我受到了表揚作文(精彩多篇)
我受到了表揚作文 篇一
今天我們綜合考試,我雖然很吵,但是除了讀書不是滿分,但其他的都是滿分。
我抽《三字經》的時候有點緊張,因為《三字經》有一些我不熟。我抽的日有所誦,也會。阿姨問我讀了幾本書的時候我説:“我讀了2本書,”阿姨讓我讀三本以上。
任安成媽媽説我很棒,我心裏很高興!
我受到了表揚作文 篇二
今天我得到了數學和語文老師的表揚。因為我數學考了五次滿分所以方老師發給我了一封的表揚信。語文是因為我聽寫得了滿分,李老師也給我發了一封表揚信。
回到家後爸爸媽媽也稱讚了我,受到表揚我很高興。今後我還要好好努力、勤奮學習,爭取得到老師的表揚,收到更多的表揚信。
我受到了表揚作文 篇三
我曾經受到過很多次表場,但是我經歷中最清楚的是國小今年上期受到的那次表揚,作文 那一次,我受到了老師的表揚。
記得那是在期未複習階段,期未快放學了,語文老師正在為我們留作業:雙休日中一張題單,作文也寫,週一上午每個同學上講台朗讀自己寫的作文。聽了這話,我差一點沒暈過去。天啊?本小姐天生就怕寫作文,週一還要當着幾十位同學的面朗讀自己寫的作文,這不是要出我的醜嗎? 回到家,我放下書包,走到寫字枱前,開始抓着頭皮冥思苦想,看了幾篇習作例文,可是怎麼也構思不出來,心想:老師啊老師,您這不是為難我嗎?唉,沒辦法,也不能不完成作業啊!突然,我靈機一動,想到了無所不能的電腦,我便開始在網上搜索着,瀏覽了好多頁面,再加上我的創意,終於完成了這篇讓我頭疼的作文,國小四年級作文《作文 那一次,我受到了老師的表揚》。懸着的一一顆心終於落了地。 第三天,我懷着忐忑不安的心情來到了教室。上午上第三課時,老師讓我們到講台前朗讀昨天自己寫的作文。完了,我心中暗暗地想,聽着同學們朗讀他們自己寫得那麼生動,用詞那麼精彩的佳作,我的心中越來越沒越沒底了。輪到我了,我站在講台前,越發緊張起來,結結巴巴地讀着,終於續完了。我感覺汗水已經濕透了我的衣服,我領悟到了什麼是自慚形穢。我本以為老師會批評我,可沒想 到老師竟當場表揚了我。語文老師説:“你朗讀的這篇作文寫得很好,語言樸實,特別是選材很真實,用詞恰當。我們寫作文不需要用太多的修飾,只要語句通順,寫得樸實,內容具體,具有真摯的情感就行了。繼續努力吧!”聽了老師的這些鼓勵,頓時,我感到特別開心。對於作文一向寫得不太好的我,同學們也為我鼓起掌來,掌聲是那麼的熱烈。
回家的路上,我心情好極了,只覺得天好藍,小草也在向我點頭微笑,好像鳥兒婉轉的歌聲也是在為我祝賀!
我得到了表揚作文 篇四
“‘表揚’是一把雙刃劍,它一方面能使人奮發向上,另一方面能使人沾沾自喜。”這話一點兒也不假,我就有一次經歷。
那年夏天,我去學畫畫,畫了一隻企鵝,老師説:“誰畫得好誰就能上中班。”由於我畫得好,老師表揚了我,給了我一朵大紅花,並把我升到中班,我很高興。
第二天畫畫,我來到中班,看見範畫是一頭小牛,十分簡單。我有些飄飄然了,上課也不認真聽,開起了小差。碰巧老師講塗色的技巧,我覺得簡單,便做起小動作。接下來老師讓我們自己畫了,這時我卻無從下手,原本看似簡單的一幅畫,現在變得複雜了許多。我好不容易拼拼湊湊畫好了,塗色的時候,顏色都塗到了外面。我戰戰兢兢地把畫送到老師的面前,老師看了看,什麼也沒説就讓我上位了。下課後,老師把我叫到面前,語重心長地對我説:“蔡婧,勝不驕,敗不餒,你上次畫得好,老師表揚了你,但你不能驕傲。你上課不聽講,現在露餡了吧?”
表揚會讓人進步,表揚更會讓你退步,記住:勝不驕,敗不餒,不要像我這樣,遠離驕傲。
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