一瞬間作文【多篇】
瞬間作文 篇一
精彩一瞬間人的一生是有無數個瞬間組成的,瞬間既是短暫的,也是永恆的。從瞬間裏我們能看見歷史的精彩,並學會把握剎那的輝煌。
詩人説,童年是夢境。打開相冊,那一件件令人興奮的往事重現眼前的時候,我由衷地覺得,童年確確實實如夢境一般。一張游泳的照片吸引了我,由於是全副武裝,幾乎認不出那就是我自己。那是在我游泳訓練班的最後一節課上,教練允許家長進入游泳區,觀看教學成果時,我在終點衝刺時媽媽拍下的。我的身高雖不佔優勢,但我在培訓班的十幾人中,遊得最快,動作最標準,這是教練對我的評價。我打着勝利的V字,臉上露出燦爛的笑容。這瞬間的精彩成了美好的回憶。
最初我是帶着幾分的喜悦走進了泳池,但連日來的嗆水,讓我失去興趣,我的心就像在懸崖上飄落的那片秋葉,不停地在空蕩蕩的峽谷中飄浮、打轉!教練的耐心示範,加上媽媽鼓勵的話語,頓時,我好像又有了挑戰自我的勇氣。打水,飄浮,換氣……已不再困難,沒有幾日,我盡然能手腳配合游出幾米遠了。到課程結束前,我的動作輕盈協調,遙遙領先。其實,在我們遇到困難的時候,並不是困難本身有多可怕,而是我們的內心缺乏戰勝困難的決心。生活就是一個大練兵場,是磨礪人的舞台。在這個特殊的舞台上,快樂和悲傷並存。就像植物離不開陽光與雨水一樣,缺一不可。
每當我看到這張照片,總能帶給我無窮的力量,激發我積極向上,不怕困難。就讓我們一起行動起來,把握生命中每一瞬間的精彩。
瞬間的作文 篇二
5.12大地震給很多人帶來了傷害,失去了以往美好的家園,而災難來臨的那一刻,回憶那一剎那間的顫動,我不禁有着無盡感慨!
那一天中午,同學們正在午休,而我當時正幫楊老師打掃完衞生。同學們被我驚醒了,我慚愧地道了歉,便上牀睡覺了。十四時二十八分,牀鋪開始搖晃,發出“吱吱”的聲音。我們都以為樓下八年級的女生在搗蛋,可誰知越搖越兇,我們隱約感到是地震,嚇得不知如何是好。機靈的郭靜旖連忙從上鋪跳下來,拉着我便跑。出門便看見楊老師甩下高跟鞋,叫所有人趕快跑。我和郭靜旖一百米衝刺的速度,直奔操場。頓時,操場上哭聲一片,圍牆倒了,圖書館的牆壁也倒了,破碎的瓦片遍地都是。同學們一個個都光着腳丫,穿着睡衣,臉上掛着的是無盡的害怕與恐懼。
一時間,我也哭了,我害怕爸爸媽媽會出什麼事兒,恐懼和擔憂佔據了我的腦海。劉校長叫我們站在原地,不要隨意走動。喬老師安撫着我們,讓我們事事都往好處想。我想:這就是偉大的教師呀!明明心裏無比的擔憂,卻強忍着,不讓我們察覺。平日裏,我們讓老師操夠了心,還要惹她生氣,這樣我們對得起老師嗎?一時不爭氣的淚水有滴落下來。
不一會兒,陸陸續續的家長來接孩子了,可是看着一個個同學都離開了學校,我的心如熱鍋上的螞蟻。盼啊盼啊,爸爸終於來了,我心中那塊沉甸甸的大石頭終於落下來了。我撲進爸爸的懷裏,那一刻我感到了温暖與安全感!
地震那一刻對於我們來説是刻骨銘心的傷痛,所幸的是我們學校無一人傷亡。蒼天無情,人有情,我們會幫助附近受災羣眾重建家園的!
瞬間的作文 篇三
星期四是一個有意義的日子,因為這一天我們去青少年活動中心進行了學工活動,一整天我都是帶着無比興奮和快樂的心情度過的。
“嗨,你裝錯了耶!”“給我機器哎!”“能工巧匠屋”裏熱鬧極了,大家你一言,我一語,一起做着手工“機電甲殼蟲”。我也嘀咕了一句:“我一定要做一個可愛的甲殼蟲!”説着,就動起了手。教室裏亂得像一鍋粥,大家都忙得不亦樂乎,我也是一副手忙腳亂的樣子。按照老師的“旨意”,我用機器把甲殼蟲的模型割了出來,我為自己暗暗叫好。我又來安裝馬達。把馬達貼上泡沫膠,粘在模型上,再用尼龍線扣住,馬達就在模型上安了家。然後把電池盒固定在模型的反面(尼龍線上),用螺絲擰好後,把電線連接到另一面的馬達上。快做完了!最後安上裝飾,可愛的機電甲殼蟲就大功告成了!我捧着自己完成的作品,心裏美滋滋的。看看周圍的同學,有的還在冥思苦想,有的跟我一樣已經完成了,有的還在修修補補。
吃了可口的午飯,我們一起散步來到魚池旁釣魚。看,這些魚多狡猾呀,只要魚竿微微一動,魚羣就逃得無影無蹤,當我氣急敗壞的時候,老師語重心長的對我説:“要想釣到魚,就要三靜:心靜、口靜、手靜,不要心浮氣躁的,不然與就不要你的鈎了,聽了老師的一番勸告,我又懂了一個道理。
上午十分,我們又去做滑雪人模型。細細的端詳模型,設計者很細心,一顆珠子連一顆,錯落有序,顯得很是別緻,做好了模型,擺在客廳裏,也可以供人觀賞。走近模型的身邊,似乎能讓人感受到輕微的呼吸聲。
在快樂和留戀之中慢慢結束了······
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