班長工作總結精品多篇

班長工作總結 篇一

時光飛逝，轉眼間一學期已過去。由於是半學期後才競選班委的，在半學期的班長任職中，總得來説：期間感受，感慨萬千。剛接手時，有一些擔心，怕自己帶不好班級。作為班長，我的工作是統籌並協調各個班委管理好班級日常事務，協助同學們在生活、學習等各方面有更好的轉變，並努力創建優良的班風學風。積極組織同學參加學校開展的各種活動，同時緊抓學習不放鬆，有一定的成果，同時也存在許多不足，下面我就上學期的任職做一個全面的總結。

一、緊抓學習，加強學習活動的開展，促進同學成績的鞏固和提高。

學生的主要任務依然是學習，不能本末倒置。因此班委名單剛宣佈不久，我就找學委談話，之前自己也當了兩年的學委，共同探討怎樣當好一個學委以及提高班級的學風。臨近期末時，召開一次動員班上同學複習的班會。這些都取到了一些成效，特別是再次突破了系裏“四大名補”之一——王立端，無人掛科，還出現了考高分的情況。不足的地方就是，現代教育技術有3位同學由於粗心造成PPT沒正常上傳掛科。今後，我會配合學委不僅要重視知識的學習，還要重視知識的運用與操作。

二、積極開展班級建設，加強同學之間的友誼和班級凝聚力。

進入大三，很多同學都忙着考證或是考研等，很少有時間參與集體活動。在運動會後幾個班委進行討論並在班級投票最後決定班級實行聚餐，雖然剛開始還存在一些分歧，但聚餐結束後，每個人都是滿面笑容的離開了。聚餐活動，一方面大家有一個比較温馨愉快的聚餐，另一方面，也是更為重要的一方面增進同學們之間的共同交流，增強班集體的凝聚力。不好的地方就是和往年基本一樣，聚會活動的形式僅僅侷限在聚餐。本學期，我會協調組織委員和其他班委共同討論協商，這學期的聚會活動儘量以户外的形式來調動同學們的積極性，增強班級凝聚力。

三、關注同學們的日常生活與安全

1、我們大部分時間都是在寢室，因此，我們也很重視寢室的用電安全與衞生情況。對學生會的查寢，我們都是積極配合的。特別是女生106宿舍和男生212宿舍被評為校文明宿舍。其他宿舍的分數也都在80分以上。不好的地方就是，還存在不安全用電的現象。但這也是存在客觀原因，冬天特別是女生頭髮長肯定用到電吹機。如果宿舍條件好點，那麼也許使用電吹機或者隨手泡就不會歸屬於不安全用電一類。對於這方面，我們自身會注意，提高安全防範意識，望學校也儘快改善宿舍條件。儘管我們這一屆也許享受不到，還希望學弟學妹的宿舍生活能有所改善。

2、外出時，存在一小部分同學手機丟失，錢包丟失等情況。因此，要注重提高班級同學的防範意識和警惕力。

四、自身方面——提高素養

總之，作為一名班長，首先自律性要強，所謂正人先正己。作為一名班長必須學會自己發現自己的缺點與不足，並且及時改正。其次，要有很強的凝聚力，班長是一個班級的核心，把整個班級凝聚在一起作為實現班級的各項工作任務而努力。深刻明白了兩個道理：一是很多工作都是靠大家的共同努力來完成，一個人的經歷和能力都是有限的。二要學會溝通，對於此點，説起來容易做起來難，因為人與人的性格不同。作為一名班長，要學會溝通，有什麼問題，什麼矛盾，才能解決。我會再努力的。最後，我覺得為人要正直，處事公正。

班長工作總結 篇二

回想過去的一學期，這是我成長道路上第二次擔任班長職務，和自己第一次擔任班長相比，我覺得這次自己更加成熟了，辦事也更加穩重了。感謝老師和同學們的信任給了我這個展示自我的舞台。對於本學期我們班各項工作的開展我覺得還是比較順利的，班級不論在學習，衞生，活動等各方面的各項工作都能在一個積極向上的氛圍中開展，同學之間的友誼不斷加深，班級凝聚力不斷上升。我覺得本學期在傳達學校的有關要求和指示方面自己做的還是不錯的，每次接到學校的通知後能及時的傳達給同學，保證學校與同學之間信息的暢通。具體做法就是每次開完班長例會後及時的上傳文件到班級羣裏並通知大家，平常有什麼事及時飛信和短信通知大家，重要的事件宿舍長確認制，保證所有同學全部能收到通知。唯一的失誤就是當時四級的時候沒有看清還要身份證，沒有通知大家，結果肖寧同學沒能參加英語四級考試。

在學習反面，積極響應學校號召，召開主題班會，增強同學們的學習意識，在考試前組織班委幫同學們總結知識重點等，我們班學習成績一直不錯，我要求自己要為了好成績的延續盡一份力量。在衞生方面，平常各個宿舍衞生的衞生還算不錯，班主任王琪老師也會定期到宿舍檢查衞生，244出了個衞生差後，我組織班委對他們宿舍進行了打掃，也找他們宿舍的人談話了，總之我覺得我們班以後的衞生不敢説此次100，也能保證在一個較高的分數。

