扶貧日活動總結報告（精品多篇）

扶貧日活動總結報告 篇一

在第三個“全國扶貧日”和第_個“國際消除貧困日”期間，鳳陽縣殘聯高度重視，精心安排，組織開展了一系列扶貧活動。

10月17日上午，按照鳳陽縣“堅持精準扶貧，合力脱貧攻堅”的宣傳主題，鳳陽縣殘聯製作了宣傳展板，在鳳陽縣政府南門展示了殘疾人扶貧工作成效。

17日下午，通過鳳陽縣電視台、鳳陽縣等平台發佈了貧困殘疾人扶貧公益信息。

18日上午，鳳陽縣殘聯分管負責人帶領相關人員到武店鎮耿陸村，對包保的20户貧困户開展走訪活動，詳細瞭解了貧困户享受有關扶貧政策的情況，掌握了他們生產發展的新需求，精準施策，切實幫助他們解決實際困難。該村的貧困户王樹銀因殘致貧，在鳳陽縣殘聯的幫助下建起了養雞廠，通過不到一年的苦心經營，不但收回了成本而且當年還脱了貧。考慮到王樹銀雙下肢重度功能障礙，無法正常行走，鳳陽縣殘聯還特意為他送去了一輛扶貧輪椅。

19日上午，鳳陽縣殘聯一行又來到鳳陽殘疾人就業扶貧基地——紅心鎮陳莊油茶專業合作社。縣殘聯祥細瞭解該基地帶動扶持殘疾人就業脱貧和基地發展情況，並鼓勵他們發揚敢創敢幹的創業精神，帶動和吸收更多的殘疾人共同創業，依靠自己勤勞的雙手參與其中，共同富裕。

通過在扶貧日期間開展系列活動，進一步擴大宣傳了黨和政府的扶貧政策，使貧困户在扶貧政策的資助下儘快實現精準脱貧。

扶貧日活動總結報告 篇二

今年10月17日是我國第5個扶貧日，也是第26個國際消除貧困日。按照縣扶貧辦《20__年扶貧日活動方案》和縣教育局《教育系統20__扶貧日活動方案》的通知等文件精神，我校積極開展教育扶貧活動，培養學生扶貧助弱意識，營造温暖的校園環境。

積極營造氛圍。活動期間，學校通過開展主題班隊會等形式，全方位宣傳“扶貧日”活動；班級利用家長微信羣發送扶貧公益短信，做到師生知曉率實現全覆蓋，營造“扶貧濟困、興教助學、奉獻愛心”的良好氛圍。

加強組織領導。學校制定了詳實的扶貧日活動方案，各班級利用班會課開展了一次扶貧日主題會；或組織學生閲讀、網上查詢扶貧相關文章；或播放相關宣傳視頻，讓學生了解當前我國貧困家庭狀況，明白扶貧工作的重要意義。

紮實扶貧日活動。一是學校組織開展各類幫扶活動，如輔導作業、關愛留守兒童等，全校師生積極參與到各項活動中。二是組織學生到街道向廣大村民宣傳扶貧工作的重要意義。

扶貧日活動總結報告 篇三

我校緊緊圍繞上級扶貧活動通知要求，結合近期學生救助工作的開展，採取三項舉措開展“扶貧日”活動。

1、扶貧宣傳活動。學校通過學校微信平台、校園網等途徑大力宣傳學生資助政策，做到讓每一名學生知曉，讓每一位家長明白，營造出“扶貧濟困、崇德向善”的良好氛圍。活動中有的班級利用信息課，在網絡上查詢關於首個“扶貧日”的相關知識，知道了在我們國家還有一些偏遠貧困地區、貧困羣眾急需大家的幫助。並要求全體師生按時收看中央電視台“20__全國脱貧攻堅獎”電視節目，深入瞭解當前經濟社會特徵下的“精準扶貧”思想。

