紅色文化資源融入思政工作調研報告

紅色文化資源是中國共產黨帶領人民羣眾創造和發展的特有資源，是我國思想政治教育的重要內容。習近平總書記指出：“紅色是中國共產黨、中華人民共和國最鮮亮的底色，在我國960多萬平方公里的廣袤大地上紅色資源星羅棋佈，在我們黨團結帶領中國人民進行百年奮鬥的偉大曆程中紅色血脈代代相傳。”充分發揮紅色文化資源的思想政治教育功能有利於引導全黨全國各族人民學習黨史、堅定理想信念、提升文化素養、塑造健全人格，自覺在思想上行動上同黨中央保持高度一致，為實現中華民族偉大復興匯聚強大力量。

一、紅色文化資源與思想政治教育的內在關聯

中國共產黨百餘年輝煌歷程波瀾壯闊、驚天動地，孕育出彰顯崇高偉大理想信念的紅色資源，淬鍊了昂揚向上的紅色文化，構築起綿延不斷的精神譜系。這些寶貴資源生動形象地展現了我們黨的初心使命，是新時代中國共產黨人和中國人民理想信念的來源。從思想政治教育視角審視物質與精神相統一的紅色文化資源，既是思想政治教育的重要內容，也是其有力的文化載體，有利於思想政治教育功能的發揮。

1.紅色文化資源與思想政治教育的內在屬性契合。紅色文化資源與思想政治教育在價值追求和育人主體方面高度一致。在價值追求方面，紅色文化資源的本質是馬克思主義中國化的實踐成果，作為中華民族優秀傳統文化的紅色文化承擔着以文化人、以文育人的使命；思想政治教育承擔着立德樹人、培根鑄魂的使命，自然要讓受教育者接受紅色文化薰陶，加強培育其對黨、國家和人民的情感，使紅色基因滲進血液、浸入心扉，成為中國特色社會主義事業的建設者和接班人。在育人主體方面，紅色文化資源的歷史創造者正是中國共產黨領導下的人民羣眾，其引領示範的對象正是全體人民；思想政治教育的主體和客體與紅色文化育人是有機統一的，其根本所在正是促進人的全面發展，堅定人民對中國特色社會主義的理想信念。

2.紅色文化資源與思想政治教育的發展特質相同。紅色文化資源能夠對社會成員和社會生活發揮積極作用，主要是因為紅色文化資源與思想政治教育功能具有共同的發展特質。一是客觀性。思想政治教育的客觀性決定了其功能的客觀性，紅色文化資源同樣是客觀存在的事物，它代表着中國共產黨的崇高信仰和堅定信念，對中華民族的偉大復興具有不可忽視的作用。二是多面性。紅色文化資源與思想政治教育的育人功能具有多面性，在精神層面，提升了人民的思想道德素質，在實踐層面，思想道德素養的提升增強了人民的社會實踐能力，同時有利於精神文化和物質生產的再生產。三是可持續性。紅色文化資源與思想政治教育的育人價值與效果相對穩定持久，受教育者一旦內化於心，就具有可持續發展的可能性。社會時代的變遷，要求挖掘紅色文化資源的內在價值，要求思想政治教育迴應現實問題。一言蔽之，教育實踐過程中，紅色文化資源的開發利用永無止境，思想政治教育選擇教育資源時必須貼近受教育者的現實生活，滿足受教育者成長成才的多層次需要。

3.紅色文化資源在思想政治教育活動中載體功能顯著。思想政治教育活動總須藉助一定載體才能有效開展，載體是思想政治教育系統中不可缺少的重要組成部分。紅色文化資源藴含了中國共產黨的實踐與理論成果，承載了革命先輩的精神旗幟，極大豐富了思想政治教育的文化載體。物質形態和非物質形態的紅色文化資源所藴含的精神文化力量，可以引導受教育者堅定馬克思主義信仰和共產主義理想，成為理想信念堅定的合格人才；可以滿足人民羣眾日益增長的精神文化需求，讓紅色基因淨化人自身的精神家園，在潛移默化中促進人的自由而全面的發展，提升思想政治教育的實效性。極具時空穿透力的紅色文化資源是理論學習和實景薰陶的有機融合，進一步增強了思想政治教育的吸引力。

二、紅色文化資源的思想政治教育功能

思想政治教育功能是思想政治教育系統各組成要素之間相互聯繫、相互作用而擁有的某種特性和潛能，對受教育者和社會生活所能發揮的積極的有利的作用或影響。紅色文化資源正因其“紅色”屬性，自身在與外界環境相互聯繫、相互作用時，也能呈現某種特性和潛能，具體體現為堅定正確方向的政治功能、推動社會建設的激勵功能、健全全民人格的塑造功能、增強文化自信的文化功能。

