學校行風自查總結(精選多篇)

第一篇：學校行風自查總結

根據區教育系統行風評議安排意見，我校認真進行了行風自評自查工作，以便主動查找問題，及時糾偏糾錯，努力實現“樹立行業新風，優化發展環境”的行風建設目標，把學校建設成文明、和諧的精神家園。現將學校行風評議工作情況作如下報告。

一、充分認識，高度重視

我校接到區人民政府糾風辦、區教育局聯合下發的“關於印發民主評議學校行業作風活動安排意見的通知”後，及時召開了學校行政會議，明確了“行風評議” 的主要內容，成立了以校長任組長，書記為副組長，教導處、總務處、大隊部、各教研組的負責人為組員的教育行風評議領導小組，經領導小組討論，制定了《子校行風評議工作實施方案》，各項工作分工負責，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作。並通過教職工大會，學習上級精神和校行風評議方案，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。

二、學校行風自評自查情況

1、辦學行為

（1）全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校以鄧不平理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。學校有計劃地組織教師學習《教育法》《教師法》《未成年人保～》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持續發展的宏偉藍圖。從領導作風、辦學理念、教風、學風四個方面強化軟環境建設，提出了以“以人為本，以德立校”為辦學理念，以“勤政敬業、團結奮進”為領導作風，以“嚴謹治學　嚴肅執教　言之有理　嚴中有情”為教風，以“好好學習天天向上(低段)、團結緊張 嚴肅活潑(中段)、勤奮好學誠實勇敢(高段)”為學風，並提出了“辦人民滿意的學校”的高層次辦學目標。學校發展規劃的出台給學校的建設和發展指明瞭方向，使全體師生的凝聚力和進取心倍增，標誌着子校將沿着一條強化內部管理，內練硬功，外塑形象的思路邁進。遵循教育規律，深化教育改革，積極實施“科研興教、質量立校”戰略，學校的教育教學質量直線上升，社會聲譽越來越高。

我校不斷鞏固九年義務教育成果，依法保證適齡兒童按時入學。多年來，新生入學率100%，無輟學現象。

（2）面向全體學生

實施素質教育就是面向全體學生，讓每個適齡兒童都能得到發展，我校從新生入學開始，就進行合理編班。分班時，按男女生比例、廠內子弟和廠外子弟比例等編班。無歧視學生現象發生。一至六年級無重點班，樹立平行班公平競爭的意識。

（3）智育工作

我校認真貫徹省教委頒發的《國小常規管理基本要求》和《國小管理規程》，開齊課程，開足課時，無隨意增減現象，每學期做好校歷、課程表、周活動安排表、作息時間表、教導日誌、班級日誌編寫工作，少先隊每學期有活動安排，各班有班隊計劃，班務日誌等。學校嚴格控制學生在校時間和家庭作業時間，學生在校不超過6小時，一、二年級不留家庭作業，三四年級不超過半小時，五六年級家庭作業不超過50分鐘；不在節假日為學生補課；不亂辦班、亂補課；嚴格控制學生用書，不給學生購買規定之外的任何教輔資料。

2、師德建設情況

（1）領導班子。

學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，身體力行“xxxx”，堅持“立黨為公、執政為民”，嚴格規範自己的言行，樹立“服務、廉政、規範、進取”的形象，永葆黨員先進性模範帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。他們團結奮進、善謀實幹。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。

（2）教職工。

學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，人人寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業道德規範，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠要民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教。尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，無體罰、變相體罰學生的現象。以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生。教師們都能聽從學校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。無有償家教、現象。

3、收費管理情況

（1）我校有完善的財務管理制度。總務處兼財務室，有專職財務人員，能執行學校的財務制度，堅持為師生服務。學校經費使用合理，嚴格按照“一費制”規定的項目、標準收費。凡遇收費，學校均能張榜公佈，接受學生、家長監督。學校深入各班級督查收費情況，未發現亂收費行為。學校有完善的校產管理制度，各部室有專人管理，財產責任到人。學校堅持每學期全面檢查，及時修理，帳物相符，設備完好。

（2）進一步落實“收支兩條線”各項規定，學校的財務管理井井有條。本學年學校享受“兩免一補”政策的學生共有27人。

4、政務、校務公開情況

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄，並通過教職工大會，廣泛聽取大家意見，及時公開重大事項，實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督。

