可是父母的血汗錢啊!我全身麻木。“這樣吧,我們先湊點錢幫你渡過這星期的經濟危機。等等回來再找吧。”室長説道。我看到室友們10快、20快的'捐助我,使我心裏一陣感動。我被室友拉到食堂,室友們見到我吃了一口,他們懸着的心終於放下來了。
吃完飯,我回到教室。看到朱孝煒傳來的紙條上寫着:你的愚人節快樂嗎?你的錢就在書包裏。細細品味得失直接患難的友情吧!
看完紙條,我默默的想:愚人節,使我見證到了友情…
第2篇:愚人節友情優秀作文
這篇愚人節友情優秀作文範文很有代表性,送給你。
愚人節
愚人節,在忙碌的生活中靜靜走來。讓我們互相愚人,暫且放鬆一刻,緩解這匆忙的腳步。一種輕鬆的氛圍,卻給我留下了深深的記憶。那是一個看似千真萬確的玩笑,給予我們每一位同學都留下了深刻印象,以至於今年的同學聚會,依然會有這一幕的提起。
那是正值為大學聯考奮鬥的高二。班主任是一位個性飛揚剛畢業出來的年輕小夥子。準確説,執教我們的時候是他工作的第二個念頭。所以,也都會有着一份衝動,當然也會像我們當時品性,什麼事情都希望能夠完美,寄予深情厚意。因此,我們做得不好的地方大有所在。甚至試過在校長面前“告”他。但是,在責任為重與以人為本的要求下,他也顯得很無奈。經常能夠看到他無辜的眼神。因為他的出發點都是為了我們以後過得好,少一點反悔。只是,時處的我們不懂事,總是以為老師這樣苛求完美是在折磨着我們。有的時候,在課間巡堂,把同學們的小説雜誌之類與學習無關的書籍都收繳,並且課後還得到辦公室去訓話。那時,有幾個調皮的學生,總是不怎麼聽話。一些衝動的話語總會隨口而出。傷及老師那顆善良的心。在一次無意中,我看到他竟然把他寫了一篇文章,把自己比作司機。或許這是正確的比如,但是,我更覺得他正在反思,想方設法地掂量着怎麼才能夠把我們教好。多次這樣,不聽話的我們都氣得他很無奈。
那是一個深刻記憶的愚人節。前夕,我們班多數同學又和班主任鬧了一些矛盾。在愚人節這天,他的英語課照常上,只是在開頭的時候竟然説:今天是愚人節,在這裏我祝願大家節日快樂。首先我想聲明的是,今天雖然是愚人節,但是我跟你們説的話不是在開玩笑。下個星期起,將有一個比我優秀的老師來做你們的班主任。我想我真的沒有能力教好你們,這些事情校長已經作出了安排。在這個本該輕鬆玩笑中度過的節日,卻營造出這般嚴肅的氣氛。我們全班都是靜靜的。因為老師所説話的真的是太逼切,我們沒有理由相信這是謊言,是愚人節的玩笑。接着,老師沒有繼續説什麼了,只是接着講課文。
這一節課,我們都聽得特別認真。説是認真聽課,倒不如説我們在責怪地反思。因為我們只是不懂得珍惜,老師的好,我們又有什麼不知道?只不過,衝動的我們總是喜歡挑逗老師的不好,這樣,把老師氣着了我們才會感到高興。我當時把視線環繞四周,發覺有好幾個女同學都在細聲地哭泣,還有幾個平時很調皮的同學都在很沉默很悲傷,一向喜歡看小説的同桌,這一節課,也都把書收得緊緊的。大家無言,老師的授課聲音覆蓋了整個教室。我第一次發現,原來這般的寂靜是多麼的可怕。只是慢慢地,女生們的哭泣聲音,越來越大,老師只是看似無所謂地説一聲:別哭泣,我走了,會有更好的老師來執教你們。這些話,説是安慰我們的話語,倒不如説令我們更加的心痛。因為這句話,更加體現出了老師對於我們的失望,而且離開的決心是那麼的堅定。下課了,這一次的“謝謝老師”我們喊得特別響亮,聲音幾乎傳遍了校園的每一個角落。連隔壁班都驚歎,這到底是一個怎麼回事?