在生活方面，班級積極開展各項文體活動，加強了班級凝聚力，如我們自己組織的機三杯乒乓球賽，“我們是一家人”主題心理班會等，在平生過節時也能為班裏同學送上祝福，讓離家在外的同學們能夠多一份温暖，遺憾的地方就是以前對於同學們晚歸或夜不歸宿的情況注意的力度不夠，沒有把問題解決在萌芽中，現在我們班實行簽到制，晚上11點半時各宿舍長要到我宿舍簽到，確保所有人回到宿舍，如果有人不在及時聯繫，避免意外的發生。鑑於我們生活環境的複雜，我覺得這個制度是十分必要的，必須確保同學們的人身安全。以上為班級各項工作的開展情況，再説説擔任班長職務對於我個人的影響。

一方面，我覺得當班長對於個人的學習感影響還是比較大，以前可能我在認識上存在誤區，對於學習的重視不夠，本學期因為當班長接觸老師的機會多一些，聽老師説的多一些，自己在學習上能夠更加認真的學習，我覺得自己是幸運的，及時糾正了自己思想上的誤區。學習永遠是一個學生做人做事，能力大小的重要參考指標。另一方面，我覺得擔任班長職務對於我個人的能力鍛鍊也是比較大的，大學的班長我覺得就是一個大管家，不在同於以前國中高中，更多的像一個管理者，負責的事多了，考驗也就多了，我覺得自己經受住了這些考驗，提升了自己辦事的能力。我希望有機會能協助老師做一些全院性的工作，從而更深層次的鍛鍊自己的能力。

最後衷心的感謝老師這學期對於我的幫助，剛擔任班長時很多事情都不懂，麻煩老師給我解釋了，感謝老師的耐心，提前祝老師新年快樂，工作順利，閤家歡樂。

班長工作總結 篇三

時間如流水一樣，一年的光陰就這樣過去了，好像是昨天的事情一樣，在這一年中我受益匪淺，從去年的九月份當上班長認真管理裏班裏的大小事務，認真傳達導員下達的指令當時只是在想，我是班長要認認真真做，真真正正做人，不要怕事情來找自己，要自己去找事情，只有自己在這樣想着，一邊也是認真的做着，中間大大小小的事情都經歷過。

例如：班裏打架，同學們不能夠互相認識，互相擠對，心理戰，口水戰等等問題。

在去年上半年裏，我把這些事情都經歷過，剛開始很累，累的要死，管理班裏的同學們頭都大了，誰也不服誰！在這種情況下，我沒有多説，只是默默的忍受着這樣那樣的事情來找我，開始我有一些害怕了，不知所措，不知怎麼去給安排這些大小事務，沒辦法我只有去找班主任，導員溝通，在去年裏我跟班主任説的最多了，一星期都去兩三次吧，按規定是一週去一次，可我去的是最多的，我可知道我不會去處理這些地事情，沒有經驗，在班主任的講述下我開始慢慢進入狀態——很有意思剛開始的上台講話都成問題，一上台就緊張，也不知道為什麼就是緊張，看着台下那麼多的同學就不知所措了，下面有的同學在對着自己笑，有的同學故意搞怪，自己就不知道説什麼了，只是站在上面傻傻的笑——只有經歷了這些才會變的成熟起來，變的會做人，會做事，現在我終於好了，上台也不緊張了，而且在沒有準備的情況下還能夠説出很重要的事情，這很大一部分功勞都歸於班主任和導員是在他們的領導下我才慢慢的成長起來了，在中途我還曾放棄過班長的職務，沒有當過班長的人不知道，這是在學校最基層的職位管理是最多的事情，去年讓我最傷心的是，我所做的一些得不到同學的理解，這是讓我最大的頭疼事情了，有時候自己想哭，想笑，這是為什麼！想不明白——每當我想不明白的時候就會去找班主任和導員去問他們再加上自己所提出的問題反覆的思考，才得以明白，不容易我自己都在説不易啊！在學習上我在努力讓自己變的優秀，可是不由我控制，學習時想工作，工作時想別的，再加上自己的學習基礎差，不少分數掉了下來——總之在去年裏我自己很亂很亂——頭疼！

每當我遇到困難和挫折時，我用不少的話語在激勵着自己向前向前再向前——例如：我是唯一的，銷售我自己，天將大任降於私人也，困難是在提醒我走向成功不遠了！之類的話語，我也只有在獨自受傷時想想這些，讓自己心裏好受一些。今年開始我比去年要好的很多，很多事情能夠處理的很好，如；為同學找一些複習資料，幫助有困難的同學，生病了給找藥，同學不清楚的事情去幫助解答——這樣讓我的自信越來越強大了，由於自己的學習基礎差，在考黨課時沒有過，讓我很是抬不起頭來，我不再多想，我只有做好更充分的準備去迎接美好的今天明天我的未來！再次祝06級三班的每個同學每天都有着燦爛的笑容和美好的未來，祝06級成為最好的年級！

班長工作總結 篇四

大三第一學期即將結束，作為物理與機電工程學院20xx級電子信息科學與技術一班的班長，回顧這學期，我以及20xx級電科一班班委會，在周輔導員老師的監督和指導與物理與機電工程學院團總支學生會的導引下，積極開展班級建設，並根據本班同學的實際特點和需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，狠抓學習，認真總結。其間，有一定的成果，也存在許多不足，現將本學期的工作總結如下：

