楊老師的二三事作文(精品多篇)
楊老師的二三事作文 篇一
前文中,李同學主要寫了楊老師的時髦,而我卻要寫楊老師的另一面。
課間操時,陽光灑滿大地,天空中點綴着幾朵雲彩,空中有幾隻燕子飛過,一片景象美得像畫一樣,而在那灑滿陽光的操場上,我們正累得上氣不接下氣,慢蹭蹭的往活動場地挪動,剛到籃球場,之間剛剛跑完步的楊老師正樂呵呵地指揮着我們該怎麼活動,還喊着讓我們快動起來,看來,楊老師不僅數學和英語好,就連體育也十分優秀啊!
之後,我們自由活動時,我看着別人班上打羽毛球的場景,不僅入了迷,正打算去和他們battle時,突然,楊老師不知從哪裏冒出來,一邊挽袖子一邊往那邊大跨步走,看上去架勢十足,只見他笑眯眯地對那個拿着拍子的同學説:“讓我試試好不好呀?”雖是這麼説,可他卻沒有一點要徵求那個人的同意的意思,手直接去拿拍子,那個同學只好讓給他,蹲到一邊,看着他,≤≥只見他活動活動脖子,雙腿一前一後,臉上一副計謀得逞的表情。對面的同學把球發出,楊老師輕輕鬆鬆打了回去,對面的同學估計想贏過老師,好去耀武揚威,便鉚足了勁,把球抽了出去,球與拍子撞出“啪”的一聲,只見那個球在空中劃過一道優美的弧線,直奔楊老師身後去,楊老師急忙後退,可惜接到球,可他也不惱,把球撿起來打了回去,對面的同學見老師不死心,便使出了渾身解數,終於,在幾個回合之後,那個同學大獲全勝,而楊老師見自己不是那個同學的對手,便笑了笑,搓着手走了。
晚自習,楊老師走進教室,臉上的和藹全然不見,我便知道,等待我們的是一場暴風雨!
果不其然,楊老師清了清嗓,便開始評價我們的作業情況,之後便開始點人拿作業,沒想到,班上的學霸向同學居然首當其衝,被叫了上去,楊老師問了她幾個知識點,她回答上來之後楊老師才放下手中的戒尺,我一下子開始緊張,心中反覆祈禱沒有我的名字,好在,我躲過了一劫,但提着的心卻仍未放下,講台的的同學一個個,面如死灰,楊老師問了幾個同學當天學的知識點,他們都支支吾吾説不出話,楊老師把作業往講台上一摔,吼道:“講了好幾遍的知識點都不記得,那我還怎麼上課?”一下子,班上窸窸窣窣的聲音戛然而止,大家都聽見彼此的心跳聲,大家都為台上同學的“性命”捏一把汗,楊老師接着問後面發同學,好在有幾位同學打上來了,楊老師的臉色才好看一些,發完作業,楊老師批評了全班的學習態度,平時那些調皮搗蛋的同學全部低着頭,不敢吱聲,我不禁感歎楊老師的威懾力真大啊!
楊老師有那麼多的面貌,雖然不知道哪個是真實的,但我知道的是,無論怎樣的老師心中,都有一顆可愛童真的心!
楊老師的二三事作文 篇二
記得,二年級我剛剛從千島湖轉到長沙中心國小的時候,對於這個陌生的環境一點也不喜歡。第一個和我打招呼的是二年級時的班主任—楊老師。
剛轉進另一個校園的我,對這裏的一切自然是很陌生。媽媽把我送到學校時,我還哭着不讓媽媽走。媽媽又只能把我帶到教室裏,而楊老師正好站在講台上講事情給同學聽。我的哭聲引起了大家的注意,老師轉過頭來,剛才嚴肅認真的臉上馬上出現了一個大笑臉,向教室外走來。被那麼多人看着自然也有些不好意思,我用手抹去臉上的淚水。媽媽把楊老師叫到一旁,把我一人丟在教室門口,我傻傻的看着那些不認識的面孔。也不知道媽媽和楊老師談了些什麼。等她們回來時,媽媽已經走了。我不知道為什麼,竟會乖乖的和楊老師進了教室,或許當時我很想哭,媽媽為什麼把我一個人丟在這陌生的地方?但是在那麼多人面前哭,又感到不好意思。“我姓楊,你可以叫我楊老師。”老師把我領到一個座位。“哦,楊老師好。”我回叫了一聲。“那你叫什麼名字?”楊老師繼續問道“我叫李文婷。”我知道了老師的。姓。上了一上午的課,真無聊,我根本就沒心情聽課,而是在四處張望着這陌生的地方。
午飯時間到了,同學們都一個個去洗手準備吃飯了,我還愣愣的坐在座位上。還是楊老師拍了拍我的肩膀對我説:“去洗手,要準備吃飯了。”“去哪邊洗手。”我對這個環境又不熟,怎麼會知道。楊老師給我指了指。盛好飯菜,便就開吃,第一口吃就想吐出來,因為那些飯菜十分不合胃口。同學們一個一個都吃完了,還在吃的楊老師放下手中的勺子走了過來“飯菜好吃嗎?”我強讓自己吞下嘴中的飯菜“還可以。”不知道為什麼,我對這個陌生的楊老師並不排斥,還很喜歡她和我講話。一個下午很快過去了。一放學,我就看見了媽媽已經在等我了。我向楊老師搖搖手,説了一聲“再見。”楊老師回給我一個大大的微笑。
一眨眼的時間,國小都快畢業了,初識楊老師的那天我卻還深深的記得。
楊老師的二三事作文 篇三
楊老師是我們的班主任,她個子高高的,皮膚白白的,一雙水靈靈的大眼睛,一口流利的普通話。她是我們學校的優秀年輕教師,獲得了好多榮譽證書,大家都很崇拜她,可我卻發現了她的一些缺點。
楊老師膽子特別小。有一次課間操跑步,我邊跑邊和同學聊天,肚子突然痛起來。我把情況告訴楊老師以後,她一下子緊張起來,立即拉起我的手向醫務室趕去。校醫瞭解情況後,説沒什麼問題。可楊老師不放心,又問會不會是闌尾炎,校醫笑着説:“闌尾炎是在右下腹部!這孩子估計是跑步時進風了,你不要太擔心。”這時,我也告訴她自己感覺已經好多了,儘管這樣,楊老師仍然很擔心,反覆叮囑我多休息一會再看情況……唉,這膽子也太小了吧!
