學校垃圾分類工作總結
某鎮中心國小垃圾分類工作總結
1、提高環保意識,樹立分類觀念。
有人預計,在不久的將來,城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,而是惡臭的垃圾。垃圾問題,是世界性的,我校利用了一切可利用的渠道,對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式,廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作,闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害,宣傳垃圾分類的重要意義,呼籲學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識,使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。
2、各班加強宣傳培訓,普及分類方法。
各班採用不同形式:如學生上網查資料、圖片,或進行調查、採訪等蒐集資料,然後利用校會、午間等時間,在班裏進行交流,相互受教育,讓學生學會分類垃圾;養成在室內分類的習慣;對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵,樹立典型,
3、介紹經驗,強化推廣。
開展垃圾分類實踐活動,培養環境行為習慣良好習慣的養成需要一個漫長的過程,光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據學生實際,開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭,調查自家生活垃圾構成情況,並作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合,合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化,潛移默化地影響着他們的行為。
4、制定措施,落實到位。
學校設置分類垃圾筒:垃圾筒上貼上:可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。並且通過廣播宣傳,告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶裏,學校保潔人員在清理垃圾的時候,再分別進行處置。並且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱,將本班的可回收物品分類存放,比如我校學生每天喝完的瓶子,喝完後放進紙箱內,定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費,為同學們買獎品等。這樣,既做到了環保,又使同學們樹立了節約意識,還體驗到了其中的樂趣。
“垃圾分類,舉手之勞,功在當代,利在千秋”。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用,有利於進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環再利用、節省資源,還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環保意識,全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。不僅要讓垃圾分類在校園紮根,還要讓小手牽大手,營造全民參與的良好氛圍。
*****鎮中心國小
2020.9.25
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