1.堅定正確方向的政治功能。紅色文化資源是特定歷史時期的產物，是中國共產黨在領導中國革命、建設和改革百餘年曆程中創造的先進文化，藴含着中國共產黨人的崇高理想、家國情懷和民族精神等。經過百餘年歲月的洗禮，紅色文化資源已然匯聚成我們黨的紅色血脈。紅色文化資源是中國共產黨政治本色的集中體現，是新時代中國共產黨人的精神力量源泉。紅色文化資源是以馬克思主義為根本指導思想發展起來的，其意識形態立場具有鮮明的政治導向。紅色文化資源充分展現了中國共產黨的優秀品質，突顯了中國特色社會主義的優越性，這一切源於馬克思主義的正確指導。這樣的紅色血脈與精神具有極強的價值導向和目標傾向，是全體社會成員需要接受和認同的精神信念和思想觀念。

2.推動社會建設的激勵功能。紅色文化資源所彰顯的中國共產黨人的馬克思主義信仰和共產主義崇高理想，能夠以其具體的歷史事件、歷史遺蹟、歷史物件等表現出來，能夠充分激發人民羣眾的積極性、主動性和創造性，促使人民羣眾積極投身於新時代中國特色社會主義事業建設。“理論一經掌握羣眾，也會變成物質力量。”這樣的理論能夠通過樹立先進典範，激勵受教育者在思想和行為上積極向先進典範靠攏；通過情感激勵以情動人，滿足受教育者的情感需求，激發其認同感和自豪感。紅色文化一旦被人民羣眾所掌握，就會成為推動新時代中國特色社會主義建設的物質力量。

3.健全全民人格的塑造功能。紅色文化資源的價值歸宿是促進全體社會成員的自由而全面的發展。這就需要運用紅色文化資源中特有的文化內涵和精神價值去塑造社會成員健全的人格，培育受教育者崇高的精神境界和健康的心理品質，使其成為社會主義建設者和接班人，以積極向上的精神面貌主動參與中國式現代化建設。紅色文化資源以其特有的物質文化遺存和精神文化遺存，給予受教育者強烈的視覺衝擊和思想震撼，從而更好地引導受教育者認識到自己能夠改造世界的主體意識；引導受教育者形成正確的世界觀和歷史觀，掌握正確的認識世界和改造世界的方法，在積極投身社會實踐中提升自身綜合素質和能力；培養受教育者熱愛生活和主動創造的精神，積極投身於社會主義建設，在社會實踐中不斷髮掘自身潛力，實現自身人格的健全，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。

4.增強文化自信的文化功能。弘揚社會主義先進文化和建設社會主義文化強國是文化自信的重要內容。紅色文化資源孕育於中華優秀傳統文化，生長在革命文化和社會主義先進文化的土壤中。因此，紅色文化資源中豐富的思想內核和理論成果是促使中國人民從矇昧到覺醒的文化引領，更是中國共產黨帶領中國人民站起來、富起來、強起來的有力支撐。中華民族要復興，就必須要有文化自覺和文化自信，即文化的覺醒。充分發揮紅色文化資源的文化功能，有助於增強中國人民的文化自信，從而增強民族自信。要以新時代的視角助推紅色文化資源的發展和傳播，充分發揮其思想政治教育功能，激發全民族文化創新創造活力，增強實現中華民族偉大復興的精神力量，不斷提升國家文化軟實力和中華文化影響力。

三、紅色文化資源思想政治教育功能發揮的困境

紅色文化資源思想政治教育功能的發揮，需要內外部系統的相互聯繫、相互作用。近年來，紅色文化在黨和政府的支持下得到了大力弘揚，相應地推動了紅色文化資源的開發和利用，一定程度上滿足了人民羣眾的精神文化需求，提高了公民道德素養。然而在運用紅色文化資源開展思想政治教育的過程中，仍然存在着紅色文化資源開發利用程度不均衡、信息傳播渠道較分散、人才隊伍建設不完善等問題，影響了紅色文化資源思想政治教育功能發揮的實效性。

1.開發利用程度不均衡。由於歷史條件和地區差異，紅色文化資源的開發和利用程度存在差異。一是忽視非物質資源開發。紅色文化資源的非物質資源在開發利用過程中被弱化，如紅色事蹟、紅色影視、紅色文學、紅色歌謠、紅色戲劇等難以有效融入紅色文化資源的非物質資源的開發利用中。二是重視已開發的重點資源，輕視未充分開發的一般資源，忽視未能開發的潛在資源。當前知名度高、影響力大的重點紅色文化資源基本能夠得到充分的開發和利用，而知名度較低的一般紅色文化資源的開發和利用程度較低，更有甚者因地處偏遠地區、交通不便等因素，尚未能進行開發和利用。三是地區間紅色文化資源未能整合利用。紅色文化資源遍佈中華大地，但其地域性整合利用不足，大部分地區都只關注重點資源的利用，忽視帶動當地其他紅色文化資源共同發展，未能形成地域紅色文化資源合力，造成資源浪費現象。

