我的青春誰做主作文(多篇)
我的青春誰做主作文 篇一
“人的一生最寶貴的就是青春。”青春是美好的,擁有青春,我們不怕失敗,因為我們每天都站在新的起跑線上,相信一切都可以從頭再來,青春是幸福的,擁有青春,我們不怕勞累,因為我們充滿活力,就如初升的太陽,從白天跑到黑夜,青春是……
我的青春誰做主?我的青春我做主!青春是美好的,但更是短暫的,猶如曇花一現,更是不可挽回的,猶如奔向大海的滔滔江水。所以,我們要珍視青春,珍惜青春,不要讓彷徨與猶豫主宰我們的青春,不要讓這短暫而絢麗的黃金時間白白流逝。青春是我們人生中一個轉折點,是一個分岔口,而分岔口後面的路應該由我們自己去選擇,由我們自己去探險,我們自信樂觀、堅負不屈、持之以恆地面對路上的一切困難,還是在分岔口前不知所措?是走向成功,還是通往失敗?這一切都由我們自己去決定,由我們自己去做主!
我的青春誰做主?我的青春我做主!青春,我們的大好時光,我們的黃金時段,我們的轉折點……我們應該好好利用這個最重要的,最寶貴的時間,努力學習文化知識,積極參加有意義的課外活動;多讀我們成長有益的書籍,開闊我們的視野,鍛鍊自己的身體,陶冶自己的情操,增強我們自己各方面的能力,提高自身的素質,才能讓我們在轉折點後的人生道路上一帆風順、勇往直前。
我的青春誰做主?我做主!
我的青春誰做主作文 篇二
青春,應是陽春三月裏爭相開放的花朵;是蕭瑟十月灼人的紅葉;是馳騁長空的雄鷹;是奏滿歡樂的琴絃。但是,現實中的青春普遍被換作一沓沓的作業,家人一句句的嘮叨。到底我的青春誰做主?
青春,似一條奔流之河,我們正站在風浪最大的地方,前進是汪洋無際的大海,身後是歡樂童年的點點滴滴。是駐足回望兒時的歡樂還是繼續乘風破浪追尋更寬廣的大海?我迷茫。
看看過去,美好的童年,不用埋頭背語法,不用苦苦算平方,伴着自己的是陣陣笑語,片片呵護。而今。每天圍着七門學科團團,是我想象中的青春嗎?我苦惱。
其實,我認為青春需要的不多,幾個知心朋友,能為我撥開心中迷霧;一對開明父母,能讓我享受家庭的港灣;一個慈愛尊師,能與我好好交心。但是,我想我還無法擁有。
朋友,咱們互相包容,不鬧脾氣了好嗎?共同接受青春的洗禮。
家人,咱們互相理解,不再爭執了好嗎?共同面對青春的叛逆。
老師,咱們互相信任,不再懷疑了好嗎?共同享受青春的盛大。
每每與你們鬧矛盾,我的心靈就沉浸在自責中,到底我該怎樣做。我不甘、不願自己的青春就是如此。
窗外的天空還藍,我的青春還在。
我叛逆過,瘋狂過,失落過,堅持過……但是我絕對不會放棄。“我就是我,是顏色不一樣的花火。天空海闊,要做最堅強的泡沫。”我要放蕩不羈的青春,我要與平凡不同。
加油,青春!加油,夢想!加油,我們!
我的青春誰做主?我的青春我做主。
我的青春誰做主作文 篇三
“是你保護我怕我受傷,是你教我做人的榜樣,不要説我叛逆我輕狂,我是我而不是你的映像,別再説我行不行,別再管我聽不聽,可憐天下父母心,愛我不是幫我做決定,別再説我醒沒醒,別再管我贏不贏。讓我自己做決定,一個人決定,我自己決定,我的青春我做主。”我很喜歡哼這首歌,因為在父母的翅膀下,我的青春我做不了主。而班級的生活卻給我一種全新的感覺,班級的合作讓我找到了獨特的自己。
合作是什麼?
