下課作文(精品多篇)
下課作文 篇一
“叮咚……咚”,下課鈴聲響了起來,楊老師便結束了“戰鬥”,含着微笑走下了講台。説了聲“下課”,就走向了辦公室。
楊老師一走遠,同學們便開始“大鬧天空”!有的站在桌子上,把手當成麥克風,開始唱起了卡拉OK!有的從一個桌子跳向另一個桌子,在做“空中飛人”!還有的學馬戲團的獅子從桌子裏鑽來鑽去,似乎已經把桌子當成了“火圈”,尤其是金振宇,竟敢放肆躺在講台上,已經把講台當成了他的牀!
這情景,真是八仙過海——各顯神通。
下課作文 篇二
第二節課結束的鈴聲響起來了,同學們拿着運動器材湧向操場,操場上頓時熱鬧起來,就像一片歡樂的海洋。
你看,西邊的跑道上四年級正在進行跑 步比賽。跑了第一名的同學自吹自擂:“你看,我沒有騙你吧,我就是第一名。”跑了第二名的同學汗流浹背,氣喘吁吁地説:“就差一點啊。”第三名緊握拳頭,自言自語:“我一定不能灰心,我下次一定會贏的。”
在東邊的跑道上,二年級的小朋友正在踢毽子。毽子在他們的腳下就像一朵朵五顏六色的花兒。他們都專心致志地看着毽子生怕毽子落在地上。
籃球場上三年級正在跳着繩,繩子上下翻飛,他們個個滿頭大汗。一年級的小朋友們在邊上看着,不停地為他們吶喊助威。他們心裏想着要是我們也能跳這麼好就好了。
咦,那邊角落怎麼圍着一羣人?喔,原來是一個小同學拿着放大鏡在觀察着小昆蟲。螞蟻,螞蚱,蝴蝶和蟈蟈,啊,真有趣啊。
一到下課,操場上可真夠熱鬧的啊。
下課作文 篇三
經過無數次看錶,經過同桌“N+N”次的問時間,我們最最希望、最最盼望的下課終於到了!在下課鈴響起的哪一刻,我心裏大叫一聲:耶!下課啦!
終於可以休息了!我走出了教室,在走廊上散步。“讓一下!讓一下!”幾個女同學瘋了似的衝出了教室,迅速佔領地盤,擺開“橡筋陣”,馬上跳了起來。那些人完全就是兔子變的,在繩子間“蹦來跳去”,讓我羨慕死了!
“啊!‘完個老’,又飛出去了!”“哈哈哈哈!怎麼樣嘛!比不過我噻!”……唉,這些男同胞,一天到晚只知道打橡皮、吹牛皮。一些女同學就安靜多了,坐在座位上,安靜的、靜靜的——發呆,從下課開始,就一直髮呆,就像一羣死金魚,瞪大個眼睛,除此之外,沒別的動作。
也有一些“知識分子”。其中分為兩類:“看書型”和“作業型”,看書型是隻看書不做作業。作業型是隻趕、補作業。看書型暫且不提,作業型可就有特色了:只見XX大筆一揮,本子一翻,墨水一灑,作業本上就一大片“狂草”。可謂是“龍飛鳳舞”、“墨流成河”!
這時,我想跳橡筋繩了。我向同桌的方向走去。“跳什麼呀?”“XXX”“參一個吧!”“不行!人太多了!”同桌冒着汗,回了我一句。“XX,參一個好不好?”“好,等下一輪。”“可以!”我玩了起來。玩了一兩輪,我有些累了,就先走回了教室。坐在了座位上。
“叮鈴鈴……”討厭的上課鈴響了,我們又開始了新一課的學習……
下課作文 篇四
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課時間到了。.。.。.”廣播裏播着下課鈴聲,可是大家毫無反應,紋絲不動,沒聽見似的。你問為什麼?此刻班上最高權力所有者——語文老師大王沒説下課,可就不是下課。這便是我們這些“斯巴達學生勇士”默認的鐵律。
“請大家翻到第三單元,我再講幾分鐘。”語文老師“耐心”地説,每逢此時她總能擁有一種臨危不亂的淡定能力令人刮目相看。 “唉,又拖堂。”教室裏一片抱怨。
語文老師依舊慢慢説,慢慢講,説成了唐僧唸的經,講得其他班的學生都快走得寥寥無幾。而我們就像熬過了幾個世紀,下課卻彷彿還有幾萬光年。
“要是有個同學叫夏克就好了,這樣,老師點他的名就下課了啊!”同桌津津有味地向我訴説他發現的“新大陸”。
前面聽到的同學立即站起來高喊:“有誰願意改名叫夏克啊?”
“哈哈哈!"大家捧腹大笑。
什麼時候,語文老師才能真正下課啊?
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