《白楊禮讚》精品的教學設計的優秀範本

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《白楊禮讚》精品的教學設計【精品多篇】

《白楊禮讚》教案篇一1、掌握無邊無垠、坦蕩如砥等字詞。2、有感情地朗讀課文。3、理解象徵手法和白楊樹的象徵意義。理解白楊樹的象徵意義與象徵手法。朗讀法、討論法、圈點勾畫法、啟發式教學法。錄音機、投影儀。...
《白楊禮讚》語文課堂導學案設計

語文課堂導學案設計班級：學生姓名：主備老師：《白楊禮讚》導學案（二課時）糾錯補充學習目標：1、理解白楊樹的象徵意義。2、在整體感知的基礎上找出富有感情的語句，體味其中藴含的感情，賞析關鍵語句。3、學習象徵的藝術手法以及...
《白楊禮讚》教案設計精品多篇

《白楊禮讚》教案設計篇一開課時間：四月四日（週五）上午開課地點：靈溪鎮二中執教：徐兵《白楊禮讚》教案【教學目標】1、掌握“無邊無垠、坦蕩如砥”等字詞。2、有...
《白楊禮讚》的教學設計（精品多篇）

白楊禮讚教案篇一教學目標1、理解本文象徵手法的運用。2、理解排比句和反問句的表達作用。教學重點、難點理解本文象徵手法的運用。教學準備小黑板或課件。設計思路《白楊禮讚》是一篇採用象徵手法寫作的經典篇目，因而...
白楊禮讚作文

白楊禮讚作文1梅花實在不凡，我讚美梅花！漫步在雪野，映入眼簾的是黑白相間的大氈子。白的是那厚厚的雪，而黑的再燃是拼命從雪中探出頭來的土地。北風嗚嗚地吼叫，肆虐地，在曠野裏奔跑，他彷彿鋭利的刀，能刺穿厚厚的皮襖。皚皚的...
白楊禮讚教案設計【精品多篇】

《白楊禮讚》的教學設計篇一【教學目標】一、知識與能力：1、通過反覆朗讀，在朗讀中感受文章的底藴和情感，學習並積累文章的優美語言。2、領會烘托、對比、先抑後揚、象徵等手法表現主題的寫法，並靈活運用到課外閲讀和寫作...
《白楊禮讚》教案設計【多篇】

白楊禮讚教案設計篇一教學重點：1，象徵的藝術手法；排比和反問的修辭方法。2，準確而富有感情的語言。3，白楊樹的象徵意義。教學難點：象徵的藝術手法。預習要求：1，閲讀預習一，瞭解本文的寫作背景。2，完成預習三，1，31，給下列字注音：錯綜...
白楊禮讚教案（多篇）

白楊禮讚教案篇一一、賞形探妙讀文章題目，明確茅盾禮讚的對象是白楊樹。出示兩幅圖，請同學判斷下面哪一幅圖是白楊樹？並説説判斷的依據是什麼？朗讀課文第五段描寫白楊樹外形的文字，找出語言上的特別之處。兩次寫到“筆直”...
《白楊禮讚》的精品教案設計新版多篇

八年級語文上冊《白楊禮讚》教案設計篇一指導思想全面落實黨的教育方針，深刻認識語文的人文性和工具性。樹立“大語文”教育觀念，努力培養和提高人的語文素質。積極開發每個學生的潛能，培養學生的健康個性，培養學生自我教...
《白楊禮讚》教學設計（精品多篇）

《白楊禮讚》教學設計篇一1、白楊禮讚――茅盾一、教學目的1、通過課文學習，理解“散文形敬神不散”和象徵手法。2、把握排比句和反問句。二、重點難點1、託物喻義散文的特點是重點之一。2、象徵主義的寫作手法是重...
白楊禮讚教學反思【多篇】

《白楊禮讚》教學反思篇一《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁上的'白楊禮讚了在新疆紮根落户的邊疆創業者。文章是按照白楊的形象——白楊的特性——白楊的象徵意義這個順序組織文路的。然而，課文所描寫的...
八年級語文上冊《白楊禮讚》教案設計精品多篇

白楊禮讚教案篇一指導思想：1、精心設計，突出重點，因勢而導，發揮教師導的作用；2、聯繫生活，聯繫實際，內引外聯，以教學內容為中心自然延伸、擴展，增加課堂容量，提高課堂效率。教學目標：1、本文的託物言志、借景抒情，都與象徵有關，因...
《白楊禮讚》教案精品多篇

