老地方新故事作文600字(精品多篇)
老地方新故事作文600字 篇一
宋蕎伊
蟬鳴還是原來的聲音,校園裏的一花一草一樹也都還是剛入學的樣子,似乎沒有變化又好像什麼都變了。七年級的夥伴少了許多,老師也變成了不認識的人,沒有變的彷彿只有這個校園。
或是聽風看雨,又或是埋頭苦讀,七年級在我的人生中變成了過去式,變成了美好的回憶。一個暑假未見的校園透露着久違的親切,但踏入這個已經生活了一年的地方時,頭上的標籤又明晃晃地登上了“八年級”的大字,熟悉又陌生。
的確,八年級不如七年級清閒,沒了大把的自由時間,也再不敢談“閒來……”。每天的日程翻了幾 番,就連走神時的空想也變成了要是能考個狀元該多好。
不過生活不止有眼前的苟且,還有詩和遠方。我並不企圖讓聚光燈在我的身上多停留一會兒,但按照自己的規律去學習度過校園生活還總是不乏亮點的。“交友快樂、解題快樂、肝作業快”都被我拎上了快樂單,或許新的學習規律也有新的快樂吧。
學校的校園還是保持着最初的樣子,它像是過着慢生活似的,對周圍的變動毫不在意。七年級的時候我只顧着和朋友閒談打鬧,也可能是對教學樓和操場深深的怨恨,竟從未正眼看過一眼校園。現如今我倒是對校園裏的一樹一樓都提起了極大的興趣——去欣賞,去凝望。
雖然開學僅是幾周前的事情,但在兵荒馬亂的生活中我不想模糊線條,抹去色彩,只好加緊腳步,跟上了別人的節奏。我開始展望未來,開始想象我的人生。即使兵荒馬亂,也會盡力把自己拖出糟糕的情況。我希望自己生活在永晝之中,因為新的故事和新的生活才剛剛開始。
並且生活還有詩和遠方……
老地方新故事作文600字 篇二
張凱怡
還是那個地方,還是那個教我做人和學習的地方;還是那個充滿無限期待的地方,但是他好似又不是我之前認的老地方。
再次踏入校園,我變了,我從七年級升至八年級;我們的教室變了,換到了另一個樓中。踏入教室,還是那麼的歡樂,但卻少了幾個熟面孔,多了幾個生面孔。
又是一個9月1日,我升至八年級,轉走了幾個老同學後,又來了新同學,認識的老師轉走了,來了新老師,新的老師新的規則,新的知識,都讓我有些不知所措,比如新換的歷史老師。
新換的歷史老師,她帶着眼鏡、有着長髮、表情嚴肅認真。老師説話很快,也很嚴。同學們都很怕她,我也一樣。她要求也很嚴,講課時必須抬頭,並讓記筆記時才能記。若你沒有做到可就“慘”了。她會嚴肅,生氣地質問你:“為什麼不聽講!”在那以後同學們很少在歷史課上講話了。
一次在講鴉片戰爭時,我遇到了難題,左思右想,左問右問,怎麼也找不到我要的答案,便想去問老師,但當我想到她那嚴肅的面孔時,還是坐回了座位,求課代表帶我一起去。
在走到辦公室的過程中,我心裏還一直想她會不會説我上課不聽講,會不會説我下課不復習……到了辦公室,她在批作業,我小心翼翼地走到老師面前:“老師我有道題不會。”“哦,這題啊,好多人錯,沒事我給你講講。”她面帶微笑地回答我,並認證清晰的一一回答了我的問題。
這次她在我印象中的形象改變了。我開始喜歡這個老師了,她完全不像課上的樣子。
還是那個學校,但是換了老師,但也有了許多不一樣的新事,這像這次問題,我又對老師有了新印象。
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