九年級學生演講稿:在奮進中成長成才
同學們,老師們:
大家好!
越過七年級的迷茫,踏着八年級快節奏的音符,我走到了九年級,一個新的奮進起點。我曾被一塊塊堅實的知識巨石打得傷痕累累,我增被航行後的暴風驟雨洗禮地精疲力竭,我閃也曾因數次在長空中的失而一蹶不振。可是今天,我眼含着希望,雙手握着奮鬥。坐在明亮的教室自信滿滿地説:“不管風有多大,雨有多強,青春的我們依舊會勇往直前。因為我們是國家的希望,我們要成人,我們要成才!”新時代賦予“成才”嶄新的概念,有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學子稱為“才子”;有人為把“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書”的書呆子稱為“才人”;亦有人奉考試高分全優學子為天之驕子,國之棟樑。然而今天,屹立在新時代的前方,仰望着日新月異的時代給予“成才”最精典的詮釋,我們幡然醒悟:只有兼備最紮實的知識基礎,最淵博的天文地理知識,以及最全面的德、智、體、美、勞發展的潛能才是合格的,走在世紀尖端的“人才”!
俗語説:“冰凍三尺,非一日之寒。”誠然,雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為,更談不上現有便又單槍匹馬地為社會作多麼巨大的貢獻。可是我們擁有着無價的資本:青春和時間,深信:只要我們毫不懈怠地吸收陽光和雨露,馬不停蹄地同時間賽跑,柔弱 小幼苗一定可以長成參天棟樑,撐起陰涼的一片藍天。牛頓説:“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對相互牽連、如影隨行的夥伴,更確切地説,平衡二者才能平衡人生。
如何成人,如何成才,面對這一令人深思的問題,我認為首先自信,是成人成才的基石,因為“自信成功二百年,會當擊浪三千里”;其次是堅定,成人成才的階梯。因為“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”;第三是夢想,成人成才的導航,因為“心有多高,我們就能走多遠”;第四是奮鬥,成人成才的焦點,因為“寶劍峯從磨礪出,梅花香自苦寒來”。真的,生活就像一種回聲,你給予多少,它就送回多少;播種什麼,就收穫什麼;付出什麼,就得到什麼。所以,作為生活的我們,撒下所有這些火種,生活必當色彩斑斕,燦爛輝煌。有藍天的呼吸,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼吸,就不能讓搏擊的勇氣在風流前卻步;有遠方的呼喚,就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。
因為成人,要有追求永支撐;成才,要有激情常相伴!
謝謝大家!
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