2.信息傳播渠道分散。隨着新媒體的快速發展，紅色文化資源的信息傳播渠道日益增多。在新媒體飛速發展的時代背景下，新媒介已然成為傳播主力軍，這給紅色文化資源的傳播帶來了新的機遇和挑戰。一方面，雖然紅色文化資源的傳播渠道增多，但傳播實效並未增強，這主要是因為紅色文化資源的各種媒介呈現單線式或分散式傳播，忽視了線上線下立體化矩陣式傳播，未能形成傳播合力，在一定程度上造成受眾對於紅色文化的接受程度不高且不易理解。另一方面，紅色文化資源的傳播過度重視物質資源的建設，忽視了非物質文化的傳承，這就導致傳播範圍和傳播受眾有限，限制了紅色文化資源的影響力和感染力。

3.人才隊伍建設不完善。紅色文化資源思想政治教育功能的發揮離不開專業性、技術性、學術性的人才支撐。一方面，缺乏研究紅色文化資源的專業性人才。當前仍有許多尚未被開發或未被充分開發的紅色文化物質資源，同時還有大量沒有收集整理的紅色文化非物質資源，亟需大量專業的文物遺址挖掘、保護及開發方面的研究型專家。另一方面，掌握和運用紅色文化資源的人員水平參差不齊。現階段掌握和運用紅色文化資源的人員主要集中於黨員幹部、宣傳講解員、教師、學生等羣體，且部分人員對於紅色文化資源的掌握程度較低，對於紅色文化資源的瞭解較少，這導致了部分人員不能靈活地運用紅色文化資源。

四、紅色文化資源思想政治教育功能的優化路徑

通過深入挖掘整合併科學利用紅色文化資源、積極融合媒介並有效傳播紅色文化資源、構建人才隊伍並傳承弘揚紅色文化資源等途徑，將中國共產黨百餘年曆史的豐厚智慧結晶傳播給人民羣眾，並引導人民羣眾逐漸將紅色文化內化為自身道德素養和價值追求，不斷提高紅色文化資源思想政治教育功能的實效性。

1.深入挖掘整合併科學利用紅色文化資源。對紅色文化資源中的豐富內容需要進行深入挖掘併科學利用。一是堅持物質資源和非物質資源挖掘並重。除了挖掘與優秀革命先輩生活、工作和戰鬥相關的遺蹟遺址、物品、文獻等物質資源以外，還要注重挖掘整理後人傳頌和創作的口述史、詩歌、戲劇、影視等非物質資源，全面推動紅色文化資源開發向縱深發展。二是深入瞭解歷史事實，大力保護並充分開發非重點紅色文化資源。非重點紅色文化資源開發程度較低的主要原因是其地處交通閉塞的偏遠地區、歷史遺址遺蹟保護不當、歷史事實支撐材料不足等。因此，需要逐一克服這些困難，帶動非重點紅色文化資源發展。三是注重推動紅色文化資源協同發展。各個紅色文化資源都是一定歷史時期的產物，它們之間的聯繫具有多樣性。因此，可以按照年代劃分、事件劃分、區域劃分等方式，推動紅色文化資源協同發展。

2.積極融合媒介並有效傳播紅色文化資源。新時代紅色文化資源要發揮思想政治教育功能的最大優勢，就要主動藉助融媒體方式推動自身發展，使“陳列在廣闊大地上的遺產”和“書寫在古籍裏的文字”活起來。一方面，藉助融媒體方式整合紅色文化資源。運用新媒介和傳統媒介的融合，將紅色物質資源和非物質資源整合，打造線上線下混合傳播模式，使受眾在便捷的終端就能夠享受全方位的文化薰陶；另一方面，利用融媒體方式打造立體化矩陣式的紅色文化資源傳播渠道。利用網絡信息技術，積極建設官方網站、微信、微博等紅色文化資源的宣傳平台，主動與學校教學進行結合，讓紅色文化資源走出紀念館、走出課本、走向人民，使人民羣眾在欣賞藝術和文化薰陶中感受紅色文化的魅力。

3.構建人才隊伍並傳承弘揚紅色文化資源。人才是強國之基，是創新發展的基礎性要素。用好紅色資源，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，關鍵是要建設傳承弘揚紅色文化的專業人才隊伍。一是引導紅色文化資源專業人才隊伍牢固樹立歷史思維，遵循和把握歷史發展的基本規律。從事紅色文化事業，必須從思想上認識到這項事業的重要性和嚴謹性。以唯物史觀武裝廣大紅色文化從業人員的頭腦，牢固樹立歷史思維，堅決抵制歷史虛無主義。二是大力引進和培養熱愛紅色文化、致力投身於紅色文化事業的專業人才。紅色文化資源的傳承和弘揚需要技術型、學術型、實踐型等各方面專業人才，專業人才可進行資源深度挖掘和保護，整合有形和無形資源傳播紅色文化。三是不斷夯實和提升從業人員的紅色文化素養。通過專業能力培訓、外出考察學習、傳播技能訓練等方式，多渠道、多角度、全方位提高從業人員的紅色文化素養和綜合業務能力。