國中生活印象作文【多篇】
印象最深的老師作文300字 篇一
在我這六年學習生涯中有很多老師教給我知識,她們就像園丁一樣培育祖國的花朵。其中有一位留給我印象最深的老師——賈老師。
賈老師是一位温柔、漂亮的女大學生。她有一雙冰葡萄似的大眼睛,上加兩道柳葉眉。和一張能説會道的嘴和白淨端莊的臉。如果她穿上最流行款式的衣服,要是走向T型大舞台,一點也不比世界名模瞿穎遜色喲!
我們的賈老師,她笑得很美。因為她的臉上有一對小酒窩。似乎別的老師都不愛笑,因為有一羣差生天天纏着。可見老師笑,那是“百年一遇”呀!但我們賈老師卻一點也不吝嗇:當我考試考好了,她總是笑。笑的是春風拂面,給我們從早笑到晚。
賈老師從不打學生,但她的語言殺傷力很強,在我眼裏她一但生氣就像“AK47”步槍一樣“火力”很強大!能把學生的心理防線徹底攻跨!
眼看我就是國中的人了,我也快告別賈老師了。如果我有了手機,我會天天發短信祝福她的!
國中印象作文900字 篇二
作者:陳一鳴
“去年花裏逢君別,今日花開已一年”。眨眼一時,國小已去,國中已來。背書包,裝好書,去學校,這種日復一日,年復一年的日子又來了。
到了國中頓時有一種感覺————國小的日子真愉悦呀。在國小,幾門作業不過一小時便能完成,還有不少閒餘時間來快活快活;到了國中,與國小真的是大相徑庭啊,幾門國小看都不看的副課在國中的地位竟然突飛猛進,一個個都“升級”了,變成一包包巨石壓在我的身上。一門又一門,作業相繼寫完,如釋重負,臉上終於笑了。定神一看,嘴角抽搐了一下,翻個白眼躺到牀上去,等待着雞鳴的叫喚,原來那鐘上的指針已經無情的指向了十點鐘。第一印象————作業多了。
話説回來,我國小四年的英語也是讓我一言難盡————看看那熟悉的課程表,待熟悉的老師進來,説着那熟悉的開場白,(悲催的是我不懂那意思)老師講老師的,我講我的。也就這樣過了四年,我頭上的包多了,手上的印子深了,到頭來,只會了那二十六個字母,這説起來實在是慚愧…結果到了國中,漂亮,經過一系列折騰,我不能再過着那不舞之鶴的生活了。書上的筆記多了,懂的單詞也多了。此時送給過去正在英語課上睡覺的我:你怎麼變這樣,變得這樣瘋狂,要用這燦爛時光,綻放不一樣的光,就算黑夜太漫長,風景全被遮擋,抬頭就有一片星光。此時我終於明白,小時偷的懶,大時定會加倍奉還。國中第二印象———有時該奔跑時還要跑,不然小心那些“討債”的來找你。
作業多罷,“討債”的多罷,有個印象是不容改變的,新學的知識浩如煙海、多如牛毛,不勝枚舉、罄竹難書…………所以説有時作業多也是好事吧,“討債”的多也是好事吧,就如我們班頭所説:突然發現“煎”和“熬”,都是可以變美味的方式,“加油”也是!時間一次一次過往,我要一步一步實現願望,我要讓全世界記住我的模樣!
國中生活印象作文 篇三
前幾天在街上遇到了我的國小老師,便想回憶一下我的國小故事。
其實我所畢業的那所國小是我四年級的時候轉學過去的,一至三年級我都在另一所學校度過,我不太記得那時候發生的事了,只記得一些印象叫深刻的,我記得從一到三年級我的朋友只有兩個,一個是在一年級的時候認識的,但因為每年都要重新分班,所以那時候我唯一的朋友在二年級時離開了,儘管時不時有所聯繫,但是始終都不能像之前一樣交談,因為她身邊又有了新的陌生的朋友。
因此那一年我一直都是一個人,一個人去吃飯,一個人跑步,一個人回家,也是在那一年我開始變壞,開始不再成績,上課走神。
我就那樣迷迷糊糊地到了三年級,那時我已經很想離開那裏,開始新生活了,但也是在那時我有了第二個朋友,儘管之後不知因為什麼而離開了,但她幫助我慢慢變回最初的樣子,剛開始的時候她坐在我旁邊,每當上課時我走神了,她會用手肘撞我提醒我不要走神,一段時間後,我便不用她提醒了,後來不知道發生了什麼事,她不再和我做朋友,然後我又變成一個人,課間我看到大家都在走廊和樓梯間玩耍,而我卻只能一個人呆在角落或坐在教室裏,現在想想都感到莫名的心酸。
轉學之後,之前的同學再也沒有了聯繫,也沒有任何聯繫方式,我也不想和他們聯繫,只是偶爾會想起他們,之後三年我過得還算不錯,有知心熱情的朋友,改變我的老師,因為經歷的這()些,我才有了現在,和別人不一樣的未來,所以我很感謝那段時光,很感謝那些人,儘管沒有幾個還在和我聯繫,但真的很懷念那些時光,懷念那時還天真單純的我們。
轉眼間國中生活已接近尾聲,再過幾個月後也許我懷念的便是這珍貴的三年時光,那麼多開
心快樂的事,那麼多令人難忘的情。
不得不説的事情有很多,他的事情,她的事情,它的事情。
故事總是在剛剛開始的時候就已結束。
印象最深的老師作文200字 篇四
我的老師他戴着眼鏡,感覺很有文學的樣子,手裏每天都拿着課本,而且,他特別聰明,而且他的服裝有時候是一模一樣的,都是上面藍條紋襯衫,下面黑色褲子再穿着一雙皮鞋,只要是看到了,都知道她是個老師。
他有個習慣的動作,就是隻要有人在課堂上搗亂,他就會用粉筆頭扔他,而且扔的特別準,百發百中,有時我們犯錯了,他就會給我們講大道理,他講課時特別認真,她講過的,我們大多數都會了。
有時候遇到特別難的知識點,他每天都會佈置成作業,讓我們回家背,第二天到學校的時候,老師就會提問,説對了,就坐下。不對就抄五遍,他經常提問,後面的差學生。
他有時候也會給我們開玩笑,逗我們開心,有人沒考好,他就會鼓勵那個同學説下次加油。
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