感悟古典詩詞之美,傳承中華優秀傳統文化
感悟古典詩詞之美,傳承中華優秀傳統文化
文化是一個國家和民族精神的延續。在我國曆史發展的長河中,形成了許多優秀的傳統文化,它們是我國珍貴的文化寶藏,是我們國家和民族文化與精神層面的集中表達,具有深遠意義。在十九大報告中,習近平同志提出“沒有高度的文化自信,就沒有中華民族的偉大復興。”由此可見,文化自信對我國建設與發展具有非常重要的作用。
在網絡文化流行的今天,學習古詩文能夠讓年輕人提升審美素養,提高語言表達層次,對抵禦粗鄙的網絡語言發揮積極作用。中國古詩詞韻律齊整,用語凝練,有音樂性又給人留下想象空間,是為“天然美”,常讀常背古詩詞能夠培養孩子良好的語感和美感。此外中國古詩詞還具有“內涵美”,體現在情感充沛,具有人格力量。古人們用簡潔語言描繪出充滿意境的畫面和各種情感,這是當今我們白話文永遠無法與之媲美的。
詩詞本身是一種語言藝術,含蓄精練,字字精雕細琢,富有節奏感,是為天然美。古詩詞中大量的名言佳句,似玉液瓊漿,令人陶醉其間,回味無窮。因此,品味古詩詞的語言藝術,深刻領悟古詩詞的語言美,將有助於形成高雅的語言素養。詩詞用最少的、最精煉的文字來表達最深厚的意藴。杜甫的“為人性僻耽佳句,語不驚人死不休”,盧延讓的“吟安一個字,拈斷數莖須”,説的都是煉字。所謂“煉字”,即錘鍊語言,從豐富的詞彙中經過反覆琢磨,挑選出最妥貼、最精確的詞語來描摹事物或表情達意,使全詩可以為之增色,正所謂“着一字而境界全出”。如陶淵明《飲酒》中“採菊東籬下,悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙,生動地描繪出了詩人在東籬下采菊時的悠閒,不是有意去“望”,而是無意所“見”,從而很好地表現出了詩人悠然恬靜的心境。另外,古詩詞講究韻律,樂感極強,平仄聲交錯組合,節奏鮮明,有一種音樂美,朗朗上口,回味無窮。
詩人還通過種種意象的創造和聯綴構成一種充滿詩意的藝術境界,極富內涵美。詩人在意境的創造中,把自己的情感隱藏在景物中,通過生動的畫面來表達,雖不言情,但情在景中,往往更顯得情意濃濃。如李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》:故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。有時詩人又是直抒胸臆,如陳子昂的《登幽州台歌》:“前不見古人,後不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。” 中國古典詩詞中的意境能引人遐思,讓人尋索不已,玩味不止,獲得極濃極烈的內涵美的享受。
詩詞歌賦是中華民族的精髓,也是世界文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。在新課程改革背景下,推動古詩詞課堂教學改革,讓學生置身於古詩詞意境中,體會詩詞之美,弘揚中華傳統文化,增強民族自豪感,勢在必行,意義重大!
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