描寫走出校園五年級作文500字
走出校園,意味着一個新的起點,如果,還沒成長起來,無異於校園生活是白搭,父母也會失望,直至到永遠的永遠,永遠的永遠……下面給大家分享一些描寫走出校園五年級作文500字,希望對大家有幫助。
描寫走出校園五年級作文500字1
校園是神聖的。
校園是精彩的。
校園是美麗的。
但是我不得説走出校園的經歷:或參觀,或訪問,或考察,或做志願者。其間的一幕場景,一個細節,一件物品,一段對話或一首民謠都可以觸動我們的心,內心和不一樣的感受,但是我要跟大家説的是旅遊。
那是一個值得讓人高興的暑假,在前一個夜晚,媽媽告訴我,明天我們就可以坐飛機去麗江了。話音剛落,全家人彷彿瘋的一般跳了起來,因為我們第一次坐飛機,也是第一次走出校園。
在那個夜晚,因為聽到第一次坐飛機而感到無比的高興,所以我徹夜難眠,心裏只想着第2天快快到來。第2天即將來臨,我趕忙洗漱,迎接美好的一天。
我們提好行李,就向四川省三大機場出發。
到站了。我放眼望去,飛機是多麼的大呀,橢圓的機頭,長長的機艙,感覺可以坐下一兩百人,走到驗票處,漂亮的服務員阿姨把我們引到座位,還給我們講安全知識,我哪聽得下這些,心裏只盼着飛機快塊起飛。
一會兒,飛機啟動了,它從慢到快的速度奔跑着,"哧。"飛機起飛了,我的心裏從焦躁變得高興。隨着時間長了,飛機越飛越高,綿綿的白雲好像棉花,我想摘一朵扔進我好吃的嘴巴里,兩小時後,停了,我的心終於着地了,這次走出校園太刺激,太高興了!
這是我第一次走出校園,他讓我感到很刺激和無比的高興。
描寫走出校園五年級作文500字2
校園裏的一切都是那麼美好,當春天來臨,我已不僅僅沉醉於香樟樹抽出的嫩葉,天空泛濫出絢麗的色彩,而是被外面的世界勾走了。
那是一片田野,一片充滿神祕色彩的田野,那裏蓬勃着一片與世無爭的植物,他們靜靜地活着,在那邊田野裏活出自己的絢麗。
小草是那麼閃耀,閃耀着屬於他們的生命,他們也許卑微,也許脆弱,但他們一定是這個世界上獨一無二的,我想那些草就如人生一樣,在成長的時候被折斷,或是踩在腳底下,但都可以恢復元氣長起來,但是如果遭遇的是一場大火,可能很久以後都沒法恢復,也可能從此以後不復存在,這就叫“野火燒不盡,春風吹難生”。
這時側耳聆聽,聲音無處不在,湖水隨着青草漫溯到河裏,滲入她的肌膚,正慢慢滲入到她的一條條經脈裏,湖邊的幾塊磚剛剛才被三月少有的高温烤過,這時被湖水浸過,又是水靈靈的,就像東湖深閨裏的茶香,泡了幾度,愈加清明。
遠看水天相接,湖中小舟沒人影,水草由遠及近,由金黃變深紅,變墨綠變黛青。黑色的河泥露出身體,坑窪處是取泥制磚的痕跡,倒像夕陽浮在天邊的笑靨。
待塵埃落定許久,湖那邊出現了兩個人影,一高一矮,大的帶着小的。白鳥飄飄,綠水滔滔,兩個人默默望着天邊的雲彩,湖對岸隱隱約約的羣山也顯得是那麼美好。
星辰已出,夜幕降臨,是時候回去了,走在幽靜的小路,道旁的木槿花開得正盛。
描寫走出校園五年級作文500字3
在星期五的放學後,我遲遲沒有走回家的那條小路,而我卻獨自冒着冷去薄霜鋪地的林子裏,為聽鳥語,為盼夕陽,為尋泥土裏漸次甦醒的花草,我是如此單獨而完整,在每天放學的無數個夜晚,我獨自頂着冷風在橘樹下的橋頭,只為聽一曲夜鶯的哀歌,我倚暖了石欄上的青苔,青苔涼透了我的心壩,但夜鶯不來,夜鶯不來。
從那以後,我就思考為何在那淒涼的夜晚,夜鶯未來低吟,難道是那夜的月亮未圓或是那夜的風不甜,從那之後我就開始噴桂花香的香水,風兒一吹,這味使人沉迷,每到月圓之際,我都會獨自頂着風兒,去到那老橘樹下,等待夜鶯為我低吟,我倚暖了石欄上的青苔,風兒一吹,桂花香隨風舞動,那妖嬈的姿態,引來了無數的鳥兒,我在那無數的鳥兒中尋找着夜鶯,我聞到夜鶯正在低吟,我便回頭,可在轉瞬間消滅了蹤跡。
我因此感到失落,我在想假如我是天空中的一朵雲彩,那我是否會知道那夜鶯的蹤跡,也許會,也許不會,那夜鶯甚是與眾不同,脖子上繫着紅繩,尾巴上的羽毛是彩色的,這就是它的獨特之處。
我似乎愛上了那隻鳥兒,見它我是那般歡喜,見不到,摸不到,我是那般失落。
走出校園,見到夜鶯,見到不同的鳥兒,聽夜鶯的低吟。
走出校園,我是那般自由,浪蕩。
走出校園,我便把世間的事物看的渺茫。
走出校園,我腳步自由,精神自由。自由就是自然吧,而夜鶯又多麼孤獨,自由就是孤獨吧?而我對孤獨無所謂,自由就是對什麼都無所謂吧?
