《讀書,教師的第一修煉》讀後感
《讀書,教師的第一修煉》讀後感
朋友們,你想美好嗎?那就讀書吧。不需要花費很多的金錢,但要花費很多的時間。堅持下去,持之以恆,優美就像五月的花環,某一天飄然而至,簇擁你頸間。因為閲讀會讓靈魂更優美!今天下午,我觀看了徐飛校長的雲伴讀《讀書,教師的第一修煉》後,自己也深有感觸。徐校長談道:老師是距離幸福最近的職業,人越忙越要讀書,因為越讀書越悠閒。當我們在閲讀的過程中,內心將永遠保持着一份悠閒與淡定。
徐校長簡述《讀書,教師的第一修煉》的導讀,觀看後則讓人體驗到“醉後的清醒”:“醉”是因為書中的文字像美酒一般,看之愈久便醉之愈沉;而“清醒”則是因為文字背後所藴含的思考與啟示讓人產生頓悟之感。“沒有越界,不成閲讀;堅硬閲讀,很難也很快樂。”閲讀時,要尋找閲讀方法。徐校長讀書有自己比較系統的讀書方法,並且善於發現和利用一切讀書時間。這些讀書的方法和經驗,都是難得的寶貴財富,讓我在閲讀的王國中減少了很多迷茫和困惑。此外,他還建議我們,讀書要與表述相結合,打通讀書的任督二脈,要將數書同讀與一書重讀結合,要讀點打底子的書,要培養自己的閲讀信仰。這些都是在讀書中形成的經驗。在講座中,他告訴我們語文教師應該如何培養自己專業閲讀的眼光,如:在語言實踐中歷練通文;在研究範例中對照參悟;在借鑑理論時習得方法。真的這樣去讀,學會讀書是不難的,讀書有得也是必然的。
作為一名教師,我們理應有這樣的追求:讓我們的課堂豐富起來,接悠悠千載,雋永深邃;讓我們的課堂寬廣起來,探蒼穹寰宇,廣博淵遠;讓我們的課堂生動起來,思維的啟迪,問題的迸發,情感的噴湧……徐校長説:“讀書可以一步步去除遮蔽與狹隘”,那讓我們遇見越來越好的自己。從這個意義上説,讀書是一種人道主義的行為,是自我教育,自我成全的最佳方式。我們應該相信,只有熱愛讀書的教師,才能培養熱愛學習的學生;只有不斷充實自己的教師,才能培養出更有底藴的優秀學生。今天的教師,確實需要一日三省:今天我讀書了嗎?這個星期我讀完了幾本書?這個月我在閲讀中收穫了哪些?
作為一名教師,這樣的修煉就應該伴隨着整個職業生涯。對孩子們多一點適時、適性的鼓勵聲音,讓不同的孩子都能充滿自信的行走在校園裏,讓所有孩子們每節課都能昂首走進教室,在各種場合,總是鼓勵學生在各種活動中展示自己的聲音、自由表達自己的想法,盡情展示自己的才華。
當孩子們走出學校,他們所帶走的最重要的東西並不是知識,而是這個學校給他留下的信念、習慣和能力。而這些,並不是能用一張試卷來考量的,我們要時刻提醒自己,素質教育不單單是在要求培養孩子養成一個個良好的習慣,更是培養教師“學為人師,行為世範”的潛移默化的影響作用,讓讀書成為我們每一位教師和學生的必修課,終身學習,閲讀一生。
對於我們語文教師來説,最好的備課就是讀書。只讓學生做題目是學不好語文的,教師只講題目是教不好語文的。教師愛讀書,學生才會愛讀書。讀書可以一步步去除遮蔽與狹隘,讓我們遇見越來越好的自己。從這個意義上説,讀書是一種人道主義行為,是自我教育、自我成全的最佳方式。希望自己努力做一個氣象萬千的讀書人,因為讀書可以改變人生的精神氣象,能讓靈魂更優美!
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