（1）規章制度的公開。我校將上級的文件或本校的規則制度下發到教師手中去學習、討論，再認真組織貫徹實施。

（2）財務管理工作公開。學校的收費項目、標準嚴格按照市教育局、市物價局和市財政局聯合下發的有關文件執行，實行亮牌收費，嚴格實行“一費制”。

（3）招生管理工作公開。招收新生、插班生時，做到招收條件公開，程序公開、錄取名單公開。

5、存在的問題及整改措施

行風建設是關係到社會穩定、羣眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：

（1）學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進電子遊戲室、進網吧等現象沒有徹底杜絕。

（2）學校無圍牆，學生安全存在隱患。

針對以上問題，主要採取以下整改措施：

（1）要進一步強化學生行為習慣養成教育，充分利用晨會、思想品德課及各科教學，

對學生進行教育，並定期為學生進行法制教育報告。加強家校聯繫工作。定期召開家長會，及時與家長交換學生在家、在學校的表現情況，實行學校、社會、家庭三結合教育，增強教育的有效性。

（2）進一步與有關單位協商，儘快解決圍牆問題。

通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱鉅性任務，我校全體教職工將以更加高昂的鬥志，飽滿的熱情投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。

第二篇：學校行風自查工作總結

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根據區教育系統行風評議安排意見，我校認真進行了行風自評自查工作，以便主動查找問題，及時糾偏糾錯，努力實現“樹立行業新風，優化發展環境”的行風建設目標，把學校建設成文明、和諧的精神家園。現將學校行風評議工作情況作如下報告。

二、充分認識，高度重視

我校接到區人民政府糾風辦、區教育局聯合下發的“關於印發民主評議學校行業作風活動安排意見的通知”後，及時召開了學校行政會議，明確了“行風評議” 的主要內容，成立了以校長任組長，書記為副組長，教導處、總務處、大隊部、各教研組的負責人為組員的教育行風評議領導小組，經領導小組討論，制定了《子校行風評議工作實施方案》，各項工作分工負責，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作。並通過教職工大會，學習上級精神和校行風評議方案，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。

一、學校行風自評自查情況本文%摘 自課件 之家

1、辦學行為

（1）全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校以鄧不平理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。學校有計劃地組織教師學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持續發展的宏偉藍圖。從領導作風、辦學理念、教風、學風四個方面強化軟環境建設，提出了以“以人為本，以德立校”為辦學理念，以“勤政敬業、團結奮進”為領導作風，以“嚴謹治學 嚴肅執教 言之有理 嚴中有情”為教風，以“好好學習天天向上(低段)、團結緊張 嚴肅活潑(中段)、勤奮好學誠實勇敢(高段)”為學風，並提出了“辦人民滿意的學校”的高層次辦學目標。學校發展規劃的出台給學校的建設和發展指明瞭方向，使全體師生的凝聚力和進取心倍增，標誌着子校將沿着一條強化內部管理，內練硬功，外塑形象的思路邁進。遵循教育規律，深化教育改革，積極實施“科研興教、質量立校”戰略，學校的教育教學質量直線上升，社會聲譽越來越高。

我校不斷鞏固九年義務教育成果，依法保證適齡兒童按時入學。多年來，新生入學率100%，無輟學現象。

（2）面向全體學生

實施素質教育就是面向全體學生，讓每個適齡兒童都能得到發展，我校從新生入學開始，就進行合理編班。分班時，按男女生比例、廠內子弟和廠外子弟比例等編班。無歧視學生現象發生。一至六年級無重點班，樹立平行班公平競爭的意識。

（3）智育工作

我校認真貫徹省教委頒發的《國小常規管理基本要求》和《國小管理規程》，開齊課程，開足課時，無隨意增減現象，每學期做好校歷、課程表、周活動安排表、作息時間表、教導日誌、班級日誌編寫工作，少先隊每學期有活動安排，各班有班隊計劃，班務日誌等。學校嚴格控制學生在校時間和家庭作業時間，學生在校不超過6小時，一、二年級不留家庭作業，三四年級不超過半小時，五六年級家庭作業不超過50分鐘；不在節假日為學生補課；不亂辦班、亂補課；嚴格控制學生用書，不給學生購買規定之外的任何教輔資料。

