書香校園德育特色工作彙報
書香校園德育特色工作彙報
史芳
讀一本好書就像和一個高尚的人談話,可見書籍承載着傳道授業解惑的功能。多讀書,讀好書!好讀書,可以塑造孩子的靈魂。在課改的今天,尤其強調要引導學生提早閲讀,在書海中享受快樂,接受體驗,薰陶,由此我們把讀書當成校園文化建設的一部重頭戲,每年通過生動多樣的讀書文化活動,締造書香校園,開展特色德育,展現了一道道亮麗的風景。
主要做法:
一,制定《學校創建“書香校園”活動方案》,認真開展好校園讀書節,走廊書吧、班級讀書角,校報,班級好書推薦主題班會,親子閲讀、優秀讀書筆記展評等活動,進行“書香班級”,“閲讀小能手”,“新時代好少年”的評選。
二,開放學校圖書室,閲覽室,積極向學生推薦經典文化讀物,引導教師,學生,家長共同參與,倡導營造一個好讀書,讀好書的良好氛圍,讓學生在用心閲讀經典,閲讀書籍文化中認識世界,感悟人生。
三,加強課外閲讀的指導。以“姜宇婷語文工作室為教研主陣地”認真研究指導學生閲讀的方法,引導學生科學,合理,有效的閲讀,指導學生邊讀邊思考,提高理解能力,評價人物和事件的能力以及想象創新能力。同時倡導學生廣泛,自主,個性化的閲讀,充分發揮學校圖書館,走廊書吧等有效資源,改善學生的閲讀環境,確保學生閲讀的健康。
四,以班級為單位建立讀書興趣小組。建立多種讀書會,開展豐富多彩的讀書交流活動。
五,師生共同設計主題鮮明,形式多樣,效果明顯的主題班會,把讀書和德育有機地聯繫在一起。如:
1,把讀書與弘揚民族精神的教育相結合。有的班級通過“名人故事我知道”,“愛我中華讀書會”等形式激發愛國主義情感;有的班級開展“弘揚民族精神,養成一種品質”主題活動,使同學們明白要繼承和發揚中華傳統美德,應從點滴小事做起……孩子們激情盎然,用心歌頌偉大的祖國,讚美偉大的民族英雄。這一個個活動都是班主任老師和學生一起查閲書籍資料,共同設計下完成的。
2,讀書促進誠信教育。通過閲讀關於誠信方面的書籍,培養學生嚴格遵守‘守則’和‘規範’。”“作業不抄襲,考試不舞弊。”等誠信意識。
3,把讀書與感恩孝心教育相結合。感恩是人的一種美德,對給予自己關愛,體恤,幫助,指導的人心存感激,反映了人性中的真善美。為了改變未成年人日漸冷漠,親情淡薄的趨向,讓他們深刻地理解感恩的意義,讓更多的同學投入到感謝與感恩的實踐活動中來,我校9月份利用教師節契機舉行了的“老師,我想對您説”的感恩主題教育。發動同學們積極撰寫感恩老師的文章或自制小卡片,並粘貼在年級宣傳板上。同時引導學生通過誦讀三字經,蒐集孟郊冰心感恩詩歌,使全體學生深深地體會到:大地哺育我們,母親養育我們,老師教育我們,親人關心我們,只有學會感恩,才會得到更真切,更深厚的親情和友情。
4,舉辦“讀書節”活動。每年定期開展讀書彙報會,主題讀書會,“向你推薦一本書”推薦會,課前一分鐘演講等活動,閲讀分享會、優秀讀書筆記評比等精彩紛呈而又實實在在的讀書活動。定期更換宣傳欄,牆(板)報,發動學生動手書寫讀書名言,力爭讓每面牆壁都會説話,讓“書香溢滿校園”,實現校園文化的育人功能。
6,開展“我與父母同讀一本書”親子閲讀活動,把“書香校園”活動與家庭親子教育聯繫起來。
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