一、明確工作方向、健全制度：

班長的主要職責在於統籌、規劃、協調班委管理好班級日常事務，協助同學們在學習方面實現目標的定位，解決好生活中遇到的困難，及時分析、傳達學校、學院的消息，能夠有效的總結同學們的心理需求與變化，按時主持班會，主辦集體活動，參加會議，建立適合班級管理制度。最終有效管理班級，繼續創建優良的班風、學風。如“09級電科一班班級建設制度、09級電科一班考勤制度以及財務管理制度”。

在制度的實行過程之中，還望積極得到院團總支的支持。團總支能夠及時賦予班長或班委會的執行力度，讓各個班的想法、制度活起來。依據自己連任大一、大二的班長經驗與教訓。從長遠的角度來管理一個大學的班級（特別是男生居多的班級），沒有一個合理約束、獎罰的制度存在一個班級裏，是不會讓班委會或團總支的工作得到很順利、輕鬆的開展的。

方向不僅幫助自己、班委會成員在工作方面的職責定位，而且不會讓班委會成員出現扯皮現象，讓班委會成員能夠自主建立自己的責任心、及時認真完成自己的任務。制度的實行，讓大家自覺遵守。好的制度讓同學們能夠自覺的遵守與維護集體的大小事宜。特別當我們到了大三，同學們對團總支主辦的活動在以前都已經經歷過，大家很難自覺的參加與配合，這個時候一個制度的存在不僅讓大家有了公平的獎勵與懲罰，而且讓大家多了一份自覺、旅行集體個體的職責。

二、優化班委會的結構，提高工作效率：

大學的班幹部本應該包含班長、副班長、團支部書記、學習委員、組織委員、體育委員、生活委員、文藝委員、宣傳委員、心理委員等主要職務。但我覺得這些結構不適合一個50到60人的班集體班委會的構造。班委會應該以“自覺為主、鍛鍊為輔”的概念重組。一個50到60人的集體，職務太多和時間久了，容易出現：大事小事最後只有班長、團支部書記在做。而其他的成員容易出職責分不清、覺得事情太少、太沒有挑戰性、無回報而抱有一種隨便或無所謂的的態度。所以我提倡班委會到了大二之後就可以大膽的優化結構。如09級電科一班52人，從大二開始班委會成員只有6人。自從結構調整之後，明顯發現班委會工作效率極大提高，主要體現在自覺、自主、有責任心、有團結感、成就感，特別是班幹部對待自己的班上就像自己的家一樣子，從不會提出脱離班委會的職務。20xx級電科一班在20xx年物理信息學院的“十佳班集體”評比之中，以接近第一名的成績獲得“十佳班集體”的榮譽稱號，並作為我院唯一的班級在表彰大會上進行班級風采展示。

三、塑造良好的班級旗幟或文化：

多交流、關注。多在各宿舍走動，瞭解同學們的生活狀況、思想動態、學習方向或交流，及時幫助同學們解決各種難題、提供他們解決事情的方式或交流想法，很好的聽取同學們的意見並給予解答。適時召集班委會成員和寢室長集中討論，交流學習、生活之中同學們主要傾向、遇到的主要困難，並提出如何從長期的角度讓同學們有很好的思想覺悟與行為作風。建立QQ、飛信羣，用最好、最快的方式讓大家及時回饋各方面的信息或尋求幫助的渠道。

強化個人對集體的作用。加強同學們的集體榮譽感，從思想上認識到09級電科一班這枚旗幟的唯一性。如開展“集體的存在與榮譽”“集體榮譽感”等的主題班會，讓大家紛紛踴躍的就主題班會發言，從自己的內心要求自己去建設與維護09級電科一班的責任與義務。

學會多犧牲、強化責任。班委會成員帶頭做好為集體利益犧牲的先鋒，激發、鼓勵、帶動同學們對集體存在個人重要性的認識與貢獻精神。如班委會成員主動清掃廁所、打掃公共區的衞生，主動承擔班上一些不好事情的責任，帶頭參加各類考試、集體活動等。在這些行為的帶動與鼓舞之下，09級電科一班同學對自己宿舍的衞生有了很高的自主性。如在物理與機電工程學院的衞生以及校衞生檢查評比之中，09級電科一班始終是一個模範。每次開寢室長會議，説道大家要積極搞好本宿舍衞生時，大家紛紛點頭表示認可，能夠很好的認識到搞衞生是自己的事情。在這方面，我覺得離不開班委會的帶頭作用與各自責任心的強化。

學會多感恩。人只要有了感恩之心，才會想到為對方付出或貢獻。所以為更好的加強一個集體的建設，我們需要讓同學們學會感恩。如本學期的“感恩主題”班會，讓大家明白09級電科一班是因為52人的存在，52人的力量才有了大家所得到的一切獎助，在彼此最困難的時候52人的力量會出現的及時與強大。多拿榮譽。有的時候，人大多會擁護一個擁有很多榮譽，在各方面表現突出的集體。實際之中一個壞的集體會更壞、好的會更好。在大一的時候班上不注重鼓勵同學們積極參加校、院給類活動，不僅讓同學們失去了一個表現與鍛鍊的舞台，而且班上總是處在榮譽的邊端，大家似乎聽到的總是在表揚其他的兄弟班級或個人，自己的班級或個人逐步的失去興趣，進入蕭條。在後來的工作總結之中，汲取教訓，勇敢的鼓勵、帶領大家積極與老師做朋友，兄弟班級學習，加強班級內部成員動員。在後來的日子裏09級電科一班先後獲得物理信息學院五四頌歌團體三等獎、十佳班集體、院新生杯第一名等集體獎項。特別在大三的“寢室我温馨的家”PPT大三之中，我班四個參賽隊分別獲得院級一、二、三等以及優勝獎，在吉大的數學建模比賽之中班上6個隊參賽，5個隊獲得二等獎和1個優勝獎在這些獎勵的陪伴之下，09級電科一班在個班級之間的名聲與威望逐步提升，每一位同學似乎趕到自己的責任重了，在也不像以前那麼隨便了，因為他們知道自己對09級電科一班的職責與義務了“班榮，我容。班恥，我為。”