2、師德建設情況

（1）領導班子。

學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，身體力行“三個代表”，堅持“立黨為公、執政為民”，嚴格規範自己的言行，樹立“服務、廉政、規範、進取”的形象，永葆黨員先進性模範帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。他們團結奮進、善謀實幹。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。

（2）教職工。

學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，人人寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業道德規範，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠要民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教。尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，無體罰、變相體罰學生的現象。以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生。教師們都能聽從學校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。無有償家教、現象。

3、收費管理情況

（1）我校有完善的財務管理制度。總務處兼財務室，有專職財務人員，能執行學校的財務制度，堅持為師生服務。學校經費使用合理，嚴格按照“一費制”規定的項目、標準收費。凡遇收費，學校均能張榜公佈，接受學生、家長監督。學校深入各班級督查收費情況，未發現亂收費行為。學校有完善的校產管理制度，各部室有專人管理，財產責任到人。學校堅持每學期全面檢查，及時修理，帳物相符，設備完好。

（2）進一步落實“收支兩條線”各項規定，學校的財務管理井井有條。本學年學校享受“兩免一補”政策的學生共有27人。

4、政務、校務公開情況

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄，並通過教職工大會，廣泛聽取大家意見，及時公開重大事項，實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督。

（1）規章制度的公開。我校將上級的文件或本校的規則制度下發到教師手中去學習、討論，再認真組織貫徹實施。

（2）財務管理工作公開。學校的收費項目、標準嚴格按照市教育局、市物價局和市財政局聯合下發的有關文件執行，實行亮牌收費，嚴格實行“一費制”。

（3）招生管理工作公開。招收新生、插班生時，做到招收條件公開，程序公開、錄取名單公開。

5、存在的問題及整改措施

行風建設是關係到社會穩定、羣眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：

（1）學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進電子遊戲室、進網吧等現象沒有徹底杜絕。

（2）學校無圍牆，學生安全存在隱患。

針對以上問題，主要採取以下整改措施：

（1）要進一步強化學生行為習慣養成教育，充分利用晨會、思想品德課及各科教學，對學生進行教育，並定期為學生進行法制教育報告。加強家校聯繫工作。定期召開家長會，及時與家長交換學生在家、在學校的表現情況，實行學校、社會、家庭三結合教育，增強教育的有效性。

（2）進一步與有關單位協商，儘快解決圍牆問題。

通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱鉅性任務，我校全體教職工將以更加高昂的鬥志，飽滿的熱情投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。

第三篇：學校行風評議自查自糾總結

為了改進我校工作作風，虛心聽取社會各界對教育行風情況的評議，認真解決羣眾關注的教育熱點問題，真正樹立“學校為學生着想，教育為百姓服務”的良好形象，推動我校教育教學工作全面、協調、健康、持續發展，根據縣教育局關於行風評議文件精神，精心佈置，認真落實“民主評議行風”的各項工作，進行了深入、細緻的自查自評，情況彙報如下：

一、強化組織領導，加大宣傳力度，為行風評議提供了有力保障。

為切實加強對行風評議的組織領導，確保行風評議落到實處，我校成立了以李志海同志為組長，趙佩蘭、路秀蘭、趙芝云為副組長的行風評議領導小組，設立了專門的行風評議辦公室具體負責日常工作。並結合我校工作實際，明確了評議工作內容、階段任務、工作步驟、具體要求。

其次，注重從提高思想認識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導教職工增強責任感和自覺性，以滿腔的熱情，積極的姿態投入到行風評議活動中來。學校舉辦了家長、學生、教師代表座談會，利用牆報、廣播、《給家長的一封信》等形式，加大對行風評議的宣傳力度，提高學生、教師、家長、社會對民主評議行風工作的認識。