餘映潮白楊禮讚教學設計篇一教材分析《白楊禮讚》是託物言志的一篇散文，描寫了“西北極普通的”白楊樹的“形貌”和“精神氣質”，抒發了對白楊樹所象徵的當時抗日軍民的頑強意志和鬥爭精神的讚美之情。全文的思路是：先寫...
白楊禮讚作文精品多篇

白楊禮讚作文600字篇一我打開窗户，一縷温暖的陽光照着我。一棵棵高大挺拔的白楊出現在我眼簾，這些白楊已經聳立雲霄，小鳥在粗糙的枝幹上唱歌。我不由地看向爸爸，他是另一棵特別的白楊。暑假那一次，爸爸帶我登上前往新疆的...
禮讚白楊作文【精品多篇】

白楊禮讚讀後感篇一《白楊禮讚》寫於1941年，抗日戰爭正處於艱苦的相持階段，我們能生在一個安居樂業的世界裏又是何等的幸運呢？古人用那些流傳千古的詩詞讓後人銘記着和平安定的可貴，中國人民如同白楊樹般默默地守衞這得來...
白楊禮讚語文教案【精品多篇】

《白楊禮讚》優秀教學設計篇一教學重點：1，象徵的藝術手法；排比和反問的修辭方法。2，準確而富有感情的語言。3，白楊樹的象徵意義。教學難點：象徵的藝術手法。預習要求：1，閲讀預習一，瞭解本文的寫作背景。2，完成預習三，1，31，給下列字...
白楊禮讚教學設計

目錄第一篇：白楊禮讚教學設計第二篇：白楊禮讚腳本設計第三篇：白楊禮讚教學案例第四篇：白楊禮讚教學反思第五篇：白楊禮讚更多相關範文正文第一篇：白楊禮讚教學設計《白楊禮讚》教學設計第一課時教學目標：知識與能力：1、掌握本...
《白楊禮讚》的精品教案設計【多篇】

白楊禮讚預習教案設計篇一[教學要點]簡介作者、時代背景；粗讀，理清全文脈絡；重點講讀第三段。[教學過程]一、簡介作者和時代背景。提問：茅盾是筆名，原名沈德鴻，字雁冰。他寫的最著名的作品有長篇小説《子夜》，短篇小説《春蠶...
國中白楊禮讚教學設計（共18篇）

本站小編為你精心整理了18篇《國中白楊禮讚教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《國中白楊禮讚教學設計》相關的範文。篇1：白楊禮讚教學設計教學目標：1、掌握生字詞...
白楊禮讚讀後感

白楊禮讚讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下4篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：白楊禮讚讀後感猜你正在找白楊禮讚讀後感的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。天早上，我讀了茅盾先生寫的文章《白楊...
白楊禮讚精品教學設計（多篇）

白楊禮讚優秀教學設計篇1【教學目標】1、掌握“無邊無垠、坦蕩如砥”等字詞。2、有感情地朗讀課文。3、理解象徵手法和白楊樹的象徵意義。【教學重、難點】理解白楊樹的象徵意義與象徵手法。【教學方法】朗讀法、討論...
餘映潮白楊禮讚教學設計【精品多篇】

《白楊禮讚》教學設計篇一[教學目標]1、知識與能力（1）整體感知課文內容，找出富有感情的語句，體味其中藴涵的情感。（2）理解白楊樹的象徵意義。2、過程與方法通過了解課文的創作背景，分析白楊樹的外形特點，理解白楊樹的'象徵意...
《白楊禮讚》教學反思精品多篇

《白楊禮讚》教學反思篇一一、取得的成果：教學過程中，我始終以學生為主體，充分發揮了學生的主動性、積極性。比如：讓學生找一找文中相應的語句，用“作者讚美了的白楊樹”的句式説一句話；議一議作者從哪些方面來讚美白楊樹的...
白楊教學設計

目錄第一篇：3白楊教學設計第二篇：白楊教學設計第三篇：《白楊》教學設計及反思第四篇：白楊教學設計和反思第五篇：《白楊》教學設計更多相關範文正文第一篇：3白楊教學設計3白楊一、教學目標1.初步感知課文，檢查預習，概括課文的...
白楊禮讚

白楊禮讚一、導入新課樹是大自然中一道美麗的風景，為歷代文人墨客所歌詠。我們欣賞過“一樹春風千萬枝，嫩於金色軟於絲”的柳韻，瞻仰過“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的竹姿，也遙望過“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的梅影。...