注重特色建設。雖然自己都是在每一年的為難期接受班長一職，也算得上大一、大二、大三的連任班長。我由衷的體會到班長最好只有一個幹到底。一個集體在一個人的思想或意識之下建設了不久又換人難免會喪失一個集體的目標定位，使整個機體甚至會產生迷茫，家的感情也會相對淡一些。特色是一個集體長期建設想法之一。早做打算，在一些方面特別培養一些人，讓他們成為一些類型的固定強手。在以後的工作之中開展的也會順利。如擅長演講比賽的謝宛辰、文筆的於鼕鼕、籃球隊、運動隊員、女生的舞蹈隊、學科帶頭人、善於和事、助人的黃彪在很多事情沒有開展之前，先打聽，然後在同學們之中多做宣傳，使得同學們有一個很好的努力方向，進入賽場也會滿載而歸。如學校的數學建模、電子設計大賽、創新性課題的申報、研究當用自己的計策，更多的為未來做謀劃，將使得自己的工作如魚得水。

學會用愛。人之所以會忘不掉自己的父母，更多是因為愛。所以“愛”在大學的班級公益化管理是少不了的，通俗的説就是“關心”。在平時的生活之中，作為班長更需要注重關心同學，帶頭關心同學，用心關心同學。平時多主動了解同學的困難並及時誒與幫助。在日常的獎助，儘量在獎助之前瞭解同學，把獎助給與最需要的同學或幫助更多的同學。每逢佳節倍思親，09級電科一班一直秉承關愛同學們的思想，並在每逢佳節依據渾南的習俗與大家一起過節日，欣賞湖南每個節日裏的特色食物。在這一系列的行為之下，好事越積越多，已定不會讓你在管理上產生阻撓的作用，因此多“用心、真心、細心”的愛自己的同學。強化凝聚力。一個集體總會出現非常團結與鬆散的時候。這就需要採取有效的措施延長非常團結時期與最小化鬆散期。及時察覺班上同學對集體或班委會的意見，同學與同學之間的交流情況，是瞭解集體團結度最好的方式。集體的活動、班會是加強與重建凝聚力最好的方式。但作為班長一定要知道在什麼時候應該搞活動，搞什麼，怎麼搞。因為在非常團結時期一場活動也許不會產生最大的效果。所以應該依據自己班上的實際，適時開展班會或活動，就算團總支要求開展什麼，也儘量不要違背自己班上的實際需求。因為做班長要做一個可以自主挑起一切的班長而不是一個聽之任之。如09級電科一班本學期的“感恩”與“安全第一”主題班會，太陽島燒烤、兄弟班級的籃球賽等集體形式的活動。

四、學習要自主、要定位、要結果：

學習要自主。學習是學生的第一任務，但同學們都有22歲左右了，作為班長如果還強加的帶領催促同學們學習是不行的，不僅不會讓同學們感激而且還會厭惡。所以，今年的學習工作方面，我提倡同學們自主學習，自覺去獲取知識。如在平時的交流或聊天之中多宣傳本專業的知識如何讓學、怎麼學的話題或競賽項目，表揚學習好同學事蹟、獎項，讓同學們知道自己還需努力，還需朝那個方向去努力，以致自己能夠很好的自主學習。

學習要定位。任何事情沒有一個明確的方向很可能會因為迷茫而放棄。所以一定要讓更多的同學在學習方面定位。多與老師溝通，讓老師多在課堂講一些本專業可以朝那些方面發展、社會需要那些人才、那些人才會更火等話題。讓同學們對市場的需求有很好的瞭解，更好的確定自己的發展方向。在班上多鼓勵在某些方面有造詣的同學，利用QQ羣、飛信羣多為大家提供一些有用的學習資源，幫助同學們對只是資源的獲取，更好的學習。如我班6人蔘加了嵌入式的培訓，2人蔘加了Java的培訓

學習要結果。一系列的付出，都是為一個結果，那就是好成績。在學習委員的領頭與班委會的協助之下，09級電科一班在學習方面所獲榮譽可謂令人滿意。如英語四級42人通過、省計算機二級46人合格、24人通過全國家算計二級考試所以，作為班長一定要讓自己、班委會和同學們明白“幹什麼到底是為了什麼然後再去拼命的幹”不僅是對自己有一種成就感而且讓大家也願意那樣子付出。

五、學會總結：

一路走過，只為自己留點什麼：那就是經驗與教訓。成長之中的我們一定要用自己的智慧及時發現、改正自己的過錯，總結自己的過去，吸取教訓，勇往直前。

大學班長工作總結 篇五

六月，我們從大學聯考考場凱旋；九月，我們闊別家鄉來到中南；如今，我們對大學生活都有了自己的體驗。而我也很榮幸地成為xxxx班的第一任班長，也很高興能夠參加新生班長培訓，這讓我收穫了很多，同樣也知道了“班長”二字的重量。