二、吸納羣眾意見，切實找準行風建設中的問題。

在這次行風評議活動中，我們堅持把落腳點放在接受社會評議和監督，認真查找在行風建設方面存在的突出問題。為此，我們採取“自查、內評、外議”的形式：一是發給全校教職工人手一份《行風評議教師自查表》，從各個方面主動進行自查、自評；二是學校還深入班級調查學生：從教師是否帶手機進課堂，是否體罰，語言是否文明，是否按時上下課，是否有償家教，是否亂收費等多個方面瞭解學生對教師的看法；三是給家長代表發了《行風評議家長問卷調查表》，從領導班子工作作風、各辦公室工作作風、職工工作作風、師德師風情況、學校校風情況、學校學風情況、教師對學生思想工作情況、教師敬業情況、學生所在班級的班風情況、教師對後進生關心的情況、教師教育教學水平情況、學校治理亂收費情況等多個方面徵求家長的意見，從中獲取大量有價值的信息，有助於推動學校的自查工作；四是我們在學校網站開通了校長信箱，已收集到近百條真實的意見和建議，建立了學校、家長和社會的直通交流平台，為搞好行風整改工作打下了堅實的基礎。

三、自查自評情況彙報

（一）、成功的經驗為學校的可持續發展打下了堅實的基礎。

1、認真履行法律所賦予的權利和義務

學校認真履行法律所賦予的權利和義務，嚴格遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關法律，貫徹執行各級政府有關法規、規範性文件的規定，本着對國家負責，對人民負責的態度，全心全意致力於辦學質量的提高，在近幾年內達到以下各項要求和目標。1．無脅迫學生轉學、休學和退學的現象，義務教育階段沒有留級生，輟學率為0；2．依照國家有關規定，開齊課程，開足課時；3．落實各級教育行政部門的“減負”規定，學生課業負擔合理；4．尊重愛護學生，無侮辱、體罰和變相體罰學生的現象；5．領導班子團結協作，無不團結現象；6．教職工和學生犯罪率為零；7．考試和招生工作中無營私舞弊現象；8．嚴格遵守省、市有關部門有關收費管理的規定；9．民主理財，合理開支，財務公開，定期公佈收支情況，堅持做好校務公開工作；10．民主管理，科學決策，充分發揮教代會作用；11．抓好安全工作，無重大責任事故發生；12．充分利用現有教育資源，設施設備使用率、完好率高；13．建立良好的校風；14、堅持“以生為本”、“可持續發展”的辦學思想，確立“依法治校、民主理校、科研興校、質量強校”的辦學理念，遵循“因材施教”的教學原則，構建以“我要學、我會學、我能行”的學生自我發展教育模式，創造適合每一個學生的教育，以教育信息化推動教育現代化，讓學生“會認知、會做事、會合作、會發展”。

學校與每一位教職工簽訂了安全責任書，進一步明確了每一位教師的安全責任和管理區間，牢固樹立“安全重於泰山”的意識。

2、依法辦學，依規治校

（1）、以法律法規為準繩，規範學校的教育管理。我校嚴格執行《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等國家有關教育法律法規。學校充分保證招生範圍內適齡兒童入學率為100%，輟學率為0；學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生；不得歧視品行有缺點、學習有困難的學生，而要對他們進行耐心的教育、幫助；落實《南街國小安全責任制》，經常檢查教學設施設備的安全性，確保師生的人身安全。

（2）、嚴格執行教育計劃，為實施素質教育創造一個良好的校園環境。嚴格執行上級教育行政部門規定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規定的科目和課時開足開好每門課，任何教師不得隨意調換課程，不得隨意變換課程。

（3）、規範學校各項收費，切實減輕學生家長的經濟負擔。在學校的教育收費中，我們嚴格按照上級規定的標準收取，堅決實行“一費制”，學校不私自開設收費項目。錢款由總務處統一收取，並嚴格執行“收支兩條線制”。另外我們學校規定，各年級、班級、任課老師不得私自為學生購買或引導購買任何學習資料，不得私自向學生收取任何費用。一年來，沒有接到家長的舉報，老師們都能嚴格要求自己的言行。

（4）建立、完善學校管理制度，依規治校。a、建立科學的管理育人機制，學校管理實現工作有標準，崗位有職責，考核有賞罰的要求，學校依法管理，教師依法育人；b、改革人事管理制度，做到責、權相統一；c、不斷完善激勵競爭機制，每學期按照教師承擔工作的實效、業績進行量化考核。以理服人，以事實説話，給教師提供充分自我發展和實現自己教育價值的環境和條件。

