校園生活作文【精品多篇】
校園生活作文 篇一
我邁着歡快的腳步,哼着小曲,來到了校園。這裏不僅是我們讀書的地方,也是我們小孩做遊戲的“小天堂”。每天下課,我們都會不約而同地來到這裏,快樂地玩耍。歡笑聲此起彼伏,盪漾在校園的每個角落。
教學樓前面的那棵青松,穿一件綠色的軍大衣,昂首挺立,站在那裏,守護着每一位學生,呵護他們健康成長。就算風雪再大,它依然那麼傲氣,那麼翠綠,不屈不撓。我想起一句詩“大雪壓青松,青松挺且直。”就是對它的讚美之情。
下課鈴響了,原本寂靜的操場,立刻就變得喧譁,一片歡聲笑語迴盪在耳邊。同學們三五成羣,你追我趕的玩“老鷹捉小雞”、“鬼來了”、“狼捉小鹿”。.。.。.還有許多我叫不出名字的遊戲。
又來到學校的西北角,那裏有幾棵梧桐樹,梧桐樹葉像手掌一樣,緩緩飄落下來。這時,有一位同學拿一大把樹葉往空中撒去,這些落葉瞬間在空中翩翩起舞,它們好像在比一比誰的舞姿美。我拾起一片枯黃的葉子,就想把它們夾在書中當標本。
上課鈴響了,我們只好依依不捨地跑進了教室。
我愛這美麗的校園生活,更愛校園帶給我的歡樂。
校園生活作文 篇二
時光匆匆,如飛箭般奔向前方。轉眼間,回頭一看又過了充實的國小六年生活。回想從前,當我還是一個什麼都不懂的小女孩時,就來到了這美麗的校園。在這兒,我曾經歷了酸甜苦辣,在這兒,我曾學習、玩耍……一幕幕的畫面依舊是那麼清晰。一簾簾的時光,依舊在記憶中翻來覆去,不肯消失。
臨近畢業,我難以忘記的是胡老師。胡老師是從六年級開始教我們數學的,雖然相處的時間不多,但是,我已經漸漸地喜歡上了胡老師。
胡老師,會經常給發我們小禮物。比如説,你這大周有進步了,表現突出,老師就會給你發一個便利貼,或一張獎狀,來獎勵我們。我們有時候還開玩笑似的對老師説:“老師,下一次買玩具或零食吧!”老師總是笑眯眯地回答我們:“好!你們説買什麼就買什麼,只要你們表現好,老師花多少錢都給你們買咯!”當然對於我這個吃貨來説,我當然會選擇零食咯!依依不捨的淚水,沖刷着我的心。點點滴滴,我豈能忘記老師?老師同學對我説的話語,我曾掃視記憶,他們已在我心裏留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園裏,我凝聚了知識,增添了友誼。在這短暫的六年中,我經過了好多個四季,但他們好像一秒就已逃離。面對着朝夕相處的老師,同學,我強行抑制了難按捺不住的淚水。
我望着無邊的記憶,也曾怨恨道:“時間你為什麼走的那麼快,彷彿一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什麼不停留一下腳步,讓我們再度過那短暫一分一秒也好啊!”
校園生活作文 篇三
秋天,彷彿一眨眼的工夫,已經落葉從樹上落下,在空裏跳着奇怪的舞。這時,一些粗心的大人發現秋姑娘已經悄悄地來到了我們身邊。然而,孩子們早就意識到秋天已經到來。不,文海校區有很多議論。有的説可以自己摘水果,有的説一定要。其他人説。不過這個時候我們班也在挑選採摘節的代表。我們用了一種有趣又簡單的方法“石頭剪紙”。雷老師一下命令,全班亂成一團,不時傳來歡樂的尖叫聲和失望的抱怨聲。最終張雨萱、陸鋒、楊一帆入選決賽PK,但張雨萱不幸被現實拖累。站在舞台上,楊一帆和陸鋒表面上沒有高興的表情,但他們心裏一定很激動。如果我是你,我可能會繞着站台跑幾圈來平靜下來。啊,我真是羨慕嫉妒恨。我看見他們兩個提着大籃子向果園跑去。我們等了很久才看到他們兩個提着籃子回來。我心想:“你一定摘了很多水果!想象是美好的,現實是殘酷的。只帶回來五個柿子,幾乎和石頭一樣硬。我別無選擇,只能去超市買一些水果給我們吃。我喝了一口冬棗,滿嘴的甜,回味無窮。
校園生活作文 篇四
清晨,紅彤彤的太陽從東方升起,明媚的陽光照耀着我們美麗的,們揹着書包來到。在校門口,隨着一聲聲“校長早,早,早”的親切問候,大家心情愉快地進各自的教室,緊張而豐富多彩的生活開始了。
對於校園,我想那是我們再熟悉不過的一個學習天地。有人説,學習是一件非常甚至極其無聊的事情,更別説校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的!
在課間活動中,靜寂的校園裏立即喧鬧起來,到處充滿了歡聲笑語,大家的活動內容可多啦:有的在玩沙包,有的在跳繩,有的在踢毽子,真使人眼花繚亂。在百團建設中,學校為我們安排了豐富多彩的興趣班:有美術社團、航模社團、合唱社團、建模社團,瞧!放學後,上的籃球隊和足球隊的同學正在分別進行激烈的對抗比賽,吸引了不少同學駐足觀看。
我在這所國小中,既增長了許多知識,又收穫了不少本領。豐富多彩的校園活動,使我們擺脱了枯燥乏味的學習生活。我真喜歡這所學校,但我已經上了,還有一年多就要離開這所學校了,我真捨不得,捨不得這裏的花花草草,更捨不得我親愛的老師和同學們!
校園生活作文 篇五
在校園生活中,有許多非常難忘的事情:
同學們一起玩老鷹捉小雞、踢毽子比賽;聽老師講故事、和同學一起看電影;和同學們一起吃飯、遊戲……記得有一天,太陽懶洋洋地掛在蔚藍色的天空中,同學們在沈老師的帶領下興高采烈地到廣場上跳長繩。沈老師把男、女生各分成兩組,每組發一根繩子。我被分到了第三小組。沈老師好不容易説完跳繩的規則。我們便疾步走到了指定的場地,“瘋狂”地跳起來。大家一個接着一個,猶如鯉魚跳龍門。該我跳了,我的心像十五個吊水桶打水——七上八下似的“砰砰”地跳個不停,一急,空了幾個。“啊嚏!
”肯定有人在“詛咒”我了,我無可奈何,只能一遍又一遍耐心地練習着。我先認真地盯住繩子,然後閉上眼睛,心裏默默地數着:“一、二、三!跳!”經過自己一次又一次的努力,我的技術也慢慢“熟能生巧”,我心中感到一分欣慰,當然我也不能驕傲自滿,這樣會使我不能繼續進步。甩繩的同學有些不耐煩了,一邊甩一邊跳起來,跳繩的同學都議論紛紛:“這個人怎麼這樣的,還讓不讓我們跳呀!是他自己要甩繩的!”到了最後,我們只能換一個人甩繩了,讓他也來參加跳繩的隊伍。跳繩是一種有趣的體育活動,跳繩使我明白了一個道理:跳繩時,大家一定要萬眾一心,不能因為一個人跳得不好或者沒接住而對他發牢騷,使他失去信心。這樣對他發牌氣是沒用的,要鼓勵他要繼續努力,那他才會越跳越好!
跳繩是我校園生活中難忘的事。
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