此次班長培訓課共有十個單元，分別是：“三愛”的新時代內涵；大學文化和人文修養；經驗交流會；校內安全；分組討論，交流心得；心理健康；大學學習；學生工作的藝術；大學生活與適應；以及結業儀式和學生工作小論文。從以上十個方面我們不難看出以下幾點內涵：一是學校對班級工作，學生工作，班長工作的重視；二是凝聚同學，協調各班級之間關係的重要性；三是班長工作的全面性和重要性；四是學生工作開展充滿了挑戰。

因此，根據此次培訓課的相關內容以及前一階段我們班級工作的實際，我將以班長的視角從以下五個方面討論班長的自身素質。

一是志存高遠。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛！”班長的個人魅力很大程度上代表了班級的形象，班長的個人精神對班級的精神有着舉足輕重的影響。而我們知道，一個集體倘若沒有共同目標，那麼這個班級是很難凝聚在一起的。所以，班長對自己班級的期望和未來定位直接決定了這個班級的團結程度和未來的發展動力。在第一次班委會上我們全體班委就對我們應該造就一個怎樣的班級進行了討論，並將之視作我們這一屆班委治理班級的基本方針。所以每當班級對某些問題存在激烈討論時我們就會把這一思想拿出來重新審視我們這樣做或那樣做是否符合我們對班級的定位。

二是知行合一。

班長首先應該是一個學生。學生的身份，註定要強調學習第一的重要性。班長的能力再強終究也是學生因而堅持學習、讀書是非常重要的。目前處於大一的我們在學好基礎課程的基礎上，可以適當關注一些有關專業的書籍雜誌，同時廣泛涉獵各種書籍，增長知識和人文素養，這樣班長的人格魅力才能感染到大家。楊雨教授曾説，文學提高情商，歷史增長見識，哲學提升智商，我認為十分之在理。當我們像毛主席那樣一身與書為伴養成愛讀書的習慣，會讓我們一生受益。

三是嚴於律己。

以身作則，敢出頭，以自己為表率，在落實班級的規章制度時，首先要以高標準來嚴格要求自己，以實際行動來感染同學。要樹立全面的榜樣模範，要知道自己在班級中並不是每個方面都是最優秀的，必須在班級的每個方面都要樹立起榜樣，培養一種競爭的意識，大家共同學習才會有更好的發展，要以自己的言行舉止，在學習、生活、工作等方面起到帶頭作用，要不斷通過各種途徑如參加各種活動來鍛鍊自己，提高自己的能力，提高自信，把最佳的一面展示給同學。

四是樂於奉獻。

“人人為我，我為人人。”一滴水只有放進大海里才不會乾涸，所以在班集體中只有大家都樂於奉獻才能使每個人的價值得到體現。而班長作為班上的領頭羊，只有自己先做到樂於奉獻才能使得班集體擁有樂於奉獻的良好風氣。就像吳曉林教授説的有關於勇於承擔責任的思考，班長自身就要勇於擔責，勇於擔責即是樂於奉獻。在一定程度上班長是需要犧牲和大一部分的休息時間來進行班級工作的安排和處理，這就需要我們有着不同於普通同學的樂於奉獻精神。其實當一個人能為集體奉獻自己的一份力量時他的心情想必也是愉快的。

五是傾注激情。

激情是工作的助推劑，充滿激情的班長是會感染班上所有的同學的。如果平時的工作中我們能夠充滿激情，想必我們的生活是不會單調和乏味的。很多班長都在抱怨班級事務的繁雜，但是轉念一想和競選之初想比是不是我們丟失了什麼呢？沒錯，那就是激情，在長期處理繁瑣的事情之後，我們的激情逐漸被抹殺。所以，我們的工作必須有飽滿的熱情和源源不斷的激情。

以上是班級學生工作的開展對班長素質的要求，其實在很多班級事務的處理過程中班委的重要性同樣是毋容置疑的。

在此次班長經驗和心得交流過程中，我發現優秀班級有着一個共同點：他們都有一個富有執行力的班委團隊。的確是這樣，班委是一個班級的決策者和領導者，班級各類事項的開展以及班級朝怎樣的方向發展，很大程度上都取決於班委。而且，大多數同學對班委是很重視的，這樣看來，班委對於一個班級的重要性就不言而喻了。在我們班級中，班委之間的相互協作是十分普遍的，一個事情往往需要數個班委同學共同努力。在前段時間的工作中我發現班委成員之間的默契水平逐漸提高，每個班委都有獨當一面的能力。但同時，也存在着計劃落實到位的問題，我想在以後的班級工作中，班委的建設應當成為一個重要的部分。

經過一段時間的摸索，我明確了班長在班委中的位置：

一是掌舵者，班長在班委中是要把握大方向的，對於上級老師或者組織布置的任務與同學們的意願相違背時，班長必須要讓班委同學有一致的觀點，即使存在着異議也應當在認真執行的前提下保留意見。班長必須保證班委行動的大方向不得有誤。