3、實行校務公開，廉潔從政

我們利用教代會、校務公開等形式，通過公示欄、櫥窗、校訊通等途徑及時向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革的進程、學校開展的活動、學校的有關收費、學校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時瞭解學校的情況，取得家長的理解和支持。

本學期來，我們對新校區建設及震後重建等建設項目加強工程建設項目的透明度和羣眾監督。學校把工程設計方案、工程造價、資金來源、施工單位中標情況、工程建設、工程竣工驗收等情況及時向社會各界公佈。學校辦公用品、教學設備、儀器的採購均按上級的有關規定實行招標，操作過程公開，接受教職工監督。

再次，做好新生入學及轉學工作公開。招收新生、插班生時，做到招收條件公開，收費公開、程序公開、錄取名單公開。

4、採用多種形式，開展師德師風建設：

（1）、學校成立師德師風建設領導小組，制訂了活動計劃，召開了全校教師參加的動員會。（2）、建立師德考核和評價制度，如評選師德標兵，撰寫師德論文。（3）、學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。（4）、以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風。（5）、嚴查“有償家教”。為進一步規範我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質。我校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。

（二）發現問題，把握重點，及時整改

學校在快速發展過程中也暴露出一些問題，經過深入自查和問卷調查，歸納起來有以下幾點：

1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方，有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單，與家長的溝通存在障礙。個別教師與學生家長溝通不夠，未按學校要求家訪（含電訪、信訪）。

2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。

3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。

4、周邊育人環境差，學校周邊小商店、小商販太多。學校旁邊車多、人多、路窄，人車爭道，交通不太安全，家長意見較大。

四、整改措施

（一）、實行整改責任制。

對自查發現的問題，我們進行了認真的梳理，並召開專門的行政會，將問題歸口到相關處室，落實到人。實行各部門負責制，抓好整改落實工作，並找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

（二）繼續加強師德師風建設。

繼續開展“南小是我家”的師德師風建設活動，讓南街國小師德師風建設活動規範化、制度化。

（三）修訂學校的有關制度。

圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內容，修訂學校規章制度。爭取從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象的出現，激發廣大教職工工作的積極性，創造性。

（四）加強與家長的溝通與聯繫。

樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯繫，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生的心理健康問題。充分利用校訊通，加強與家長的聯繫。

通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱鉅性任務，我校全體教職工將以更加高昂的鬥志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發展”，併力爭在此次行風評議工作中做出成績，起好重點學校的榜樣、示範作用，為全縣教育系統行風評議工作作出自己的貢獻。

第四篇：xx學校政風行風自查報告

xx學校政風行風自查報告

xx政風行風建設領導小組

根據區教育局黨委、區教育局《2014年度全區教育系統民主評議政風行風工作實施方案的部署，為貫徹教育廳2014度教系統民主評議政風行風工作動員視頻會議及市教育局專題會議的精神，我校組織全體教職工認真學習了中共中央關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的“八項規定”、“六項禁令”以及省教育廳的“六項禁令”和“五項承諾”、市委“11項禁令”，重點就學校“依法辦學、規範收費、民主管理、師德建設、服務民生”等方面，通過調查問卷和座談會的形式，在全校教職工中進行了自查評議，通過電話訪談、問卷等調查形式，接受了社區羣眾、學生家長的評議，通過座談會的形式，接受了學生的評議。現將基本情況作如下報告：

一、加強學習、提高認識

1.加強學習引導。學校組織全體行政人員認真學習了有關政風行風民主評議會議的精神和相關文件，提高了對政風行風民主評議意義的認識，並就學校開展政風行風評議工作作了部署和安排，研究制定了學校政風行風評議工作的實施計劃。

2.加大宣傳力度。學校召開了全校教職員工參加的學校政風行風評議工作動員大會，進行了“正行風、促發展”的民主評議政風行風活動的動員，組織教師學習了政風行風評議工作實施的有關要求，並要求每位教職員工對自己的師德師風情況進行自檢自查，查找社會、學校和教師身上存在的不良師德師風問題。

二、標本兼治、糾建並舉

1.“五大項目”認真排查。

第一，依法辦學方面，學校堅決貫徹黨和國家的教育方針，依法辦學，嚴格執行學校章程和國家教學計劃，在入學、招生、教育、教學等方面行為規範。

（1）學校堅持了全面發展的教育觀，按照國家教育計劃，按照新課改的要求，開齊開足了各項課程，並且通過加大教師的培訓活動，建立了一支與新課改相適應的教師隊伍，確保了各學科教師及其班主任隊伍的質量。