接着下來的其他課,我們都沒有心情去聆聽。在數學課上,我們竟然發起了簽名,請求校長不要把我們的班主任給調離,因為我們有着真實的感情在裏面,平時的吵鬧,其實都是不小心的。後來拿簽名看,竟然全班所有人都簽名了,而且平時調皮的同學把自己的名字寫得特別之大。是那麼的有力,顯示出無比的悲傷。可是,我們最後沒能把紙條送給校長。
這樣,整天下來我們的情緒很不好,班裏總是充滿着悲傷的氣氛。晚修,在最後一節課的時候,班主任突然面帶笑容地來到班裏,我們都是喜出望外,很明顯,感覺到氣氛不像白天那般嚴肅了。果然,班主任宣佈:今天是愚人節,我很對不起大家的就是今天給你們開了一個
那麼大的玩笑。其實,説不再做你們班主任的話,是騙你們的。還笑着説,如果不做你們的班主任,我能去哪裏做呢?頓然,我們感歎。一時間,班裏既是歡樂聲,也是埋怨聲。歡樂的就是班主任在這個愚人節宣佈的事情果真是玩笑,埋怨聲就是在這個本應該輕鬆的節日,讓我們都在嚴肅悲傷的氛圍中度過。
第二天,老師帶着誠意地給我們再次道歉。不過這次之後,我們對於老師的用心良苦,真的是心領感悟。從此,我們班裏團結了很多,同學們的集體意識增強了很多。實現了一個徹底的質的飛躍。因為我們在高二當中,第一次拿到了文明班。這一刻,很多老師都對我們刮目相看。教室前面掛着流動紅旗,有着無限的光榮與自豪。甚至有些老師,看到第一次張掛的紅旗,都是感覺到震驚。隨後,我們都在和睦中度過,和諧地走完高二,留給我們一個難忘的記憶,成為了高中一個抹不去的片段。
是的,每逢這個愚人節,我都會想起高二。或許是因為我們經歷中所發生的事情太多,又或許在這一年我們收穫真的不少,再或許我們都有着屬於自己的一份深切感情在裏頭。想起班主任在教師節給我們唱的“挪威森林”,充滿着關心,把愛放在了我們的身上。那份感動,除了開心還有的就是感激。第一次,感覺到老師是如此的偉大。在班裏放歌,更似表達自己的所思所想。那種不再是自己語言的表達,換以自己聲音的闡述,更給予我們心底的體會以及感悟。在我們調皮的時候,給我唱着“披着羊皮的狼”。這樣形容着自己,我們亦都有着很多後悔之話,來不及表達,顧不上道歉,甚至是過去的已是無法彌補。只是當你唱着這首歌的時候,我們都是熱淚盈眶,因為你不是披着狼皮的狼。如果非得在羊與狼中的選擇,你更像一個温存的母羊,一直無微不至地關係呵護着我們這羣小羊。忘記了我們過失,承受着幾多壓力。為的都是我們能夠快樂成長。在學校裏,能夠學到儘量多的知識。這條羊,是一個故事的表達,更是一個教師的內心表白。可惜,那些日子,令人回味,只能一個人在回憶。感歎時光的流逝,歎惜那刻的調皮。若果再來一次我們的高二,或許我們會更加有意義。你不會再那樣生氣,我們不會那麼調皮。就像聚會那樣,我們都是和諧一起,喝喝酒,唱唱歌,説説笑,談談心。感府一番過去心語,嚮往着以後的將來。希望,這成為我們的記憶,更是給予我們不斷的祝福。感謝班主任的話語,一起走過的高二時光。在這個愚人節,自己深深地祝福,也給大家深深的祝福。
又是一個愚人節,不知道這刻在上課的你,又會給班裏的同學開些什麼玩笑。不過,你説,與學生走得最近的就是我們這一屆,因為漸漸下來的那些學生,都會相隔感覺比較陌生與遙遠。不論是怎樣,都希望你都能快樂地執教,有着聽話的學生。同樣會有這深刻的記憶。
愚人節,祝願班主任節日快樂,祝願同學朋友們都開心快樂,祝願所有人都開心快樂!
愚人節
廣東省廣州市 廣州鐵路第一國小四(2)
班 李珩昊
長達幾周的梅雨季節籠罩着廣州,
就連本該興高采烈的愚人節也不例外。
可雖然今天的天氣昏昏沉沉的,但寫作
班上的氣氛卻異常活躍。
上課前,葉晨對我説:“老鼠,你
的鞋帶鬆了!”我把左腳伸到他下巴前:
“幫我係好行嗎?”哼,這點小把戲也
想跟我開玩笑?我的鞋子是尼龍扣式的,根本沒有鞋帶!
不一會兒,伍瑛又對我説:“昊昊,你的CALL機響了!”嘿,我根本就沒有CALL機!我把屁股擺到她面前,對她説:“我很忙,你幫我回一下 電話吧!”,然後,便得意洋洋地回頭就走。
突然,我對孔維宇説:“你想不想吃糖?”“想!”“那好!”我把一顆包着鐵塊的“糖”交給他,然後他就把“糖”放入嘴裏,再然後就發出了一聲痛苦的乾嚎。
上課後,老師對我們講着枯燥無味的寫人三步曲。我迷迷糊糊地數着步驟時,老師正好從我的桌邊走過。這時,我的同桌把手往老師的背上一伸,便笑趴在桌子上起不來了。我正想找同桌問清楚因果關係時,班級的前排座位上湧出了排山倒海的笑聲。老師生氣地轉過身去,大聲問道:“笑什麼笑?”我往老師的背上一看,也和其它同學一起笑起來。原來,老師的背上貼了一張紙條,上面畫了一朵小紅花。
下課前,老師對我們説:“由於特殊原因,今天這堂課不佈置任何家庭作業!”大家立即歡呼,相互擁抱。這時,老師又説:“騙你們的!今天是愚——人—— 節!”大家立刻像被人從雲端推到了地面,大呼小叫起來。
沒辦法,誰叫今天是愚人節呢?