二是潤滑劑，班級的各個方面都有明確的分工，理論上來説一個事務的處理應當由專門的委員負責，但往往一個簡單的安排涉及到幾個班委所負責的方面。那麼，這個時候，班長就應當協調好各個委員之間的關係，讓一件涉及多個方面的事情，有條不紊地進行。

班級建設的好壞是衡量一個班長工作水平的重要標準，從我個人的體驗中我覺得班級建設主要是以下幾個方面：

學風建設。學習風氣的好壞直接決定了這個班級集體成績水平的高低，尤其是大家經歷大學聯考之後心裏難免有鬆懈，這個時候學風的作用便尤為突出，充滿良性競爭的學習氛圍會讓那些有所懈怠的同學重新緊張起來。我們班為了打造良好的學習氛圍便組織了一次班級英語四級模擬考試，通過一次考試讓同學們意識到自己存在的問題和差距。

文明建設。現代社會對我們的要求是做一個德才兼備的大學生，不同同學因為當地文化習俗和生活環境的問題對於文明的理解存在着差異，那麼我們要做的事情就是互助。一方面互助的過程中我們可以相互糾正對方存在的問題，另一方面也是拓寬同學們視野的過程。再者，心理衞生是文明建設的重要環節，現代生活充滿壓力與競爭，同學們的心理衞生問題不容小覷，這直接關係到我們以後更加長遠的生活，心理健康的同學肯定能在以後的生活中更好地實現人生價值。

制度建設。無規矩無以成方圓，集體中每個人的自由必須要制度的保障。一個適應實際的制度對同學們行為規範的作用遠遠大於班委同學苦口婆心地勸説。當一個優秀的制度長期得以實施以後，它將變成班級中每個成員的一種習慣。就像我們班的晚自習制度，我們規定每週自習兩次，自習時到負責班委處簽到即可確認為有效出勤。剛開始時，這個制度遇到了一定的阻礙，很多同學都不理解為何要開展此項活動制定這樣的制度。但是，當大家意識到這項制度的作用之後，晚自習也成為了我們班級的一個優良的習慣。

以上就是我對於班長培訓課的收穫總結和學生工作的思考，班級的建設工作任重而道遠，要成為一個優秀的班集體，還需要在不斷的實踐和反思中尋找方法。

班長工作總結 篇六

前言

時光總是在不經意間，帶走了我們的青春。大一悄悄的結束了，大二的上學期也是偷偷的即將結束。

回首本學期的時光，回憶着在班級裏做的事情，現作為一個大二的班長，其中真是有喜有憂，有苦有樂。很明顯的情況是大二班級整體的重點已經是慢慢的轉向了學習，而且很多的同學也開始大概的尋找到了到了自己所要發展的方向。

班級的問題即是學校工作的基礎問題，班級的發展也是學校的發展，每個班級的進步顯得至關重要，因此在班級的管理中極重要又極複雜，但同時也可以説是很簡單。

那麼，在學習、班級的常規管理工作和個人的發展之間怎樣找到一個結合點，也成了我們班委會和全班同學共同追求的目標。也是一個班級發展問題的所在。

一：常規管理工作方面

大二了，但是周評與月評也是絲毫的不能放鬆。因為它不僅僅是一個評比，而且是更加能夠體現我們作為一個學長、學姐、一個現代大學生、一個將來將成為老師的風貌。因此，在宿管、保衞、衞生等常規工作方面，以及各個非常規部門的活動方面，班級所有學生都是用良好的態度與積極的心態去迎接評比與檢查。

1：班委會幹部的管理

針對一個班級有近半的班委幹部，而有些非常規部門的活動又比較少的情況，通過班委會會議，經民主決議，對所有班委會的幹部進行優化配置，並且明確各個部門的相關的責任，同時實行班幹個人責任制，這樣即既可以找到具體負責人，同時其部門又有相關的輔助人員。這不僅提高了工作的效率，而且同時也是所有班委會幹部有事情可做，也使大家認識到感受到團體合作的好處，無形中培養了大家的團隊意識。增強了班級的團結。

在貫徹執行人員配置這一班級條理的基礎上，並強調班級的整體性。因為我們知道，集體的利益永遠是第一位的。因此在各個部門的活動中，其相關的部門負責人作為第一責任人，而其配置的輔助幹部作為第二責任人共同策劃，組織活動，而其他的班委幹部與班級學生作為第三負責人來共同經營活動。

在這樣的一個過程中，即：負責人協助班幹指定責任人興趣者（整個班級）；不但讓大家在各種活動方面有了更好的主動權，同時也給了所有的班委會的幹部更大的發揮的空間，讓大家可以有足夠的空間去協調好學習、班級、個人發展這三者之間的關係。

這樣的方案可以讓班級所有成員在時間的安排上，能最大限度的做到有條不紊。從而讓讓我們的班委會的幹部可以自由的發揮。

在思想上，對班委會的所有幹部都是高標準、高要求，強調服務思想，拒絕“為人民服務”、“要求做什麼”、“你們必須做什麼”等等會讓同學感到上級對下級的感受的提法，在班級裏面強調的是沒有幹部和學生的存在。所有都是一樣的，所謂的幹部只是在某些方面需要一個聯繫人而已。永遠樹立如下的觀點：互幫互助，共同進步，班級利益，排在第一。