合作就是?你,我,他合着做一些事,兩個人都得到了好處,兩全其美,其實就是咱們説的互幫互助。
學習時能合作嗎?
答案當然是肯定的,學習當然需要合作了,不合作只能學到50%,合作使你學到另外的50%。這就是合作的力量。(話外語:哇!力量真的好強啊!)你想不到的別人能想到,反之,別人想不到的你能想到。一種奇妙的想象使兩人的大腦裏漸漸映出清晰的畫面。
從實行杜郎口模式以來,以前願意“合作”的同學也開始真正的合作了,那些不願意合作的同學也漸漸的變得“開朗”起來。面貌和以前大不相同。
看!
那些同學堆在一起討論問題你一句我一句,不久,問題解決了。
再看!
一個角落的同學們也在熱烈的討論。討論過後,便爬在桌子上寫,很是認真。和以前相比真是天壤之別。
放眼望去,班裏一片的熱烈的學習氛圍,很讓老師們欣慰。
學習杜郎口的這種學習模式以後,班裏的成績便直線上升,名列前茅。
合作是什麼?這就是合作。合作使我們的力量更強大了。
合作無處不在
杜郎口的教學模式在我們班裏很受歡迎。同學們的座位由以前的“漢堡”變成了現在的“串燒”。同學們厭倦了漢堡,喜歡上了串燒。
説話説“新感覺,新感受。”同學們的勁頭更足了。
合作無處不在。你看!
我們八組的組長王龍海給同學們講的多用心啊!每一處都講得那麼細緻。當然了,只有組長難以撐起第八組這片蔚藍的天空,我們這組小成員也出謀劃策,你一句,我一句,很快這節課需要理解的內容,被我們笑消化掉了。同學們都説,這節課過的也太快了。
合作無處不在。你看!
那幾個組長聚在一起討論問題,那情形像一場沒有硝煙的戰爭。激烈的討論之後,組長們回到自己的小組。然後,把自己討論解決的問題講給大家聽。過後組長們再次聚在一起,戰火重新燃起,隨後從各個組長中選取一位能力較強的組長,當代理老師。雖然這個代理老師經驗不多,但是講的還算頭頭是道,值得讚揚。
現在,放眼望去班裏到處都是一塊塊晶瑩的石頭,是合作把一盤散沙凝聚成一顆顆美麗的璀璨的珍珠。我希望自己成為最亮的一顆。
我要放聲的歌唱:我的青春我做主。
我的青春誰做主作文 篇四
在人生的春天裏,我們應該綻放自己的光彩,像那些開得豔麗的花朵一樣。因為我有我的夢,因為我的青春我做主!——題記
青春是最飛揚的心,青春是最絢麗的舞台,青春是最美麗的花朵,青春是最動人的詩歌。朋友們,當我們正處在人生的春天時、正處在我們最美好的時光時,曾經有過多少次讚美青春,也曾經偶爾埋怨過青春。讓我們把希望和憂愁統統放飛吧!把所有的快樂和憂傷都交給時光來收藏。我要説的是:“讓青春插上翅膀自由的飛翔吧!我的青春我做主。
如果雄鷹擁有一片天空,就能展翅翱翔。如花兒擁有一片天空,就會更加絢麗。如果我們擁有一片天空,就會快樂成長。父母的約法多章,把我們變得像一個個囚犯,把我們壓得喘不過氣來。沒有自由,更沒有快樂。要鼓勵自己,奮鬥吧!努力吧!想幹什麼就大膽的幹吧!要擁有自己的一片天空,要回我們的自由,讓青春插上翅膀自由的飛翔吧!我的青春我做主!
約束過後就是自由,憂傷過後就是快樂。讓青春插上翅膀自由的飛翔吧!我的青春我做主!
讓我們懷着希望播種青春的夢想。讓它發芽、開花、結果,讓他茁壯成長。我的青春我做主!——後記
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