農村國小教師演講稿 一盞航燈 一路守護
尊敬的各位評委:
大家好!我演講的賽題是《一盞航燈 一路守護》。
我是一名普通的農村國小教師。在農村的教育工作中,留守兒童是我們特別關注的羣體。這些父母長年不在身邊的孩子,有的異常乖巧,有的特別頑劣。一個初夏的傍晚,天色已經暗下,我加班後正要回家,卻看見班上的“搗蛋王”還揹着書包,在校門口徘徊。這個平日裏的生龍活虎的孩子,此刻就像鬥敗的公雞一樣,耷拉着腦袋,看上去滿腹心事。把他叫來辦公室,為了緩解緊張的氣氛,我讓他坐在我的座位上,給他倒一杯水,自己拉了凳子坐在旁邊。“老師,昨天我跟鄰居小孩打架,他説今天要帶人在放學路上堵我,把我打一頓”。“走,老師送你回去,看誰敢打我的孩子”。從那天以後,這個母親無聯繫、父親又再婚,常年和奶奶一起生活的男孩,偶爾會在無人的放學後,滿臉幸福的來到辦公室,在我的座位上坐會兒,和我拉拉家常。幼小的孩子認為,坐過老師的座位,受過老師的保護,就和老師是“鐵哥們”了。對此,我也欣然接受。漸漸的,一些令人欣喜的變化出現在這個男孩的身上。隨着時間的推移,男孩兒在上了國中後的每個學期,還會來我的座位上坐坐。九年級畢業那年,男孩趴在我的辦公桌上,一臉得意。“老師,我不念書了,不是讀書的料。但我現在能掙錢了,跟着裝璜隊幹油漆,一天能賺100多呢!”我一陣糾心的難受。“油漆有毒有害,你這個年紀怎麼能幹?!你爸知道嗎?”“他會管我麼?”“你會聽話嗎?”男孩沉思了一下,“老師,只要你以後還讓我坐你的座位,我就聽!”後來,這男孩在我的建議下去學了廚師。留守兒童家境特殊,情況各異,回想我把油漆工的事情告訴男孩的父親,那個敦實的漢子從驚訝到痛苦,再到無助的表情,觸動之餘,更加堅定了我要用愛護、關懷和理解,守護幼小的孩子,守護那脆弱的心靈不在困境中迷茫。
從教16年,我的學生已遍佈各地。過去,我把孩子們節日裏問候的電話或短信看做是辛勤付出的回報。而現在,這種問候卻被視為一份期待,傳達着我的孩子們一切安好的期待。六年時間,傳授的知識雖然有限。但是,在孩子們遇到困難的時候,“老師”兩個字若能帶來安慰、支持、勇氣或是希望,為師足矣!
陶行知先生説過:“真教育是心心相印的活動,唯獨從心裏發出來,才能打動心靈的深處!”和大多數教師一樣,我工作在基礎的崗位上,沒有轟轟烈烈的事蹟;和大多數教師一樣,我在平凡中堅守着信念,甘願清貧。既然選擇了遠方,就不怕風雨兼程。在今後的日子裏,我還會一步一個腳印,堅定的走下去。無怨無悔!
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