2：宿管方面

宿管這個方面主要是寢室的衞生和寢室的精神文化建設以及怎麼配合院、系宿管部做好相關方面的活動。

宿舍在大學生活裏面佔據着很重要的分量，因為我們除了上課、在外搞活動，基本上相處最多的是自己的室友，也有很多一部分的時間是在寢室渡過。怎麼樣才能在寢室裏面不沉淪、墮落下去？是一個很大的問題， 此寢室的精神文化建設顯得至關重要。針對以上的情況，首先是在學院相關文件精神的指導下，由班級的宿管委員召開班會，傳達相應的精神，讓大家在精神上有一個認識。各個寢室首先強調的是肉眼能見的衞生，這也是精神層面的一個反應。寢室衞生必須保持基本的整潔，然後依據個人的生活習慣和寢室整體的寢風，對寢室做一個佈置。其次在面對具體的院系宿管部檢查之前，由宿管委員和其配置的班委會幹部進行檢查，以確保寢室衞生的到位，對於寢室衞生不到位的，由相關的班委會的幹部幫助整理並提出相關的建議。在班級裏面，對有進步的寢室或者是經常加分的寢室，進行口頭的表揚，並且頒發一定的小獎品。

寢室最大的成果就是，在本次的文史系的寢室文化節活動中，我班共有四個寢室獲得二等獎。

3.保衞方面

保衞方面主要是主意熱的快的問題，還有就是晚歸的消名問題。班級積極響應學院黨委書記、院長的號召，杜絕使用熱得快，並開展

班會，貫徹學院相關文件精神，提高大家的消防意識。號召班級的每一個同學：從我做起，文明和諧校園，你我共創。

在此方面，主要由治保委員全權負責，在平時不定時強調消防意識，並在班級裏面會監督大家，儘量的杜絕使用熱得快的情況。對於晚歸的消名，保委委員會經常的提醒大家注意這個方面的事情，並且積極的做好和院、系保衞部的溝通交流。同時，由治保委員負責全體參加開展的防盜防騙等生活小常識問題的交流。

4.衞生方面

由於本學期期中階段學校和相關的物業公司簽訂了合同，因此我們做衞生的時間大大的縮短了，除了開學的9、10月外，這兩個月基本上是一月做一次。

在做衞生的時候，由衞生委員進行分組，然後每一個小組確定一個負責人，實行責任制，即提高效率又可以確保質量。同時也是積極的按照打掃的要求來做。配合好院、系的衞生部的檢查工作。

同時也注重宣傳，讓本班人員不能隨意在上課的教室丟棄垃圾。從思想和行動上雙向動作，以儘量達到做好的效果。

5.其餘各個部門的活動

對於其它一些非常規的部門舉行的活動，班級首先是經由部門負責人具體的負責，然後由配置的輔助幹部進行配合，最後就是在班級確定的由哪些人的任務和個人的興趣愛好結合起來。這樣的綜合考慮即保證了活動的質量也激發了學生的興趣。

在做活動的時候，基本上是這樣的思路：負責人協助班幹指定責任人興趣者（整個班級）。這樣層層落實，讓大家既有選擇的餘地，充分的利用自己的時間，同時也使班上的活動舉辦的有生有色。

比如：在學院第六屆青年文化學習節暨文史系的經典詩詞的演繹大賽中，我們班級通過近一個月的不懈努力，最後獲得了二等獎。在那麼漫長的時間內。近二十個人的節目排練，而且又能在班級的其他工作方面不放鬆，可以説，我們班級的這種運行模式暫時性的取得效果。

在某些板報大賽、授課大賽中，都取得了較好的成績。

二：學習方面

本來學習方面也是一個常規的工作，然在此我把它單獨列為有一條，就是因為其複雜性與重要性。

經過了大一一年的渾渾噩噩，大二的時候，有大部分的人，已經可以較

好的安排自己的時間，找到自己要走的路並且同時把它們和活動很好的結合起來。

由於大二的時候，各種各樣的過級考試接踵而來，專業課程任務的加重，同學自身在外的各種興趣培訓，讓班級的學習氛圍提高到了另外的一個高度。

首先，對學習的常規工作做一個總結介紹，其主要是針對上課時候，學習部來查堂。由於有些枯燥的課程有些同學沒有去上，因此也曾經帶來了一定的麻煩，但是從總體上來説，我們班級的情況是很好的，針對學期中途有個別逃課現象的，都是由學習委員和班長共同找他聊天，最後都能把事情在輕鬆的氛圍中解決，現在，本班每次都不會出現這樣的情況。

其次，重點説説這個學期幾個大型的、重要的考試，如省級計算機一級、國家普通話水平測試、以及明年六月份的英語四級考試。

在這幾個重要的考試的備考中，開始由班長、團支書、學委、副班長以及相關課代表開會，依據系部以及輔導員、相關任課老師的相關要求制定大致的複習路線。讓後在班級裏面公佈，進行民主的修改與決議。

我們按照考試的時間、難度的要求，採取有重點的、分步的，但同時又是全面複習的策略來進行。

省級一級計算機的模擬考試、普通話的模擬普測、英語單詞的默寫、聽力的進行，都是在距離考試時間長短的安排下有重點的進行。而且在考試一週之前，加大了班級統一複習的力度。

在複習的同時，也不會強求每個人都來，完全是以民主的形式來進行的。注重把個人的實際情況與班級的情況、考試的狀況進行結合。

三：班級問題

以上總結了這麼多，似乎全是優點，俗話説：人無完人。任何的事情都會有缺陷的，作為一個班級的管理，其在運行中，肯定會存在各種各樣的問題。因為各種運行模式都是在不斷的探索的。

