數學課代表作文【精彩多篇】

數學課代表作文 篇一

我在班裏是數學課代表，除了班長和老師，我就是最大的官啦！可是，你別以為我這樣就高枕無憂了，其實，我也有當官的煩惱。不信？那我就説給你聽吧！

煩惱一：

每次上數學課時，老師讓我説題目的答案，我都小心翼翼的，為啥？因為我們班同學都是屬“老鼠”的，喜歡咬文嚼字，還喜歡嘲笑人。就説那次吧，老師讓我報口算練習本上的答案，弄得我提心吊膽的報答案，我暗地裏請求老天爺保佑，可是老天爺沒有顯靈，在我讀到最後一題時，看花了眼，讀錯了答案，全班先是集體沉默，隨後便大聲的喊叫“課代表的答案寫錯了，有大新聞嘍！”氣得我咬牙切齒。不過他們這樣説也有他們的道理，畢竟我是第一次寫錯。

煩惱二：

每次數學考試我的考分總是名列前茅，可有一次考試，我沒考好，試卷一發下來，我的臉一下黑了起來，同學們知道我沒考好，便冷冷的説了一句“課代表大人，原來你也有今天呀！真是蒼天有眼，蒼天有眼啊！”我是個自尊心很強的人，就為這事，我還差點和他打了起來，不過這事也不能全賴我，畢竟是他先嘲笑我的。

煩惱三：

某日，我忘帶了數學書，不好意思的跟同桌一起看，可我的同桌是個十分多嘴的人，雖然數學課是瞞了過去，但這件事一到她的嘴裏，就完蛋了，一下課，她就在宣佈：數學課代表楊祚堂沒帶數學書。一下子，在踢毽子的，在看書的，在踢足球的，“唰”的一聲全部圍到了我的旁邊，把我圍的裏三層外三層，跟看稀有動物似的看着我。

咦？怎麼又有人圍着我！天哪！當官的煩惱可真不少呀！

數學課代表作文 篇二

要説起來歷，我的感受頗深，尤其是現在再回味起我“應聘”數學課代表時的來歷，那可是有一肚子的墨水。

新學期剛開始，當我懵懵懂懂的小學生邁入中學的時候。剛開始融入九班這個大家庭，“一波未平，一波又起”的一場場考試，讓我瞭解了自己的成績，唯獨數學還有點起色。這也愈發讓我對數學變得更加感興趣了，這也就讓我產生了想要當數學課代表的念頭。但是，數學課代表已經“拍板”，我不確定老師是否可以我這個“無名小卒”而破例，但是，我還想試一試。靦腆的我始終找不到合適的機會開口，“沒有機會就要創造機會”。

果不其然，我找到了合適的機會與田老師搭上了話：“田老師，課代表最多需要幾個人呀？”我婉轉地説。

“咋啦？”和藹可親的田老師面帶笑容地對我説。“那個，我……想……當……數學課代表。”我不好意思地撓了撓頭。“要不我問一下她倆看看還需要人幫忙不？”田老師思考了一下説。“嗯，好，謝謝老師。”這幾句短短的對話，卻讓我不免對田老師又多了幾分敬意與好感，最重要的還是田老師的活躍的課堂和平易近人的性格深深的打動了我。

後來，田老師也是同意了我的“應聘”。我也就當上了我夢寐以求的數學課代表。

漸漸地，數學課代表彷彿早已不是一份職業，它更像是一份責任，被擔在肩頭，讓我無時無刻被它這個神聖的職位約束着，也成為了一股動力，促使着我一定不辜負田老師的期望！

數學課代表作文 篇三

我的同桌，姓王名昊，是我們班的數學科代表，也是我的鐵哥們。

王昊長着一張圓嘟嘟的臉，因為看書太多戴上了眼鏡，顯得知識淵博。

我的同桌是一位“數學家”，只要遇到難題，他總能迎刃而解，講得頭頭是道。有一次，數學何老師出了一道難題，許多同學都放棄了，只有他手撐着下巴，嘴裏叼了根筆一動不動，手不停地敲着腦門。過了一會兒，他開始沙沙地算起來，不一會兒這道題就算出來了。同學們都稱讚他“真行”。

我的同桌還是位出色的“政治家”。每次老師上課，只要一講到關於政治的問題，同桌總是高高舉起手，總能把局勢分析得頭頭是道。到後來，只要老師一問政治之類的問題，大家的目光都投向我的同桌，因此，老師授予我同桌“王博士”的稱號。