（2）學生入學招生嚴格執行國家政策，每年都按計劃保質保量的完成了“指令性計劃”和“調節性計劃”任務。招生全過程公開，做到了“陽光招生”。

（3）堅決貫徹國家素質教育的要求，堅持樹德立人的辦學理念。在教育教學活動中堅持“以人為本，全面發展”，摒棄了“唯升學率”，不論是“教育育人、教學育人”，還是“管理育人、服務育人(本站推薦：)”等方面在社會上產生了良好的反響。

第二，規範收費方面，堅決貫徹落實《進一步做好治理中國小亂收費工作的通知》精神，嚴格執行國家的收費政策，按照上級規定的收費項目和收費標準收費，實行了收費公示制度，自覺接受羣眾監督。學校成立了制止亂收費領導小組，由校長親自掛帥。一切收費實行收支兩條線，不胡支亂花，收入支出帳目公開。

第三，民主管理方面，堅決貫徹執行校務公開、黨務公開、政務公開制度。 學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，校長意見箱，設立校務監督電話和校長聯繫電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校班子中層領導的任免、教師職稱晉升、評先選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公佈，增強透明度。 “三重一大”事項做到了集體、民主、科學決策，教代會和工會在學校民主管理和民主監督等方面發揮了應有的作用。

第三，師德建設方面，學校狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業、服務學生、奉獻教育的職業道德。

（1）通過開展“五亮‘亮身份、亮承諾、亮職責、亮點評、亮評議’五比‘比素質、比干勁、比貢獻、比創新、比作風’五創‘創一流部門、創一流隊伍、創一流服務、創一流業績、創一流形象’”活動，打造一支師德高尚、業務精良

的教師隊伍，不斷激活學校發展的生機和活力。

（2）學校建立了師德承諾制度和師德考評制度，對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生等現象，加強平時的督查，發現問題，及時糾正並進行處理，問題嚴重的、影響惡劣的，實行一票否決制，並建立了教師體罰學生追究責任制度，直接與教師工作考核掛鈎。

（3）學校狠抓領導幹部自覺遵守紀律，從嚴執行規章制度，促進了幹部隊伍思想道德素質的教育，充分發揮了領導幹部的帶頭作用。

（4）學校每學年進行一次師德先進表彰活動，學校非常重視師德建設創新的課題研究。

第五，服務民生方面，學校認真落實黨的教育惠民政策。一是堅持為特困學生減免學費；二是按照政策要求，認真做好農村學生和特困生的助學工作，實行了助學公示制度；三是黨員幹部帶頭在創先爭優活動中開展了“聯繫一個學困生”活動，學校行政幹部開展了下班蹲點制度；三是開展了一月一次致家長的一封信活動，加強了家校聯繫；四是與街道和社區建立了良好的互助共建活動，學校xx街老年大學和xx街樂育堂開展了教育教學共建活動；五是學校的體育藝術等設施免費向社區開放。這些活動得到了xx街以及學校所服務的社區的好評，每年大學聯考送考時，xx地區及其周邊服務區域的民眾自發放鞭送考，場景感人。大學聯考成績下來後，xx地區各界都要到校組織盛大的煙火慶祝晚會。

2.存在問題

學校政風行風建設是關係到社會穩定、羣眾滿意不滿意的關鍵。目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題。如個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；學生的行為習慣養成需要繼續加大力度，有部分學生有厭學現象，也存在一些不文明現象；在學校管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步改變，效能有待進一步提高等等。

目前要積極整改的方面有：

（1）進一步加強對學生的教育與管理。如要加強租住房的管理，學生用手機的管理，學生上網的管理。特別要制定行之有效的措施加強對學生日常行為規範的教育。

（2）要加強學生的安全教育涉及到假期乘車安全、暑期游泳安全、寢室教師用電安全、學生上下樓和各種緊急情況下的安全教育。學校要充分重視安全工作，天氣炎熱，食堂要加強衞生，搞好食品安全工作。

