學會賞識、讚美他人作文(精品多篇)
學會賞識、讚美他人作文 篇一
爸爸給我講了一個故事,故事的名字叫《要學會讚美別人》。
這個故事説的是,在某一個公司的辦公室裏,一個女孩兒穿了一件漂亮的新衣服去上班。有一位同事馬上指出,你的這件衣服袖子太肥了,不好看,女孩兒聽了,心裏有些不高興;另一位同事首先對衣服的顏色和款式加以讚美,最後説:“你的這件衣服如果袖子再瘦一點,就更漂亮更完美了。”女孩兒聽了,心裏很高興,連忙説:“下了班,我就到服裝店改一下。”
聽了這個故事以後,我有了一些想法,比如:有的孩子做了錯事,先不要批評他。首先誇誇他的優點,再指出他做的事兒錯在哪裏,他心裏感覺不到是在責備自己,就應該很容易接受。
在平時的生活和學習中,每個人都難免會犯錯誤或有不足之處,不要一味地批評別人,要學會讚美別人。
學會賞識、讚美他人作文 篇二
噹一聲鴿哨嘹亮劃破城市的天空,你看那道路兩側的花壇中樹枝上就綻出了粒粒花蕾點點嫩芽,一片嫣紅滿目青翠;當縷縷春風拂過校園的清晨,你看那火一般綻放的木棉花,聆聽小鳥歡快的歌唱;當你們班獲得“文明班”,你真是欣喜若狂,由衷地讚歎:了不起,太棒了!
五彩繽紛的世界,多姿多彩的生活,就是這樣,讓心懷純真嚮往美好的人們不時地感受無盡的自然美和人性美,讚美便由此產生。一般來説,人人都有讚美的眼光,也都有需要他人讚美的心態。由於人類共有的特點,“自己的,就是最好的”,人們只欣賞自己的長處,而忽視了讚美別人的優點。
同學們不僅要欣賞自己,而且還要學會讚美別人。課堂上,同學們踴躍發言,如果回答精彩絕倫,你不禁報以熱烈的掌聲,令他無比快樂;即使回答不夠正確,你也無須嘲笑,而是為他這種敢於發言的勇氣投去讚許的目光,令他信心倍增。生活中,當同學遇到困難和挫折,你不是冷眼旁觀,而是給予一個微笑、一聲讚揚,這可能是一種無形的力量,它可以增強他的信心,激發他的勇氣,幫助他戰勝一切困難和弱點。學習中,當同學取得優異成績,你應該多一點讚美,而不是不屑一顧甚至嗤之以鼻,説風涼話,只有這樣,才能融洽同學關係,才能使你得到期待的讚許,才能使他獲得成功的喜悦,才能在你們心中灑下一片生機勃勃的春色,點亮一個又一個的希望。
學會讚美別人吧!讓你的語言像花兒一樣美麗,讓別人的心坎上也因此
綻放芬芳。你會發現,自己原來是個了不起的魔術師,竟可以讓生活的天空變得如此燦爛和美好。
學會賞識、讚美他人作文 篇三
讚美是一泉清涼甜美的水,讓你感到心曠神怡;讚美是一縷燦爛温暖的陽光,照亮你的心田;讚美是一塊沁人心脾的糖,讓你心裏甜滋滋的。
在我記憶的星空中,一顆閃爍的流星劃過一道優美的弧線,我的思緒也隨着它,飄飄揚揚,最後落在了那條游龍板上……“我拉着你呢,別所!”“你確定我不會摔出個腦震盪?”好吧,我承認我滑游龍板的技術不咋的,但在陳逸羣懇切地請求下,醜媳婦也要見公婆嘍!於是,我拉上林澤,一起去教陳逸羣滑游龍板。
可是,折騰了半天,他一個堂堂大男子漢,不是怕這個,就是怕那個,任誰拿他也沒辦法。“你看你,連自行車都只花了一個週末就學會了,那平衡能力肯定很好!而且當時自行車,你是自學的,那接受能力也會很好的!”陳逸羣小心翼翼地看着我,眨巴着眼睛半信半疑。
“走嘍!”趁着陳逸羣不注意,林澤竟把站在板上的我和他一塊拉走了!“啊!救命!”陳逸羣尖叫道,雙腿僵直地立着,脖子和額頭上的青筋像吹足球隊了氣一樣鼓了出來,雙眼緊閉且一鼻頭大汗珠。“慢點兒!”我朝林澤責備地喝令,又深吸一口氣,回頭激勵陳逸羣:“不要退縮!照我説的去做!腳一前一後擺動,身體跟着轉!節奏!身體保持平衡!對!很好!太棒了!這樣,你一天就會學會的,我都説了你學游龍板絕對是塊料!”看着陳逸羣不再恐懼,而是咬緊牙關,瞪大眼珠,攥緊手,雙腳順勢前後擺動,我讚許地看着他,連連點頭。
可好景不長,沒多久,林澤毫無徵兆地轉了個圈,閃開了前面的欄杆。而陳逸羣卻沒和我一起轉個彎,反而照常前行,他離欄杆越來越近,越來越近……而我體內的血液急速凍結了,冷卻了,心臟彷彿被一雙無形的手捏緊了,窒息得厲害!“砰!”伴隨着一聲震耳欲聾的撞擊聲,我絕望地睜開眼睛,為眼前即將發生的一幕做好了心理準備。“我沒事。”一睜眼,便看見陳逸羣大口地喘着粗氣,顫抖着説。頓時,興奮和激動如同決了堤的洪水,嘩嘩啦啦,浩浩蕩蕩地從心裏傾瀉出來,我歡心鼓舞,手舞足蹈地大叫:“你真會隨機應變,加油!我相信有了這次教訓,你一定會學得更好!”陳逸羣的臉上漾起了自豪的笑容:“謝謝!”
讚美是什麼?是在別人最沮喪的時候,帶給他温馨的鼓勵;是在別人受傷時,帶給他暖心的安慰;是在別人困惑時,帶給他信心的肯定。
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