蘋果裏的五角星作文
蘋果裏的五角星作文1
我讀了這篇課文後,知道了鄰居家的小男孩是作者家的常客。還差不多每天都要去作者家向小作者報告幼兒園發生的新聞,有時還會顯示他學會的新本領。
一天小男孩來到作者家從桌子上拿起一把小刀,又向作者要了一隻蘋果迫不及待地説要讓作者看蘋果裏面藏着什麼,但作者很瞧不起小男孩認為小男孩上幼兒園什麼也不知道。但令作者很吃驚的是,小男孩切蘋果的方法和別人不一樣:別人是從頂部切到底部,而他呢,是從攔腰切下去。不僅切法不一樣,蘋果裏竟有一顆“五角星”呢!
是的,如果你想知道什麼叫創造力,往小處説,就是換一種切蘋果的方法,往大處説,人的創造力來源於打破常規的思維方式。我還知道了遇到任何事情都必須學會全方面地看問題,把發現的問題認真加以分析研究,同時還必須大膽發揮自己的創造力。
蘋果裏的五角星作文2
鄰居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都也要跑來向我報告幼兒園的新聞,或者顯示顯示它學會的心本領。
一天,他來到我家,從桌子上拿起一把小刀,又向我要了一隻蘋果,説:“大哥哥,我要讓你看看裏面藏着什麼。”“我知道里面藏什麼。”我瞧着他説。“不,你不知道的,還是讓我切給你看吧。”説着他把蘋果一切兩半我們通常的切法是從頂部切到底部,而他呢,卻是攔腰切下去。
然後,他把切好的蘋果舉到我面前:“大哥哥,看哪,裏頭有顆五角星呢!”真的,從橫切面看可以清晰地看出蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果,他們對切蘋果都不生疏,總是循規蹈矩地按通常的切法,把它們一切兩半,卻從未見過還有另一種切法,更沒想到蘋果裏還隱藏着“五角星”!
第一次這樣切蘋果的,也許是出於無意,也許是出於好奇。是我深有感觸的是,這鮮為人知的圖案竟有那麼大的魅力。這個祕密不從不知從什麼地方傳到那男孩的幼兒園,然後又由他傳給我,現在我有傳給你們大家。是的,如果你想知道什麼叫創造力,往小處説,就是換一種切蘋果的方法。
蘋果裏的五角星作文3
讀完《蘋果裏的五角星》這篇課文後,我心裏想:蘋果橫切真的會有五角星嗎?這個問題我從小到大一直沒想過,今天,我決定用實際行動來證明蘋果裏有沒有五角星!
到了晚上,爸爸端了一盤蘋果上來,我一邊吃着蘋果,一邊想:現在該試一試了!我對爸爸説:“爸,我今天就切個蘋果給你看,它裏面有一顆五角星呢?”我不信,你切開讓我看看吧!“”那……一言為定!“我進了廚房,拿了一個蘋果,又拿起了明晃晃的水果刀,心裏不禁十分緊張,連拿刀的手都緊張地抖動起來,我把蘋果小心翼翼地放在菜板上,雙手握住刀,”一、二、三、切!“我用力把刀向蘋果切去,刀卡在了蘋果中間,我又一用力,”嚓“的一聲,蘋果變成了兩半,我拿起其中的一半一看,呀!裏面真的藏着一顆五角星呢!我激動萬分,欣喜若狂的把消息告訴爸爸:”爸,看,我成功了,蘋果裏真的有一顆五角星!“爸爸見了也説:”我都不知道蘋果裏有五角星,沒想到今天也看到了呀!“我想:看來生活中真是處處有學問,我該繼續學習,探索新的奧祕!
蘋果裏的五角星作文4
今天,姜老師給我們上了一節課:蘋果裏的五角星。大概內容是:鄰居家的小男孩向作者展示他在幼兒園裏學到的新本領——橫切蘋果後,裏面有顆五角星。聽完課後,我感到十分奇怪,所以放學後決定做一個實驗。
回到家,我興沖沖地跑進廚房取出一個蘋果,“啪”地一切,心想:會不會是一個五角星呢?我小心翼翼地把它分開。頓時,兩顆蘋果種子組成的五角星便呈現在我的眼前。我高興得跳起來“成功啦,成功啦”。做完實驗後,我便感覺到:原來這就是作者告訴我們的創造力啊!
也許你現在會問,什麼是創造力呢?讀了課文後,我發現:所謂創造力,往小處説就是換一種切蘋果的方法,往大處説就是打破常規的思維方式。創造力其實就在我們生活中,舉個例子吧,從前有兩個報童,他們在同一個車站賣報,一個報童先收錢再把報紙給乘客,而另一個報童呢,卻把報紙全部發給每一個乘客,然後再一一收錢。日積月累,那個頭腦靈活的`報童成了百萬富翁。
正因為有創造力,才能發現蘋果裏的五角星,也同樣因為有了創造力,那位報童才能擊敗同行獲得財富,現在你想不想也用創造力來打破常規呢?
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