改寫《舟過安仁》作文(精品多篇)
改寫《舟過安仁》作文 篇一
在一個晴空萬里的一天,宋代詩人楊萬里到安仁遊玩。見到這一景象,楊萬里馬上喜歡上了這個地方。綠草如茵,鳥語花香,湖光山色,真美呀!
楊萬里在一條清澈見底的小河旁。看着這迷人的景色,聽着小孩的歡聲笑語不禁向四周張望。發現在不遠處的河面上,有一葉漁船。上面坐着兩個天真可愛的孩子,他們收起了撐船用的篙,停下了船槳,卻撐開了一把雨傘!楊萬里覺得非常奇怪,心想:今天陽光明媚,天氣很晴朗,無風無雨,幹嘛要撐傘呢?真奇怪啊!讓人琢磨不透!他百思不得其解,走近一看,原來他們是想借着風的力量來駛船滑行。難怪沒下雨也張開傘,不是為了遮頭,而是為了利用傘使船前進。楊萬里這才恍然大悟,感歎道:這兩個小孩可真夠聰明的呀!
楊萬里悠然自得地漫步走着,觀賞這番美麗的景色,呼吸着新鮮空氣,真讓人心曠神怡。
改寫《舟過安仁》作文 篇二
有一天,楊萬里坐在船中享受着春天的美景,這艘小船行到安仁的小河中,他看到了一些高大的柳樹,那柔軟的枝條讓楊萬里的心情格外舒暢。
無意中,楊萬里看到了一隻小船,小船上面坐着兩個可愛的小孩子。他們在小船上跑跑跳跳,多麼自由自在!小孩子玩累了,然後把撐船的竹竿和槳收了起來。天氣十分晴朗,他們卻撐起了傘,楊萬里非常奇怪,他想了想,還是不知道原因是什麼。
楊萬里問這兩個小孩子,小孩子笑嘻嘻地講給他聽。楊萬里恍然大悟:怪不得沒下雨還張開傘,原來不是為了遮雨,而是想利用傘使風讓小船前進。小孩子的話和幼稚的舉動,讓楊萬里想起了自己的童年。於是,他欣然提筆,記下這充滿童趣的一幕《舟過安仁》:
一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘,
不是遮頭是使風。
改寫《舟過安仁》作文 篇三
一天,楊萬里想去遊玩。他來到江邊,正在欣賞大自然的美麗景色。看着江邊美麗的風景,使他得到了放鬆。
忽然,遠處駛來了一條小船,小船上坐着兩個小孩,坐在船上的板凳上。他們離楊萬里越來越近,當走進楊萬里時,他們把撐船用的竹竿和船槳都收了起來。楊萬里十分詫異,為何要把撐船用的竹竿和船槳都收了起來呢?這樣船還能前行嗎?
正在楊萬里疑惑不解時,突然,其中一個小孩把隨身攜帶的傘撐了起來,為什麼呢?天空也沒有下雨呀?這時,船慢慢地行駛了起來。楊萬里恍然大悟——怪不得他們沒下雨也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是為了利用風使船前進啊!楊萬里豁然開朗,覺得這兩個孩子真是天真可愛啊!於是就詩興大發,寫了一首《舟過安仁》。
改寫《舟過安仁》作文 篇四
我坐着船享受着春天的風光美景,偶爾會有風吹來,傳來沙沙的聲音,河岸旁的柳樹婀娜多姿,擺動着細長的辮子。陽光在湖面上顯得波光粼粼。.。.。.
船過安仁時,我遠遠地望見了一條小船,船上有兩個孩子,他們收了竹篙,停了船槳,一個孩子從船艙裏拿出來了一把傘,另一個孩子將傘搶到自己手中,我覺得奇怪,就問:“孩子們,你們這是幹什麼啊?”拿着傘的孩子搶着回答道:“我們想用傘使小船前進。”説完,他立馬撐開傘,高高地舉起來。我笑了笑,孩子就是孩子,無論幹什麼都是那麼天真可愛的呀!
改寫《舟過安仁》作文 篇五
河塘邊,一叢叢的蘆葦毛茸茸的,飛着幾隻蜻蜓,它們多麼自由啊!還有幾叢嫩草,沒有一點兒雜色,但這還不是最美的:河水清澈見底,隱隱約約可以看見幾顆小石子,一會兒泛起波紋,一會又平靜下來。天藍藍的,雲朵白白的。
過了一些時間,水面又泛起了波紋,原來一條小船划過來了,漁船上坐着兩個小孩,穿着背心短褲,一個白大褂,他們望了望天空,把篙收了,把棹停了,拿出來了一把傘,往頭頂上一舉,船慢慢的移動起來了,剛開始還不行,不一會兒才動起來的。
哦,原來他們是要讓船移動啊!
改寫《舟過安仁》作文 篇六
在一個陽光明媚的夏天,詩人楊萬里心情大好,準備去荷花池遊覽一番。
到了荷花池後,遠遠地就望見了荷花池裏的荷花隨風搖曳。奇怪,怎麼有一朵荷花飛在空中?原來是一葉漁舟上的兩個小孩子正在嬉戲玩鬧呢!
玩累了,他們 根本沒有力氣划船了,怎麼辦呢?這時,他們看到了荷花,想起了魯班造傘的故事。他們靈機一動,拿出了船艙裏的傘,並撐開,輕輕鬆鬆地就使船移動了。
詩人楊萬里正納悶這時怎麼一回事兒呢,他趕忙叫來艄公,請他把船劃到池中央,追上了那兩個小孩子。
楊萬里不解地問:“孩子們,你們為什麼要這樣做呢?”
“因為這樣藉助風力使船前進呀!”孩子眨巴着一雙天真無邪的大眼睛,回答楊萬里道。
“哦,多麼可愛的孩子們呀!”楊萬里發自內心地感歎道。
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