國小生愚人節作文——愚人節行
動
來源: 網絡發佈時間: 2010-03-16[字號:
大 中 小]
今天早上,小機靈王益煬一進教室就
嚷着:“今天是愚人節,是愚人節。
你們知道嗎?可以互相開玩笑,對方可
不準生氣。”聽他這麼一説,大家都興奮
不已,在共同“策劃”下,我們打算進行
一次轟轟烈烈的行動。
上午第三節數學課前,小淘氣李威搬
椅子,開心果宗來就把兩本書悄悄地放在
門的上面。一想到數學老師進來被“砸”
到時的狼狽樣,我就忍不住想笑出聲來。
突然,門“吱呀”一聲開了,進來的是女
同學文靜,“啪”一聲響起後,兩本書不
偏不倚落到了文靜的頭上,“哎呀”一聲,
她卻笑着責怪:“是誰幹的?”我“陰陽怪
氣”地説:“是誰幹的我不知道,我只知
道書掉到你的頭上了。”“哈哈哈??”
我的背後傳來一陣笑聲。
沒有捉弄到主要目標,我們怎能善罷
甘休?我也做一回主謀,把書從地上撿起,
踏上椅子,再一次就把書放到門上。小機
靈王益煬配合我,小心翼翼地把門關上,
小眼睛還盯着門的上方,看到他生怕
“砸”到自己的滑稽樣,大家又是一陣笑
聲。
“來了,來了!”我們等待了10分鐘
後,座位在教室最後面的洪輝向總部及時
報告目標,我們個個屏住呼吸,只等待着
好戲上演,生怕漏過每一個細節。
門“吱”地一聲再次開了,接着
“啪”地一聲,兩本書像長了眼睛一樣,
一古腦兒飛向數學老師的大腦瓜,數學老
師還沒明白是怎麼回事呢。“轟”地一聲,
教室裏已經炸開了鍋,左邊的幾位同學笑
得前仰後合,中間的幾位同學更是上氣不
接下氣,後面的幾位男同學笑得甚至支撐
不住身體,坐到了地板上。見我們這樣,
“卟哧”一聲,數學老師不但不生氣,反
而也笑出聲來。見數學老師一笑,我們更
歡了,有的抱在一起,有的拍桌子,宗來
還衝上了講台,拉了拉數學老師的手,好
像在表示慰問:“我的好老師,你沒事
吧?”數學老師的笑臉上眼睛一瞪,“假
裝”生氣地説:“是誰幹的?”我們竟異口
同聲:“不知道。”“呵呵呵??”教室
裏又爆發出一陣笑聲??
哈哈,捉弄好人,愚人節無罪
國小生愚人節作文——愚人節趣味愚人課
來源: 網絡發佈時間: 2010-03-16[字號:大 中 小]
光陰似箭,許多往事都已沉埋腦後,細想起來,還是有一些事值得去回憶.“噓,有情況!”正當各路英雄“華山論劍”時,突然探子來報,讓各路好漢惶恐不安。
教室立刻安靜下來,英雄好漢們忙拿出“擋箭牌”――書。偌大的教室即刻悄無聲息,不要説掉根針,就是咽口唾沫也能聽見。
“嗒、嗒、嗒。。。。。。”又聽見一陣熟悉的高跟鞋聲,由遠到近的傳來,讓好漢的心也隨着高跟鞋進行曲而搏動着。原指望這節自習老師開會,我們可以好好地“煮酒論英雄”,但。。。唉,命苦呀!當最後一節音符停下時,老班捧着一疊試卷立於門前。
“看樣子,都很認真嘛!”不冷不熱地一句從老班的嘴裏迸出,但傳入我們耳中,讓我們捉摸不透,老班那似笑非笑的面孔更讓我們心驚膽寒。
“為了檢測各位的複習情況,大家準備一下,準備考試。”老班不緊不慢地説道。“我的天,不是説好下週才考的嗎?怎麼。。。。一定是老班看我們紀律不好,藉機。。。。。”眾好漢心中憤然,卻不敢吱聲。
“順便告訴大家,這次考試將列入成績單,其會考試後一併通知家長。”眾好漢心頭一驚,那鮮紅的心已被驚成紫色。“順便通知一聲,為了讓大家考得不要太差,所以給一點時間複習。”“oh,MyGod,”眾好漢差點異口同聲地喊道。於是,君子不像君子,淑女不像淑女,一個個狼吞虎嚥地看起書來。“叮。。。。”鈴響了,奇怪了,怎麼不發試卷,這時,只見老班奸詐地説:“看你們忠誠,考試改在下週進行。”全班一片譁然,“對了,今天是你們的節日!”老班説道。什麼?眾好漢問道,今天幾月幾號,4月1號,啊,愚人節!
這一堂愚人課真叫人俯首稱臣,甘腦塗地。讓人回味無窮
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