山中訪友名著讀後感範本精品多篇
山中訪友讀後感 篇一
今天,我讀了一篇文章《山中訪友》,説的`是作者李漢榮獨自去訪問他的老朋友。
在一個初夏的早晨,天氣格外的涼爽,他先拜訪了老橋,傾訴着自己對老朋友的思念。接着走進樹林拜訪了鳥兒、露珠、樹木等一些好朋友。
這篇文章作者又描寫了清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白雲、淘氣的雲雀等事物,又描寫了當時的天氣情況。給人一種很温暖、很清晰、很舒服的感覺。
讀了這篇文章,我對大自然有了不同的看法,平時,我們只對那些外表特別美麗的大自然景物有喜愛之情,而對那些平凡的事物卻幾乎視而不見。可作者卻不一樣,他跟每一個景物都有着深情厚誼似乎已和大自然融為一體了。
大自然的萬物都是我們的好朋友,他們都有自己獨特的一面,等待我們去發掘他們。
山中訪友讀後感500字 篇二
早晨起來,窗外是明媚的陽光,走出室外,清新的空氣撲面而來,我很興奮,因為我要去山上訪問我的老朋友!
我帶着滿腔的好心情,踏着一條窄窄的石徑小路,走進了大山。這時,我眼前出現了一條靜靜流淌的溪流,這溪流,是我要拜訪的第一位老友。啊!溪流,你在這水溝裏流淌了幾百年了吧?你看到了多少日出日落?世上的一切都在悄悄發生變化,只有你和山裏的其它景物依然如舊。這時,溪流發出了嘩嘩的響聲,好像在對我説:“你終於來了,我的老朋友,歡迎你來到大山!”
告別了溪流,我又要去見我的另一個朋友——老橋。你好!老橋!你已經默默無聞地在這澗水上立了幾百年了吧?你默默地付出,卻不求回報。你就像一支蠟燭,照亮了別人卻燃盡了自己,這精神太高貴了。
微風拂過,青草擺動。是呀,在山中我還有許朵朋友呢!你好,堅硬的石頭!你可以給我講講上次一別後山裏的趣事嗎?你好,盛開的野花!你能再為我跳一支優美的舞蹈嗎?你好!活潑的喜鵲!你們在嘰嘰喳喳地談些什麼呢?也許,你們在比誰吃的害蟲多。你好,勤勞的蜜蜂!今天你又去採蜜了?一時間,山裏所有景物彷彿都活了過來,正和我愉快的交談着呢!我久立山中,和老友們在一起,不願下山去。
太陽已經西斜,我只好下山了。我不捨地向他們告別:“再見了老朋友!”回答我的,是茅草叢沙沙的響聲。
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山中訪友名著讀後感 篇三
讀了《山中訪友》這篇文章以後,我和作者一齊拜訪大自然的美景,也就是我們的“朋友”。作者和每一個生命很默契,鳥兒呼喚他的名字,露珠與他交換眼神,他和清涼的山泉一齊梳粧,和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然裏,撿起落花,聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉,看到了生命的奧祕;捧起一塊石頭輕輕敲擊,聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨裏巖石為作者撐起一把巨傘。山中的朋友和作者像親人一樣。不需要禮物,只要作者帶着滿懷的好心境去拜訪。期望人人都能
像作者一樣熱愛大自然,親近大自然,這樣,才能讓山裏的一切成為你的“朋友”。作者以自然界中的花樹、鳥石、山水為友。這是多麼美妙的一種情境啊!從這種想法中,我們真切地感受到了那種“知己”情誼。從文章的字裏行間,我們能真切地感受到在作者的眼裏,這一花一草,一鳥一石,一草一木都能成了有生命的人。它們能跟我們説話,能跟我們交流,它們成了我們的朋友。作者進山看景,自然成了“山中訪友”。六年級了,課文越來越美了~讓我們細細去品讀吧。
山中訪友讀後感 篇四
這篇文章寫得很好,主要寫的是作者來訪問自己的老朋友山林。
我覺得文章好在有了許多擬人句和排比句,比如第三自然段:老橋,你弓着腰,附身凝望着水中的人影,月影。在這裏的擬人句,讓人覺得這橋好像一個人,而作者和這個人情意深厚。還有一段話我覺得特別好,就是第五自然段:你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我從新梳粧嗎?你好,汩汩的溪流!你吟誦着一首首小詩,是邀我與你唱和嗎……這段話用了排比句的修辭手法,讀着讓人流連忘返。
作者把山林當做舊遊來抒情,真是片好文章呀!
山中訪友名著讀後感 篇五
伴着朗朗的讀書聲,我們學習了《山中訪友》這篇文章。《山中訪友》給我的印象就是真實、優美。
文章講述了作者帶着滿懷的好心境去看望他山裏的老朋友。古橋、樹木、山泉、溪流、瀑布……哪個不是他的朋友,他和它們互訴心聲。作者用優美的語句表達了他對朋友,對大自然的熱愛,營造出一個如詩如畫般的境界。我想,人與大自然最和諧的交流方式也可是如此了吧。
“我腳下長出的根鬚,深深扎進泥土和巖層;頭髮長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的枝葉,在年輪裏旋轉、流淌……”我跟隨着作者的腳步,來到了那座山,來到那片樹林,看到了他的好友。我也和它們打招呼,和它們一齊感受大自然的真實,呼吸新鮮的空氣。
《山中訪友》讓我明白:當你懷着一個好心境去看待身邊的事物時,你會發現,世界竟是如此神奇,大自然竟是如此美妙,你必須會喜歡上這些的,也會不禁想融入到裏面,感受大自然,親近大自然。這樣,人與自然就會變得和諧起來。
山中訪友讀後感 篇六
開學了,我們語文課學習了第一篇課文,叫《山中訪友》。這篇課文寫得特別棒,令我難忘,我都想去看看了。
這篇課文主要內容是:作者李漢榮帶着滿懷的好心情獨自去訪友了。他先拜訪了他第一個老朋友古橋。又走進一片樹林,鳥兒呼喚他的名字,露珠與他交換眼神,每棵樹望着他,當他靠在一棵樹上,他彷彿自己也是一棵樹。他又拜訪了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀,最後拜訪了落花、落葉、石頭。
作者山中的"朋友"描寫的有聲有色、生動,體現了作者對這些朋友的喜愛,也表達了作者熱愛大自然的感情。讀課文時,我感受到了我自己也在拜訪這些朋友。
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