其實，我認為其實質是個人的自由主義與學校的規章制度以及各種評比的衝突問題。由於我們大學生處在一個心智和身體都成熟的過度階段，我們有了一半的理性，可是我們同時也有青年的叛逆。因此在某些方面，很自然的就產生了問題。最突出的就是學習逃課問題和學習的氛圍的問題。

這是一個長久沒有得到徹底解決的，總是會偶爾出現個別的逃課現象或者是出現週期性的規律。

還有就是班級的交流問題，由於很少的時間可以大規模的集聚在一起，

只是在某些集體性的活動中我們才可以在有限的時間內進行交流。因此每次活動從策劃到實施都是很重要的，每一個環節都是不能少的。在這些協調的環節中，總是會多少的出現脱節的現象，雖然只是很少的一部分，但是有時候的問題是很嚴重的。因此，首先任何一個班委都是從意識上高度的重視，從行為上高度的負責。有條理的按步驟的解決問題。

班級的小問題雖然説是層出不窮，但是基本的問題大型點的問題只有這麼點。在我們的意識逐步提高的狀況下，我們可以取得很好的成果。

四：班級的社會實踐

在個人社會實踐的基礎上，班級也組織一定的社會實踐的活動，以便最好的將我們所學的理論與社會的實踐相結合。

班級的社會實踐活動是經過大家共同決議，共同選擇實踐方向，基本上是把學習和社會現實結合起來。

為了讓每一個學生都有一個上台展示的自己我的機會，我們班級在上學期班級演講的基礎上，對其形式與內容進行相應的改變。收到了良好的效果。

在班級內部進行了英漢雙語、漢語和英語三種形式的演講與朗誦比賽。都是介於我們要備考普通話水平測試和英語四級的考試。

這幾種方式，都是有選手去抽，抽到什麼題目就是什麼。如英漢雙語朗誦或者是漢語演講，這樣的就很具有挑戰性。即讓大家注重平時的積累，而且具體的內容也可以和考試掛鈎，同時也鍛鍊一種急性的思維的組織的能力。

為了讓大家更好的體驗社會生活，班級體還延續了上學期組織的班級的擺地攤的活動。從策劃人員的配置進貨售貨總體結算，形成了一個整體性的良好的循環，我們始終是堅信着實踐鍛鍊，提高社會適應能力的心態，因此其效果也很好。

我們的相關的人員定期的進行總結，依據現實中遇到的情況，不斷的調整相關的銷售的策略，這樣讓大家的社會思維有了更加深層的進步。

總之，從總體上來看，班級的工作進展的較為順利，班級的發展的形式良好，前景光明。在學院以及系部相關文件精神的指導下，在輔導員的幫助下，班級在不斷的進步。在此僅代表09級漢語言文學四班全體同學感謝系部領導的支持，感謝輔導員的關懷與幫助。

班長個人工作總結 篇七

隨着生產車間工作告一段落讓我收穫不少經驗，作為生產車間的班長讓我明白完成每月生產指標的重要性，因此我會帶領車間員工認真做好生產車間的各項工作，既對團隊做到了有效管理也強化了生產安全的意識，在加上我在整體上服從車間領導的安排從而做出了不少成就，現對個人在生產車間班長崗位的表現進行以下工作總結。

重視對車間班組的管理並完善規章制度，我在對員工提出要求之前都會在車間工作中以身作則，確保自己能夠經常處於生產一線做好各項工作，除了較好地鍛鍊自身能力以外也導致許多員工都聽從自己的安排，畢竟生產過程中不規範的操作方式往往存在安全隱患，但為了確保每月績效指標的完成導致提升效率的過程中出現不規範操作，因此我會進行嚴格監管從而讓車間員工明白做好工作的重要性，對我而言這既是對車間的負責也是為了員工的安全影響，開會的時候我也有向員工反覆強調生產安全的重要性。

積極參與到一線工作中去從而調動車間員工的生產熱情，保持對工作的積極性是能夠按時完成生產指標的祕訣，因此車間領導在開會的時候也會向管理人員予以強調，我會將生產指標進行劃分從而落實到每個員工身上，我也會起到表率作用並在生產一線認真做好本職工作，至少身為班長的自己帶頭做好車間工作能夠調動員工積極性，為了避免出現不合格的產品從而影響到生產質量，我會要求員工在完成生產指標的基礎上儘量多做，至少在檢驗出次品以後能夠有多餘的產品進行替換，而起生產數量越多也能夠讓員工們從中獲得更多利益。

對生產完的產品進行抽查從而找出不合格的產品，對於車間發展而言不合格的產品往往會影響到集體的信譽，所以我會參與到這項工作中去並與質檢員們一同找出次品，一方面是為了熟悉生產流程以便於今後更好地完成車間工作，另一方面則是通過警告員工的形式從而讓他們做好本職工作，讓員工們在車間工作中時刻保持警惕是很重要的，得益於質檢方面的重視導致出廠的成品沒有出現任何質量問題。

能夠做好生產車間工作也是得益於平時的不懈努力，因此我會繼續做好領導安排的生產任務併為集體的發展而努力，希望通過這份嚴謹的態度從而做好今後的生產車間工作。