我的同學國小生作文精彩多篇
我的同學小學生作文 篇一
我們班有六十多個人,他們各有千秋,各有特色,各有長處。我該誇誇誰呢?想來想去,想來想去我就誇誇我的好朋友王小明吧!
王小明個子高高的,濃濃的眉毛下有着一雙又大又黑的眼睛,像兩顆閃閃發光的寶石。他那嘴脣一張開,露出一排潔白的牙齒,漂亮極了!
王小明很愛助人為樂,有一次,我的紅領巾不見了,我很着急,就急忙告訴了我的好朋友王小明,王小明聽了以後,飛快的跑走了。正當我不知該怎麼辦的時候,王小明匆匆忙忙的跑過來,遞給我一條嶄新而又鮮豔的紅領巾,説:“快帶上吧!”我很感謝王小明,並且向王小明學習這種助人為樂的精神!
這就是我們班的王小明,一個愛助人為樂的同學,一個熱心的好朋友。
我的同學國小生作文 篇二
總有些人總在不停的説着話,他,就是那個人,他帶着一副大大的黑色眼眶,並沒有近視的他卻從不摘下眼鏡,他有一張大大的嘴,他的嘴巴從不消停,總是一張一盒,他喜歡穿綠色的衣服,他的衣服大多都是綠色的,他的話總是滔滔不絕的,別人叫他話嘮,他還驕傲的説“這是一個靠嘴説的時代,以後我的財富就是這張嘴給我帶來的”。他就是我們班最聰明的渣生,為什麼説他最聰明?因為他腦袋轉的飛快,他總是可以説一通大道理,有段時間腦筋急轉彎玩的特別火,見到一個人就是,“我打你猜個腦筋急轉彎……”那段時間他,是玩的最瘋的,但也沒人玩的過他,所以他老是特別得瑟,別人只要一誇他,他就飄飄然了。
為什麼説他是渣()生?因為老師上課總點他名字,為什麼點?原因很簡單,上課講話打擾別人,他長被叫家長,搞得老師都知道他們家一日三餐吃什麼了。
他雖然話多但是他對人卻很好,怎麼個好法呢,那就是他對別人是有求必應,就比如別人喊一聲“話嘮,把你的書借我看看”他就會屁顛屁顛的跑去遞給別人,在比如別人讓他替別人掃地他也會好不猶豫的答應……所以別人對他話多才可以容忍。
他雖話多但卻善良,這就是別人寬容他的原因。
國小生作文我的同學 篇三
一聽“姜玉晴”這個名字,大家一定認為這是個可愛的女生吧。其實,他是個男生!一雙大眼睛,一個小個子,整天嘻嘻哈哈的鬧來鬧去,活像一隻小兔子——這便是他的真實寫照。説到姜玉晴,就不得不説他與“矮個”的淵源了。別看他已經上了五年級,那不到一米三的個子,還趕不上四年級的同學哩。因為這,他還得了一個英文綽號,美其名曰“x”。這綽號聽起來像是給蜘蛛俠一類的大人物起的,其實是“矮個子”的諧音。這個“小矮人”成了我們班的頭號“搞笑大王”。
有一回考試,我考了100分,他考了99分的好成績。我伸出手掌和他擊掌。姜玉晴呆呆地愣了一會兒,手掌突然嘩地飛了過來,口中還“耶”地叫了一聲。這一聲叫,好似京劇中女子的唱調,女聲女氣的,好不有趣。正當我捧腹大笑時,他卻呼呼地吹着手掌,又用力地左甩右甩,見我大笑,也跟着“呵呵”地笑起來,令人忍俊不禁。
因為個子矮,又有幾分女孩的樣子,跳馬、打籃球等一些男生玩的遊戲,自然與他無緣了。不過,他卻變成了一個雙槓高手、摺紙大王。
“鈴……”下課鈴響了,姜玉晴以百米衝刺的速度向雙槓奔去。只見他雙手緊握雙槓,雙腿一蹬,身子向後翻去——一個前空翻輕鬆地完成了。然後,他又保持前空翻過後的姿勢,雙手反抓雙槓,身子向前弓,隨之兩腿又一蹬,又恢復了原來的姿勢——一個後空翻又爽利的完成。我看着十分詫異,為何我就不能那麼輕鬆地翻過去呢?姜玉晴對雙槓可是鍾愛至極,就因為沒有學會雙槓的一個招數,訴説這個苦惱的作文他寫了已不下三篇!好一個雙槓迷啊!
大家聽説過孫悟空會七十二變,有沒有聽説過姜玉晴的“八八六十四折”?他把他學會的六十四樣摺紙全寫在本子上,每一種的名字都清清楚楚地記錄在內,什麼“跳蛙”啦、“蝴蝶”啦……幾乎常見的摺紙他都會,可是個名副其實的摺紙大王。
這個個子矮小、女聲女氣卻也有獨門絕技的男生——姜玉晴,是搞笑大王,是雙槓摺紙高手,更是同學們的好夥伴、好朋友。
我的同學國小作文 篇四
陳奕旭是我的同學,也是我的好朋友。他,長着一對濃眉大眼,還有一對招風耳,嘴脣比我的厚一些些。除此之外,他還剪了個蘑菇頭。大家一定覺得他很可愛,對吧?但是,如果你這麼想,那就錯了。陳奕旭可是深藏不露的,因為他學過武術。
記得有一天中午,我們幾個好朋友吃過午飯,就一邊商量等會兒玩什麼,一邊走向操場。我提議説玩抓人的遊戲,他們説:“不行不行,太老套了。”郭海峯説:“玩老鷹捉小雞?”“不行不行,太幼稚了。”於是,我們又沉默了好一會兒。這時,陳奕旭開口了:“要不,我來給你們表演武術吧!”我們想也不想,異口同聲地説:“好呀,好呀!”