最讓我佩服得五體投地的還是他的歷史。其實，我也是個歷史迷，雖然學得還可以，但是和同桌比起來，那就是小巫見大巫了。我同桌的歷史究競有多厲害，請聽我細細道來。上學期，我們要學一首詞《長相思》，這首詞的作者是清代著名詞人納蘭性德。只見老師説：“誰知道納蘭性德的一些事？”我和王昊的手，幾乎同時分秒不差舉了起來，但是老師叫了王昊。他開始説了納蘭性德是清朝大學士納蘭明珠之子，御前一品帶刀侍衞，被清聖祖康熙帝譽為當朝第一詞人。這首詞應是他在隨康熙帝去木蘭圍場打獵路過山海關時寫的。王昊剛坐下，只聽見一陣排山倒海的掌聲迴響在教室裏，我也忍不住，鼓起掌來。 再完美的人都有缺點，王昊也不例外，他從不得饒人處且饒人，而且，他有時喜歡佔小便宜。在學校，如果我錯了，他有時候會罵我，甚至拳腳相加；假如他錯了他就推卻責任，會弓着腰，討好你，讓你又好笑又好氣。有一次，王昊到我家玩，我買了包雞柳，他也有，他的吃完了又向我要。一開始我給了點，到後來，我吃了這包雞柳的三分之一，他吃了三分之二，真想罵他一頓。但是同桌平時也借我東西用，還給我講題，所以我不會計較這點小事的。

我的同桌在學習上是一個強中手，但是他的缺點也使他丟掉了一些可貴的東西。我也要幫他一把，使我的同桌更完美一些。

數學課代表作文 篇四

四年級時，我們班換了一位新的數學老師。她講的課生動有趣，我由上課心神不寧到專心聽講，數學時常考第一。數學老師十分喜歡我，讓我當了課代表。

第二天，我剛上任，同學們陸續把作業交給我。我專心的數着：“1、2、3、4……55。”則麼少了1本？我立刻找來“哥們”一起數。突然，朱昊大喊：“找到了！是潘智淵。”

“好，朱凱儒請幫我找到那個冒失鬼。”

不一會，潘智淵就跟着朱凱儒過來了。“潘智淵，作業呢？”誰知他拉着我説：“我作業有一頁沒寫，求你放了我吧，我下次也一定幫助你。”“不可能。”“我的好數學課代表啊，求你饒命吧，救人一命，勝造七及浮屠。”“你啊，假話多，愛佔小便宜，忘恩負義，全班聞名！誰會相信你。”“求求你吧，我的祝瑋大人！”“好吧！”他連一聲“謝謝”都不説就走了，我立刻把他的情況彙報給老師，老師説：“那個潘智淵我馬上會找他，真是的，太不像話了，才開學幾天就不做作業！”老師又看我工作勤快，臉上笑開了一朵花，嘴裏還説：“這是我見過的最好的一個課代表！”

下午，語文、英語老師置了海量的作業。我在捧完本子並且發掉以後就去寫了。過了一會兒，一位同學拿着本子來問我一道題目，由於我在寫作業（而且剛才遇到不順心的事還在生氣）我不耐煩的把他趕走了。但有轉念一想：我是數學課代表，我是為同學服務的，不應該打發同學。於是我又把他叫了回來，耐心的給他講了一遍又

一遍，直到他弄懂了為止。

今天當課代表的經歷讓我感受到：課代表是任課老師的得力助手，如果有同學不會做題目，我還應該講解給他聽，讓他搞懂題目。不僅要自己的數學成績好，還要帶領全班同學把數學成績提高，成為全年級第一是最終目標。

數學課代表作文 篇五

我從二年級開始就擔任數學課代表了，因為其它課我都不太突出，只有數學不錯，所以被選上了。

當數學課代表後我感覺不錯，盯着那些後進生寫作業，幫一些同學解決問題。還能知道一些人的分數，比如小林的數學不太好，小葉一般，小陳不錯……唯一有點煩的是我偶爾錯幾道題，媽媽就會説：“都當數學課代表了還錯題，不應該！”

我一直擔當着數學課代表，感覺不錯，但到了新學期要換職務了，我十分緊張，因為太多人競選它了。但我這學期又選上了，真是太開心了！