關於鎮級中國小黨建工作存在的問題和對策
從2018年11月5日開始,我校組織了學校黨支部書記和二名黨員為調研小組,對某鎮中國小的黨建工作進行了為期半月的調研,其形式主要以查閲資料和訪談為主,調研報告如下:
一、某鎮中國小黨建工作基本情況。
某鎮共有中國小四所,在職員工 358 人,共有基層常支部五個,黨員 50 人,入黨積極分子 4人,預備黨員 10 人。 其中退休黨員 30 人,在退休黨員中居住在本鎮的 5 人、居住本市區的 20 人、居住在市外的 5 人。
二、鎮級中國小黨建工作存在的問題和對策
1、退休黨員無法參加黨的活動。
教育部門黨員退休後,有的在市區,有的在市外;有的帶孩子、有的從事一些自食其力的工作;有的身體較差。雖然每次黨內活動前電話通知了他們,但這部分黨員基本上總是以各種理由不參加單位組織的黨內活動。從某種意義上説,他們從退休的那天起,就很少參加黨員活動了。
對策及建議:一是把全鎮這些退休黨員不再歸到原學校黨支部,可設立退休支部,建立退休黨員微信羣並由一名在崗黨員負責開展有關工作;二是對退休黨員的活動內容可以根據實際情況開展,不能和在崗在職黨員的黨員活動內容一樣要求。比如,通過微信讓他們瞭解黨的政策和形勢、重大節日(如建黨節、重陽節、國慶節、教師節)組織他們進行茶話會時開展黨的活動、學校開學初或期末典禮時請他們回校作相關的一些講座、如果經費允許,也可組織他們去就近的紅色旅遊點看一看;三是組織離退休黨員結合自身特長,開展建言獻策、志願服務、傳幫帶等正能量活動。總之,要讓退休黨員退休後時時記得自己是一名共產黨員,在退休後緊跟時代要求,能遵紀守法,在老年人的羣體中傳播正能量,在家庭中影響晚輩和親人,能做到這些就是我們黨工作的成功。
2、少數在崗黨員先鋒榜樣意識不強。
少數黨員在日常工作中把自已等同於普通羣眾,而且在工作中缺乏熱情和積極性,得過且過,工作上不求進取。總認為鄉鎮教師待遇差,甚至滿腹怨言,在工作中沒能起到黨員的先鋒榜樣作用。
對策及建議:一是黨組織要把好入黨關,在入黨名額上不要分指標,只有具備條件的人通過考核後合格後才可加入黨組織,讓黨更純潔;二是政府要認真落實國家對鄉鎮教師的各種待遇,讓他們在羣眾中有話語權,引領羣眾為教育事業努力工作,進而發揮黨員的先鋒模範作用。
3、基層黨內組織活動內容還不豐富。
就目前來講,黨員活動就是按照上級統一要求,學習條例和文件,或做一些時勢答卷,方式方法單一,還需要不斷豐富。
對策及建議:雖然條例文件要學,時勢答卷也要做,但同時要開發一些新的學習內容和形式,要不斷的創新。比如:一是作為上級黨組織,可錄製一些教育戰線先進黨員事蹟視頻、下發一些教育戰線先進黨員事蹟學習材料,供黨員活動時學習;二是中國小基層黨支部也可從本鎮或本校教育行業中尋找先進黨員,在黨員活動時介紹他們的先進事蹟,這樣更貼進生活。三是在黨員活動時,也可進行學習分享活動;四是,在重大節日(如建黨日、國慶節)在條件允許的情況下,可組織黨員到就近紅色旅遊區參觀等。總之,要讓黨內活動豐富多樣。
4、固定的黨員活動日在時間上時常與學校重要工作發生衝突。影響黨員活動效果。
目前,全市黨員活動日固定在每月的28日,而學校是以教育教學為中心任務,除了日常的教育教學工作外,學校還有組織一些大型的活動,如田徑運動會、藝術節、家長會、期末考試、總結評比等等;每學期還要迎接上級各部門的檢查與評比。這些重要工作時常與黨員活動日衝突,總有少數黨員不能參加活動,影響黨員活動效果。
對策及建議:一是學校的重要工作在學期初計劃時儘量和固定的黨員活動開錯開;二是上級各部門對學校的檢查評比工作要全市統一避開黨員活動日;三是確實無法避開黨員活動日的,可根據實際情況獲准提前或延遲。總之,要保證黨員活動日時間落實,只有這樣才能證活動效果。
5、學校黨建工作還不能完全整合學校資源,使其發揮最大效應。
長期以來,學校黨建工作,只是圍繞黨員幹部、教師羣體,而對學生家長、全體學生關注不夠、對教育教學這個中心工作關注不夠。
對策及建議:一是在家長中提高家庭教育觀念或配合當地政府宣傳有關政策,可開展專題教育講座等形式,提高家長與學校和政府的配合意識。二是在學生德育教育過程中發揮黨建工作的提升功能,在青少年德育教育中發揮主渠道作用,堅持育人為本,德育為先。三是在教育教學上形成所有黨員可嘗試“掛靠一個教研組,蹲點一個班級”的制度。總之要讓學校黨建工作結合學校實際,要充分的整合學校資源,使其發揮最大效應。
通過調研,鎮級中國小黨建工作近兩年雖然有很大改變,但新形勢下的黨建工作,還有許多問題需要研究和探討。
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