（3）繼續抓好師德教育，嚴格執行省教育廳“六項禁止”“五項承諾”的規定。

（4）繼續開展教育訪萬家活動，加強家校聯繫，辦好家長學校。

（5）認真開展服務型學校的建設，認真做好“辦人民滿意學校”的各項有益探索，為實現二中的和諧發展，為新洲教育強縣目標的實現做出更大貢獻。

第五篇：學校政風行風自查報告

學校政風行風自查報告

香蘭鎮中心學校黨支部

學校政風行風自查報告

根據鎮黨委政風行風評議工作要求，我校認真組織全體教職工就學校規範收費執行情況，教師師德師風方面，學校教育教學目常管理方面，學校校務公開與執行情況，領導 班子與教職工廉潔重教 情況等方面作了重點自查評，現將基本情況作如下報告。

一、加強學習，端正思想，提高對民主評議政風行風工作的認識。

1、認真落實行風自評工作。

校長組織全體行政人員認真學習了會議精神，並就學校開展政風行風評議工作做了部署和安排，研究制定了學校政風行風評議工作的實施計劃，通過學習，全體行政人員對教育系統開展政風行風民主評議活動的意義有了深刻的認識。認識到此項活動的開展是黨在新時期對教育系統工作提出的新要求，政風行風工作能否取得成績直接關係到黨 在現階段方針和政策的落實，關係到黨在羣眾中的威望，關係到社會安定團結的大好局面，也直接關係到教師隊伍素質的提高。

2、加大宣傳力度。

學校召開了全校教職員工參加的學校政風行風評議工作動員大會，李書記向全體教職員工傳達了上級文件，進行了“正行風，促發展”的民主評議政風行風的動員，組織教師學習了政風行風評議工作實施的有關要求，並要求每位教職員工對自己的師德師風情況進行自檢自查，查找社會、學校和教師身上存在的不良師德師風問題，從而拉開了本校2014年政風行風評議工作及民主評議行風教育活動的帷幕。

二、堅持標本兼治，糾建並舉的方針，搞好自查自糾工作。 在加強領導，抓好學習，提高認識，作好宣傳的基礎上，學校認真排查了本校在政風行風建設中做的好的和存在的問題與不足。

（1） 規範收費

堅決貫徹和落實《進一步做好治理中國小亂收費工作的通知》，嚴格收費制度，收費公開，自覺接受羣眾監督。如有違規現象，在年度工作考核、評先，職稱及晉升等方面實行一票否決制。

（2）校務公開

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄，行風評議意見箱，設立監督電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督，學校班子中層領導的任免，教師職稱晉升，評先選優等題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公佈，增強透明度。

（3）師德建設

狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生奉獻教育的職業道德，建立了師德承諾制度和師德考評制度，對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生等現象，加強平時的督查發現問題及時糾正處理，問題嚴重的，影響惡劣的，實行一票否決制度，並且建立了追究責任制度，直接與教師工作百分考核掛鈎。

（4）學校管理

堅持領導幹部任課的制度，領導幹部自覺遵守紀律，從嚴執行規章制度。

（5）依法治校

加強領導班子建設，堅持廉潔重教原則，學校發展的命運往往決定於領導班子的政治和業務素質，決定於校風、教風、學風的純潔。嚴肅與否。我們堅持將領導班子成員的師德師風建設放在崗位，並在實踐中身體力行，堅持領導班子成員依法行政，教師依法執教，努力推進政風行風建設，我們不斷加強制度文化建設，在教育教學、學校管理中，堅持依法治校理念，廉潔重教的原則，多年來，領導班子的工作作風與治學精神總體得到了廣大教師和學生的認可。

三、存在問題

學校政風行風建設是關係到社會穩定，羣眾滿意的關鍵。目前，在自查中發現我校尚存在以下問題：如個別教師責任心不夠，師德師風尚需進一步加強，學生的行為習慣養成需要繼續加大力度，有部分學生有厭學現象，也存在一些不文明的現象。所有這些問題的存在都需我們全體教職員工充分發揮主人翁的意識，自查自糾自我提高，互幫互助共同發展。

以上是我校政風行風自查自評的基本情況，我們希望更多的得到上級領導的指導，以便更好的開展學校各項工作，更好地承辦人民的教育。