描寫走出校園五年級作文500字4
俗話説:“淡看世事去如煙,銘記恩情存如血。”在我身邊,許多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活,更不知感恩為何物。但是校園是上學的地方,老師是讓幫我們開啟知識大門的鑰匙,“滴水之恩當湧泉相報”我們義不容辭。
天空是鳥的天堂,學校是我們遨遊的地方。我是一隻雛鷹,渴望完美的飛翔,是學校給了我廣闊的天空,使我的翅膀更加堅強,是校園給了我這個學習環境……校園就像是我們的第二個家,保護着我們。我感恩我的老師,老師打開了我們智慧的大門,讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中,老師您濃濃的師愛一直伴隨我們左右。
記得剛上國小四年級的時候,我對自己的班主任感到十分陌生。由於這個原因,在課堂上,我就是知道了問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺到了,向我投向鼓勵的目光,似乎在對我説“張錦彬,別害怕,鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。”是您温柔的目光,讓我勇氣倍增。我立刻舉手回答,雖然答得不是最好的,但您的微笑着表揚了我。正因為有這第一次,使我膽量變大了,才有了現在流利的發言。
當我遇到難題向您請教時,您總是耐心地給我講解思路,一遍又一遍,不厭其煩。當我通過您的講解,把這道題做對時,您臉上露出了舒心的笑容。當我在期會考試中取得好成績的時候,您在班上表揚了我,因為您這個表揚,使我在學習的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮鬥的目標。
描寫走出校園五年級作文500字5
再見了,老師!和同學們也揮着手,説着再見,今天的腿想灌了鉛,怎麼邁也邁不動。站在校門口,好像所有的事,都在我的腦海裏浮現,浮現……
記得第一天上學,我梳着媽媽給我梳的“沖天辨”,興沖沖地揹着書包拉着媽媽的餓手往學校走。在路上,碰見許多送孩子的家長,他們一看見我就説:“個子這麼小,能背動大書包嗎?”聽後我挺直了身體。我那時雖不足90釐米高,可書包是完全能背得動的。
從一年級到三年級,都有人送我上學,有一次,媽媽試着讓我自己走,可卻暗中“跟蹤”我。老師知道後,在週一的“衞生紀律大比評”中,在我的名字上貼了一顆大大的紅星。
上四年級時,我一個小女孩喜歡上了足球,天天跟爸爸看足球賽,有時還出去踢兩腳,嘿!老爸乾脆管我叫“兒子”,直到現在還是。
上五年級時,我轉學了,臨走的那天,我哭了。我的好朋友,以及全班的女同學都哭了。晚上,我坐車去新家時,她們把我送到車站。從那時起,我懂得什麼叫不捨之情。
上六年級,媽媽把我送到“淨士”來學習,學了一陣,作文有了不少得進步。媽媽説,要一直在那兒學,上中學時作文就不用愁了,還能學會怎樣做人。
再見了,老師,我向你們鞠個躬。
再見了,同學,咱們北京相聚。
再見了,美麗得一08,願你永遠輝煌!
描寫走出校園五年級作文500字6
風颳過樹梢,捲走最後一片黃葉;雲聚攏空中,蓋住最後一絲暖陽,待葉落林間,走出校園,感受自然。
都説“讀書破萬卷”,可我覺得少不了出去走一番。而晚上回家時就是一舉兩得了。
傍晚的秋風微扶在我的臉龐,停止了腳步坐在一塊石頭上。抬頭仰望,天空美麗的夕陽。
夕陽下的湖面,水波粼粼,看着模糊的倒影,更讓我對世界添了幾分陌生。葉呀,飄呀飄,帶着掩飾不住的憂傷。我看看滿天的枯黃,突然感覺心裏有着莫名其妙的惆悵與仿徨。
葉子的離開,不是風的追求,也不是樹的挽留。而是命運的安排,自然的選擇,該來的會來,該走的會走。我們何嘗不是一樣,也許這就是宿命,在悄無聲息地時間長河中慢慢等待,那命運之門的開啟!
水的蒼涼,葉的滄桑。萬物掐滅了生命的色彩與聲音,孤獨地蕭條着,流默着。我也在寂寥的道路旁落寞着。自然、秋天讓人感覺是那麼的悲涼與心傷,猶豫與惆悵。
校園中,在書本中迷茫,失去方向。記憶與時間全放在了學習上,校外的事只能從書中知道。其實,走出校園,徹看自然,也是一種身心的放鬆,心境的提升。有人言:四季輪迴,彈指過;匆匆而至,為誰顏?誰又觀?春徜、夏洋、秋涼、冬殤,路雖長,到冬還是有終章。必要亡,何不欣賞?
夕陽而落,帶走了白天最後一絲光亮,該走了,到家的路還很長……
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