2、主題教育。在扶貧日前一日，全校31位班主任利用班會課，開展“20__·1017，愛在一起，讓日子過得更好些”、“心懷感恩、自立自強、奉獻愛心、服務社會”、“感父母養育之恩，知師生關愛之情”等主題班會。各班主任認真介紹學生資助政策，使學生充分了解黨和政府扶貧開發的方針政策，知悉我國扶貧國情，提高學生關愛貧困生、感恩黨和國家的思想意識，號召同學們主動幫助自己周圍需要幫助的人，用自己的實際行動回報社會，促進學生全面健康地成長。

3、多樣化扶貧活動。通過深入瞭解身邊困難學生家庭情況，採取“手拉手”、“一幫一”形式，幫助身邊困難學生，不但在物質上向困難學生“獻愛心、送温暖”，更主要地幫助困難學生提高學習興趣，加強學習動力，交流學習方法，達到共同進步，促進學習成績進一步提高。

通過活動，同學們深刻認識到關心貧困人羣是每個人義不容辭的責任，應儘自己所能伸出援手幫助身邊需要幫助的人，學會用感恩的心去面對身邊的人和事，“微愛匯大愛，真情暖人間”，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

扶貧日活動總結報告 篇四

為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經濟困難學生不因經濟困難而失學，培養和教育家庭貧困的學生，幫助他們擺脱和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務教育發展，全面提高我校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。

一、加強組織領導小組。學校在校長領導下，由政教處負責資助貧困生工作，監督落實各班貧困生資助及教育工作。

二、學校領導帶領老師開展一對多個貧困生的幫扶活動：為貧困生申請得到上級資助，在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不間斷，併力爭使幫扶對象品學兼優，成為對社會的有用之才。

三、通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。

1、培養孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。

鑑於這類學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關愛，生活中，學習上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收穫的道理；要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的温暖，使得孩子們能在學校健康成長。

2、生活上給予幫助，解決孩子們的後顧之憂。

貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學校組織老師們為這些孩子們捐物、買課外書籍、買作業本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。

3、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。

有一部分學生由於客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為後進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷温習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環節。並培養他們自己刻苦努力、持之以恆的學習態度，教育他們養成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。

五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發動，讓所有學生獻出自己的一點愛，發★★揚勤儉節約的優良傳統，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。

六、認真貫徹落實國家關於貧困生的教育輔助：通過學校、家庭調查，確立對象，並張榜公佈。

扶貧日活動總結報告 篇五

為大力弘揚中華民族扶貧濟困、樂善好施的優良傳統，積極倡導“團結、有愛、互助、進步”的志願精神，按照區教育局和學校有關要求，經研究，在全校範圍內開展“扶貧濟困日”捐款活動。通過深入扶貧活動，關愛弱勢羣體，愛心接力等活動，引導我校學生踐行社會主義核心價值觀，學會關心身邊的人，向社會傳遞正能量，履行社會責任，提高學生們“團結、有愛、互助、進步”的志願精神和良好精神面貌。

在10月09日下午15:00時，在集合放學的時間舉行“扶貧日”募捐活動動員和現場募捐活動，整個活動氣氛熱烈，全校師生積極參與，每個人都獻出了自己的一份愛心後，心靈都得到了一次淨化和洗禮。

在校長宣讀了募捐活動的通知後，並解讀了這次募捐活動的意義：扶貧濟困，崇德向善的公益精神。付出愛心，收穫真情；傳遞善良，收穫感恩。再加上“5.2”汶川大地震的感人募捐，讓在場的師生都感動不已。

當校長宣佈募捐活動開始後，第一個投捐，帶了一個好頭。榜樣的力量是無窮的，隨後學生們爭先恐後湧向募捐箱，獻出自己那份內心最純真的愛心。

這次活動在全校教職工的支持下取得圓滿成功，不管募捐了多少都是對我校師生的一次考驗，對我們師生愛心的測試。紛紛捐款的行動折射出我校師生身上所具有的助人為樂、無私奉獻的良好風貌，讓所有人都充分懂得了奉獻才是我們生命中最可貴的`情感，只有懂得愛的人，才能真正關愛自己。相信在今後的學習生活中會把它發揚光大，為我校的美好明天添光加彩！