六年級語文七單元作文精品多篇
六年級語文七單元作文 篇一
自從知道了李勇的事之後,李勇的老師和同學們不斷地去看望李勇的父親,幫他做家務。
師範學校作出了“關於學習李勇同學,艱苦奮鬥、刻苦學習、孝敬父母的決定”。慶陽地區教育處和團地委聯合作出向優秀學生李勇學習的決定。甘肅省副省長陳綺玲、團省委書記邵明、地委書記黃續祖、專員等也都給李勇寫信、捐款。
師範學校校長李種德幾次和李勇家鄉縣、鄉、村及鄉親們一起商量李勇父親的贍養問題,最後,李勇的哥哥答應接老人回家贍養,學校則從代管的各界捐款中每月拿出50元作為老人的伙食補助。這樣,從1996年3月開學起,李勇的父親就留在原家中,由李勇的哥哥照料。
六年級第七單元作文500字 篇二
六年級,你好!
走過了十個春秋的翹首以盼,今天我終於把你迎來了。你十分輕盈,輕盈得彷彿沒有重量;你十分穩重,穩重得一步也不願快走;你十分文靜,文靜得讓我們在金色的年華中都是用學習的時光來填充。
六年級,你是緊張的。你總是讓我們哭笑不得,天天考,月月考,總是讓我們措手不及,使我們很緊張,步入六年級,有不計其數的作業,使我們幼嫩的肩膀一下子沉重了許多。
六年級,你是悠閒的。六年 本站…級的我們完全有自己的天空。早上,我們可以自由自在的讀書,誦聲琅琅,晚上,作業形色急急,在課餘的時間裏,我們可以在樓梯間大聲喧譁,可以像只小兔子似的亂竄亂跳,可以在教室裏靜坐,在學習的過程中不忘記玩耍,這叫忙裏偷閒,勞逸結合。
六年級,你是快樂的。老師已經改變了“黃金棒下出好人”的教學;理念。在我們的課堂上,不再是死氣沉沉,而是非常活躍,快樂。老師對學生。不再是嚴厲的批評,而是豎起大指拇的表揚,師生之間也在經常溝通,所以,六年級是快樂的。
六年級,你是五彩繽紛的。你有緊張的學習,有閒暇的休息,有短暫的體育課,也有漫長的語文課,有多姿多彩的文藝表演,還有令人捧腹大笑的喜劇片看,六年級,你是五彩繽紛的。
閒是我們的享受,忙是我們的享受,樂也是我們的享受,而閒,忙,樂交織在一起,構成了我們五彩繽紛的六年級生活,六年級是令人嚮往的,它既然來了,很快就會離去,我要保留它最美好的部分,大聲呼喊———六年級,你好!
六年級第七單元作文500字 篇三
如果你在海上航行,只允許你帶5樣東西,你會帶些什麼?是食物?水?亦或是供自己娛樂消遣的工具?再次捨棄,你又會保留哪些?
生活中似乎時時刻刻都需要做出選擇:在飯店,愛吃的魚和鍋包肉,只能選一樣,這時需要做出選擇;在班級,當學習委員和副班長,只能選一樣,這時需要做出選擇;在商店,兩件漂亮的衣服,只能選一件,這時需要做出選擇……
選擇,在人們看來有時是艱難的,多少人因猶豫不決而斷送性命?有一位冒險家,獨自去森林中探險,不巧指南針失效,迷失了方向。他漫無目的地漫遊到了一塊空地上,現在有兩條路擺在面前:當然,一條通往生的希望;另一條,則通向死亡。這艱難的情況下,他不敢輕易下結論。猶豫不決間,夜幕降臨,他便成為了野獸的腹中之物。他錯過了選擇的時機,猶豫不決斷送了他的生命。
很多時候,我們也需要做出艱難的選擇。遇到老人跌倒,父母告誡我要置之不理,不要多管閒事,但我選擇向他伸出援助之手;拾到鉅款,人們告訴我放進自己的腰包,我選擇了交給警察叔叔;公交車上見到小偷,別人告訴我不要冒生命危險,勉強去做,但我選擇了上前阻止;同學得了傳染病,同學們都遠離他,但我選擇給他補課,讓他多一絲温暖,一絲安慰……
有多少人因為一時疏忽而毀掉了自己的生活?有多少人因猶豫不決而斷送了自己的人生目標?該舍的就要舍,但要把握好自己的選擇。
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