楊老師還很不講理。學校每天的午餐是由班主任負責分配。楊老師每次都會給我們盛很多很多飯,她説學校午餐經過營養搭配,每樣菜都要吃,不允許我們選菜,你不想吃的,她偏要給你盛。又不許剩飯,必須吃完,還安排了午餐管理員專門監督我們。一二年級的時候,同學們叫苦連天,好多女同學都偷偷哭過。你們是不是也覺得她不講理呀?
但是慢慢的我發現自己不怎麼挑食了,而且家裏人都説我越長越結實了!
這就是我的楊老師,她膽小又不講理,可我們卻越來越愛她了,你們明白其中的原因嗎?
楊老師的二三事作文 篇四
楊老師是我在學前班的啟蒙老師。
遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔。是她點亮了我前進的道路。
記得在上幼兒園時,楊老師發給我們響板玩,我覺得十分好玩,楊老師收玩具時我便沒有上交,而是裝進了口袋裏,那時我還小,並不覺得這種行為不好,只覺得這樣做好象不對。結果還是被楊老師發現了,她讓我交上去,可我死活不肯交。楊老師便語重心長地告誡我:“人呢,不能因自己喜歡某一樣東西,就把別人的東西佔為己有,這是小偷的行為,是不對的-----”楊老師説了一大堆我當時聽不懂的話,我只隱隱約約記住了其中的大意:“不是自己的東西,就不能去拿,哪怕自己再喜歡。”
楊老師不但使我明白了是非、對錯,還讓我明白了生命的真諦,人生的亮點。小時侯我十分害怕黑暗,每次天色陰暗下來後就會十分的害怕,如果班上突然停電了,看着眼前這麼黑,我便會害怕得大聲哭起來,黑暗一直是我的一塊“心病”。楊老師發現了這一點後,教了我一句詩:“黑色給了我黑暗的眼睛,我卻用它尋找光明。”以後每當天色黑暗之時,我便會默唸這句詩,久而久之,便不再畏懼黑暗了。小時侯,我並不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚,還指人生中難免會遇到的困難、挫折-----要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊人生中的一切不幸,迎接命運的挑戰。
是楊老師教給我做人的道理,教會我勇敢的面隊人生中可能遇到的困難、挫折,培養我對文學的興趣。楊老師——我的啟蒙老師,我感謝她!
楊老師的二三事作文 篇五
楊老師是我們的年級組長,更是我們的語文老師。三個星期前他去往外地學習了。
他走之前讓我們每人寫了一封保證書,在他回來後用它去換紀念品———貝殼。楊老師走後,語文由閲讀李老師代課,年級組長暫時由生物董老師擔任。每當上他們的課,看到他們時,我總會下意識地思念楊老師。
在第一次留作業時,我懵了。那麼多!我想如果是楊老師不會留那麼多吧?在董老師上自習、班會時,説我們可以一邊寫作業一邊聽老師説,我想如果是楊老師是不允許這樣的。在做操時,董老師總是十分關注做操情況,而楊老師卻不十分在意。這時我想起了楊老師。在代課老師遇到各種麻煩時,我也想到了楊老師。如果是楊老師會怎樣解決,是不是處理得更好。
雖然和楊老師只相處了不到一年半的時間,雖然出去很短的時間,但是我們非常想念他,這就是我們敬愛的楊老師。
簡評:雖然文字量少,但“思念”是具體的,是運用了對比的,顯得很真實。如果能加入回憶楊老師日常的一些事情,文章就飽滿了。
楊老師的二三事作文 篇六
老師是智慧的鑰匙,為我們打開知識的大門。老師是雨露,把我們這這些小樹苗培養長大。在這些老師中,現在教我們的楊老師,他是我最想讚美和稱讚的。
楊老師大約四十幾歲,個子高高的,不胖不瘦,笑起來和藹可親。楊老師眼睛雖然有點小,可是上課時可嚴肅了。眼睛一瞪,像是一隻老虎,誰見了都會怕。但平時,楊老師常常笑口常開。老師近視,即使帶灑瓶底那麼厚的眼鏡,估計也無濟於事。
老師的眼睛雖然很小,但是老師的眼睛很尖。有一次,我給老師檢查作業,老師輕易地發現我的一個字多寫了一筆。還有一次,老師在上面講課,而我在下面做小動作,老師一眼就看到我,叫我起來回答問題,我支支吾吾地不會説。老師一臉嚴肅:“叫你上課不聽講,現在不會了吧!”
楊老師雖然眼睛小,但他的書法很棒。他的書法每次都能拿獎,我很想學他的字,他的字時而粗,時而細,很有筆鋒,剛勁有力,可好看了。
瞧,這就是我們班的楊老師。
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