老師的手作文450字左右精品多篇
老師的手的作文400字 篇一
每一雙手,各式各樣,有的粗糙,有的細膩,有的勤勞……
我的老師她的手是千變萬化的,有的時候很靈活,在她寫字的時候,老師總寫得又快有工整。而且在這時候老師就教會我們無窮無盡的智慧,她的手好像有着無窮的智慧光芒一樣,張開手就有許多的智慧輸入我們的大腦,老師的手是靈活的。
老師的手還是會説話的,在我們回答還的時候,老師會翹起大拇指而且它很靈活,因為老師這麼做的時候,每個人都會露出那麼會心的微笑。最好的時候,老師還會摸摸頭或者緊緊地抱住我們。但老師也會批評人哦!她緊握拳頭但從來不真正打下去,讓我們很害怕。
老師的手也是親切的,她在我們沒帶書的時候,總是把事先準備好的(打印)捲紙發下來以免我們沒有書看,我們都很喜歡這雙手,她總幫助我們度過困難的坎坷路程,在我們閒暇時間給我們將一些我們平時總出錯的地方,或是感覺課外書上對我們有意義的題型。 老師還是無私的,她教我們60多個學生,需要備課,在課堂上講作文、古詩,我們放學後她還得批改作業,默默的奉獻着愛心,細心培養着我們這樣一批學童。
老師的手是千變萬化的,我非常尊重這雙手。
老師的手作文 篇二
老師的手是神奇的,這雙手給我帶來了自信,給我帶來了温暖,給我帶來了知識
老師的手給我帶來了自信。有一次考試我沒有考好,坐在座位上哭鼻子的時候老師走過來,用她的手撫摸着我的頭説:不要傷心啦,失敗是成功之母。雖然你這次沒考好,但我相信,只要努力,你一定會考出好成績的。我聽了老師的話重新振作了起來。在課堂上我認真聽講,下課了遇到不會的題及時去請教老師,放學了按時完成作業。功夫不負有心人,終於在又一次考試中我取得了優異的成績。
老師的手給我帶來了温暖。有一次上體育課,我們都在操場上玩耍,不小心把膝蓋摔破了,老師知道了就馬上來到了操場,手裏還拿着一個創可貼,老師把創可貼貼在傷口那裏,用她那雙温暖的手撫摸着我的膝蓋,那傷口經過老師的手的撫摸,我頓時感到不那麼痛了。
老師的手給我帶來了知識。在課堂上老師用那雙智慧的手在黑板上寫着我們要學習的知識,老師的手就好比一把金鑰匙開啟了知識的大門,把我們領進知識的海洋,讓我們學到了無窮無盡的知識,老師的手就好比一隻小船,指引讓我們在知識的海洋裏遨遊。
老師的手給我帶來了自信,給我帶來了温暖,還給我帶來了知識,我愛我老師的手,我更愛我的老師。
老師的手作文 篇三
老師的手,不像藝術家那樣靈巧,也不像音樂家那樣柔美,更不像雕刻家那麼精緻,老師的手只是那麼普普通通。
課堂上,語文老師的手下流出一行行娟秀,美麗的粉筆字,這時,老師的手像通往知識海洋的階梯;數學老師的手是會變魔術,一眨眼的功夫便解開一道道難題,這時,老師的手像一把打開奇妙數學大門的鑰匙;美術老師的手用優美的線條勾勒出一幅幅栩栩如生,惟妙惟肖的圖畫,這時,老師的手像一台播撒藝術種子的播種機;音樂老師用她那輕柔的手,彈奏出一曲曲悦耳動聽的歌曲,這時,老師的手像一條涓涓流淌的小溪,滋潤着我們的心田。
當我們在賽場上迎戰時,老師的手像一面揮動的旗幟,激勵我們奮進,向勝利衝刺;當我們犯了錯誤時,老師的手像一把大掃帚,毫不留情地掃去我們心中的灰塵;當我們失敗、失意、灰心時,老師的手就像母親的手,撫平了我們心中的皺紋。
辦公室裏,老師的手依然不停息。每天,老師還在批改那一堆堆作業。那手有時輕鬆、愉快,筆尖凝聚了無限希望、讚賞;那手有遲疑、凝重,評語中含着批評,不過更多的是鼓勵。老師為了我們,為了培育祖國的棟樑,為了他人全心熱愛教育事業,願做架橋上的螺釘,鋪路的石子……
我希望,長大……也是您,教書育人。
老師的手的作文400字 篇四
老師的那雙手,總是拿着粉筆,在黑板上寫下了知識,寫下了學習,也寫下了對教育的熱忱;那一雙手,老師的那一雙手,總是拿着相機,在活動中拍下了回憶,拍下了快樂,也記錄下了我們的歡笑。
在生命中,有一雙雙助人為快樂之本的手,一雙雙陪伴我們喜怒哀樂的手,一雙雙承擔生命的手,為我們付出。有人用手譜出生命的光輝,有人用手寫出璀璨的人生,更有人用手磨練出心靈的韌性,使得他們的鬥志更加激昂,越有勇氣在人生的舞台上突破困難,屹立不搖,受人尊敬地活 ua 在這世上。
那老師呢?她用那粗糙的雙手翻過了無數個學生的作業,彷彿是批改過每個學生的未來,將之端回正軌,不誤入歧途。老師的手,曾與我們一起打字、教我們比手語。直到現在,教室內仍會迴盪着那首手語歌的旋律,和着歌聲,我們不愁和啞巴溝通;和着歌聲,我們也從老師手上,學到了一份新的技能。
每當我對生活疲倦,不如意又想放棄時,老師那雙温暖的手就會悄悄地出現,輕輕地撫着我的背,激起我不向困難屈服的毅力,也鼓舞我、照亮我,讓心靈不空虛,引領我朝着正確的路繼續前進!老師的那雙手,一定不會從我的記憶中消失。
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