基層四條建議消除大班額煩惱
日前教育部等三部委印發意見,提出爭取到2020年底,全部消除66人以上超大班額,基本消除現有56人以上大班額,全國大班額比例控制在5%以內。消除大班額,有利於保障學生安全、促進學生身心健康,是提高教育質量的必然要求。因此基層建議消除大班額應從以下四個方面進行:
一是擴大教育資源供給。對於整體教育資源不足的地區,可加快實施新建和改擴建學校校舍項目,加強教師配備。採取引進、招考、“特崗計劃”專項招聘、政府購買服務等方式及時配齊補足教師,為消除超大班額提供了師資支撐。
二是嚴格控制入學班額。根據教育部相關文件要求,我國建立起消除大班額預警機制,督促中國小校起始年級嚴格按照國家規定標準班額招生,堅決防止產生新的大班額。以此為基礎,採取“就近入學”、專項督查等政策,引導生源合理流動,健全消除大班額監測制度,完善督查、通報、約談制度,防止大班額反彈,確保如期平穩實現消除大班額工作目標。
三是以強帶弱協同發展。鞏固和提高義務教育均衡發展水平,優質學校能夠發揮輻射帶動作用,起到“乘數效應”。強校帶弱校、名校帶普校,有助於讓好學校帶動若干所學校快速發展。此外,還可加強教師輪崗交流,引導更多城區教師到鄉村支教,讓好老師“流動”起來。
四是縮小城鄉教育差距。應堅持城鄉並重、軟硬件並重,提升薄弱學校和鄉村學校教育質量,努力縮小城鄉教育差距,穩定鄉村生源,合理分流學生。其中,需要加強投入、補齊短板,科學合理設置鄉鎮寄宿制學校和鄉村小規模學校,努力實現農村義務教育學校網絡教學環境全覆蓋。
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