家長學校工作總結
一、全面佈置,合理分工,確定主題,開展活動
本學期來,家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。學期初,召開了班主任工作會議,宣佈新的家長學校組織機構,決定由學校骨幹教師班主任擔任授課老師的總機構,開展各項工作。組織建立起來後,家長學校立即召開會議,具體佈置各項工作,各個人落實具體責任,準備講稿,並經過討論確定本學期的工作主題,着重組織家長討論如何教子並在其中貫穿家庭德育教育。
二、班級召開家長會議,班主任傳授家教方法
本學期來,家長學校召開是把家長分散到各班,由班主任負責授課,課題由班主任根據班級學生年齡特點而定,有針對性地展開;各班級中學生家長談教子感受。通過這多種形式的`交流,使廣大家長認識到孩子是可塑的,明確了家長的責任,認識到應該對孩子愛而不溺,嚴而有輕,並學到了一些關於獨生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議,既加強了家校聯繫,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
三、組織教師家訪,瞭解學生在家表現
本學期來,家長學校又要求全體教師進行家訪。經過家訪,使廣大老師更深入地瞭解到學生在家表現,掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實效。教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應,才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績,但真正把家長學校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學校會越辦越好。
四、加強信息溝通。
學校和家長的聯繫密切,班主任、科任教師充分利用家校聯繫冊,積極與家長取得聯繫,及時地把學校的、班級、學生個人的信息向家長髮送,得到家長的好評。
學校與家長的聯繫,不管是通過什麼方式,只要是對孩子身心健康成長好的、對學校的教育有幫助的,都應該提倡、都應該堅持。因為,加強了學校與家長的聯繫,促進了家長與學校領導、班主任、科任之間的思想、感情的交流,讓家長更加了解學校的辦學目標、管理措施、校園建設、教學動態、學生學習和生活等,從而使家長的思想觀念更能跟上學校步伐,與時俱進,使學校對學生的教育更有成效,更有保障。
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