笑聲的作文作文多篇
笑聲的作文作文 篇1
“哈哈哈”,一陣笑聲從教室裏傳來,是在幹什麼呢?原來是呂曄老師在給我們上課呢,去看看吧!
今天下午第一節課,蔣一如既往的走進教室,可與平常又不同的是後面多了一個老師,同學們的目光齊刷刷地向門口看去,喲!是個美女老師!
她走過來作自我介紹:“我不是老師,我的女兒和你們是同齡,我姓呂,我的女兒把我當朋友,你們也把我當朋友看吧”這番話讓我們很快親切了許多。
接着,“朋友”給我們講她的經歷,她從事過的工作和興趣愛好,還給我們看她拍的一些美景,我們聽的入了迷。同學們從未有過的安靜,我們的目光緊緊粘着她,她走在哪兒,我們的目光就跟在哪兒,整個教室就只剩她的聲音在迴盪!
“朋友”上了兩節半的課,大家還意猶未盡,於是我們模仿她從事的其中一個工作—後勤人員。一排一組,最後一列當作前線,前線需要什麼,我們就傳過去什麼,大家都躍躍欲試,想體會一下當後勤人員。
“朋友”開始報了:“前方戰線,需要三隻……”,到這裏,已經有人拿好筆準備開始傳了,可“朋友”接下來的話讓我下巴都要驚的捱到地上了,“三隻……有一個洞的襪子!”這可怎麼辦啊?襪子都有,可要一個洞怎麼辦?這時,我的同桌説:“襪子本來就有一個洞啊!不然怎麼穿!”對哦,我趕緊催促同組的人脱襪子,可他們不脱我也不脱了,我看看別人,我同組的吳安琪真是可憐,全組只有她一個人有襪子,這時已經有一組集齊了三隻襪子了。那個人一手拿着襪子高興地晃着,一隻手又捂着鼻子的樣子真叫我哭笑不得。
“前方戰線,需要五枚硬幣!”這下可好了,學校是不準帶錢的,這可是壞學生的福利啊!正當我苦惱時,我同桌竟然從書包裏拿出三元錢!可惜只有一枚硬幣,可這時我股不了這麼多了,拿起錢就傳過去,不過這些錢傳來傳去還真湊齊了五枚硬幣。意外的是我們還得了第一,真是了喜可悲,喜的是得了第一,悲的就是——那些帶錢的人免不了要這檢討了!可老師並沒有,反而看着我們手足無措的樣子在笑。
“前方戰線,需要一個——別組的男!”這可好了,一組一組的人開始亂拉起來,我們組的韋燁東被前一組和後一組的女生一人拉一隻手拔起河來,桌子都被拉歪了,不知道被搶到哪裏去了。過了一會,“戰場”沒那麼混亂了,幾個男生極不情願地站在第八列,只有奚雨軒心甘情願地站着,最後判定那一組獲勝。
像蝴蝶飛過花叢,像泉水流經山谷,這堂課讓我收穫了許多,我想它可能會改變我的人生,使我終生受益!
笑聲的作文作文 篇2
我聽到過許多笑聲,唯獨這一次笑聲讓我終身難忘。
元旦節到了,我來到班裏,班裏佈置得非常漂亮,新年有新氣象,到處呈現着喜氣洋洋的氣氛。正在這時,高老師走了進來,跟我們説:“今天是元旦節,我們開一次聯歡會,玩貼鼻子,好不好?”同學們異口同聲地説:“好!”
遊戲開始了,高老師讓王子程上來貼鼻子,王子程蒙上紅領巾,拿着那塊充當鼻子的吸鐵石左晃晃,右轉轉,同學們在底下不停地喊着:“向左,向右,再向左……”王子程簡直是丈二和尚摸不着頭腦,終於走到了黑板下面,可是他竟然把“鼻子”貼到了圓臉的頭上,逗得我們哈哈大笑。
這真是一次難忘的笑聲啊!每當我傷心難過時,只要一想起這件事,心情就會變得舒暢、開心。
笑聲的作文作文 篇3
“哈哈,哈哈哈……”
一陣響徹雲霄的.笑聲掀開了房頂,傳遍了整個小巷。
作文班的王老師正在給我們看一個視頻,名字叫——《脱口秀大會》。
其中有許多知名人士,有王建國,李誕……其中有一位名叫卡姆的男生瀟灑的走上舞台,拿上麥克風就説了起來。,他的嘴好似一輛拖拉機,説一句話就不喘氣兒,而且越説越快,還來了個順口溜:“白塔搭……”反正我沒聽懂一句,後面你們想象一下就可以了。
卡姆穿着老年花襯衫,穿着一條牛仔褲,拿着麥克風,原本是脱口秀,這一打扮居然成了説唱大會,他那健碩的身體讓更多觀眾喜歡上了他。
有一天,他走在大街上,有一位粉絲直接把手指指到了他的耳朵邊,説:“你,你不就是那個脱口秀裏拿冠軍的脱口秀嗎?給我籤個名吧!”卡姆被她的聲音迷惑了,在紙上籤了個名兒——脱口秀,從此卡姆不知不覺中有了一個新名字“脱口秀”。
他又講了一個有趣的故事,個個同學嘴都咧到了耳朵的旁邊,他下班回來時一下地鐵門口,就來了幾輛黑牌轎車,他走上前去,一位黑車老闆把衣服掀了起來拍着大肚皮喊着:“沙河,沙河,快走,快走。”結果,卡姆一臉蒙圈的被拉走了。
視頻看結束了,可每個同學的嘴巴似乎都笑歪了,遲遲歸不到原位。
笑聲的作文作文 篇4
在我們班上,我有兩個最好的朋友——趙年華、田曉鋭。
他們的笑聲都很有特點,趙年華的笑總是開懷大笑——“哈哈”,因為我發現她總是很開心,好像從來也沒有難過的事兒,無論有什麼事,她總是笑得出來,在我眼裏她就是一個笑星。
田曉鋭的笑總是嫣然一笑,不管我講什麼笑話,她也只是嘴巴一抿,眼睛一彎,好像有什麼事兒他都憋在心裏,但是她卻很樂觀,很少看見她的眼淚從眼角流出。
這就是我的兩個最好的朋友,她們的笑聲我終身難忘,就算是在國中時不分在一個班,我也會永遠記住她們,因為她伴隨着我走過了兩個春秋,伴着我走過了國小的最後兩年。
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