“我是文明宣傳員”活動總結
為了提高五(1)班同學們的文明素質,本週,我班開展了關於“文明禮儀,從我做起”的主題教育。取得了較好成效。
一、積極動員,全班參與
本次“文明禮儀,從我做起”主題教育,全班上下都很重視,班主任丁老師在課堂上專門作了動員,提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性,大家認為:我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽,當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會,繼承和發揚中華民族優良的傳統,是每一位同學的責任。
二、組織認真,內容豐富
“文明禮儀,從我做起”主題教育期間,我班開展了一系列內容豐富的實踐活動。
1、引導同學們發揮主動性,自己動手收集文明禮儀教育活動資料。湧現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子,如徐嘉怡、劉如靜、王芯怡等,他們利用家裏的電腦上網搜索並打印了不少相關的文明禮儀資料,在活動時上講台讀出來,供全班同學學習。
2、開展了“文明禮儀,從我做起”主題教育班會。4月25日,全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求,同學們明確了努力方向。
3、加強了教育活動的宣傳。我班徐嘉怡、簡欣雨兩位同學積極響應“小手拉大手”號召,在家中給家長上了一堂“文明課”,充分發揮了小主人的主體作用。
三、從嚴要求,積極實踐
同學們不光將教育活動停留在學習上,而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、着裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面,都有意識地按文明禮儀的要求做,進一步規範了同學們的文明言行,逐步使同學們的言行舉止自然得體,落落大方,又文明、又規範。使五(1)班的風氣有了進一步提高。
在充分肯定成績的同時,我們也看到,亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機,進一步增強講究文明禮貌的思想意識,並不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動,形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚,讓文明禮儀之花香飄校園。
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