“表演”開始了。第一個節目是空手翻跟斗,只見他兩手放在背後,以迅雷不及掩耳的速度,懸空翻了個跟斗,正當我們覺得不可思議的時候,他接着又翻起跟斗,但和前一個不同的是,這次,當他正要落地的時候,突然來了招劈叉。太精彩了,我們正要鼓掌的時候,他又騰空而走遍 ,還是翻跟斗,可招數又變了。這次,他的動作就像遊戲“拳皇”裏的春麗一樣,在空中頭朝地,雙腳朝天劈叉轉了幾圈,最後安全落地。太絕了,小夥伴位都驚呆了,心臟還在“撲通撲通”直跳的時候,陳奕旭説:“你們也來試試看。”我們聽了,個個都點頭同意,躍躍欲試。可事情並不像我們想象的那麼容易。我們全軍覆沒,連第一個動作都沒成功,更別提後面兩個“升級版”的了。我們很沮喪,但陳奕旭鼓勵我們説:“沒關係,功夫不是一朝一夕就練成的,以後我再教你們。”我們聽後都點了點頭。
這就是我的同學兼好友,雖然不是很高大,卻身懷絕技。
國小生我的同學作文 篇五
我的這一同學們呀!她和我在三年級就瞭解了。長長的頭髮,像細細柳枝。全切雙眼皮,還戴着一副粉紅色的近視眼鏡。她便是文媛媛。
今日,我和文媛媛興高采烈趕到作文班學習作文,來到寫一篇作文時,文媛媛大聲地嘟囔:“今日,我要寫李源源。”
“我倆有血海深仇,因此 我要寫李源源。”文媛媛嘴巴往上翹,二隻雙眼瞪的極大地。
把我弄的一頭霧水,李源源平常並不是她的最好的朋友嗎?
這時候,李老師走回來笑着説:“你需要那樣寫她,下星期星期一,我讓李源源看着你的優秀作文。”
“看就看,誰怕誰,大家對着幹!”文媛媛腦殼一偏,扯着喉嚨。
然後,大夥兒你一言我一語地説:“文媛媛,你不是和李源源是最好的朋友嗎?”
想不到,文媛媛就説:“我倆才並不是最好的朋友呢,她在作文本上寫我,今日我要寫她。無論!”
她頭都不回地趴在桌子上。過了一會兒,猛地站立起來笑道:“跟大家説笑的,。我不寫她呢。”
我的同學國小生作文 篇六
我有一個同學,他個子不高,很瘦。臉上長着一雙水靈靈的大眼睛。他是一個活波,調皮的小男孩。
記得有一次,上體育課,老師讓大家繞者操場跑步。只見他快馬加鞭的跑着。跑着跑着,他突然來了個“飛殺鞋”,一下子把鞋飛了出去。跑在後面的另一個同學可倒黴了:一雙臭鞋從天而降,正打在他的頭上,雖然沒疼,但把他薰夠嗆。弄的大家哈哈大笑。
還有一次,我在那裏思考一道數學題,他悄悄地走到我後面,猛一拍我的肩膀,大叫一聲:“嗨!帥哥,幹什麼呢!”嚇了我一跳,而他卻在向我做着鬼臉,弄得我哭笑不得!
他就是這樣一個活潑、開朗的人。你一定很想知道他是誰,告訴你吧,他就是我的同學—保工二校四年二班的陳瑞智!
我的同學國小作文 篇七
六年風雨,我們一起走過,不怕痛,因為我們是朋友!
畢業鈴聲彷彿還在耳邊迴盪,國小畢業了。來不及説再見,來不及道保重,匆匆離開了學校。當時我們多快樂、多高興、多興奮。回到家以後,發現明天見不到一張張與我走過六年朋友的臉了。最後,只能用一句“不用上學,可以好好玩”之類的話來安慰自己。
我無法忘記這段友情,在夢中,在記憶的深處,勾出一幅幅畫面。每天清晨,我們迎着朝陽跨進學校的大門,沉寂了一夜的校園,因我們的晨讀聲音而熱鬧起來。上課的時候,我們一個個爭先恐後地舉手發言,在老師的鼓勵下,我們心靈得到滿足。下課了,大家一起出去玩,雖沒有作業,但是也有幾名同學坐在教室裏寫筆記,預習下一課;體育課時,大家一起賽賽跑,或坐在車棚裏的車子上説話。一到雙休日,那活動更是豐富多彩。約幾個小夥伴到湖邊小亭裏玩紙牌;找幾個竹竿,纏上鈎子,綁在竹竿上,釣魚。若是下雨,我們才不會在小亭裏躲雨,而是在雨中跑玩。春天,我們在小河邊捉蝌蚪;夏天,跑到假山上乘涼;秋天,來到楓樹底下撿楓葉,比誰撿的最大;冬天,一起在朋友家門前,堆雪人,打雪仗。
六年過去了,我們一起走過,是痛並快樂。我們犯錯時,最好的朋友會在辦公室門口等着;同學受欺負時,我們團結一起;同學需要幫助時,我們一定會伸出援手。想到這,我想到許多歌:《朋友》《祝你一路順風》等歌,還有唐代王勃送杜少府之任蜀州的一句“海內存知己,天涯若比鄰 ”……
國小的同學,與你們一起走過的日子我很快樂,願你們繼續努力,共同進步!
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