父母課堂家長讀後感【多篇】
《父母課堂》讀後感 篇一
父母是孩子的第一任老師,每一位家長都非常重視子女的教育問題。在教育的過程中,我們要做什麼?怎麼做?一直以來困擾着我,像 普天下父母一樣,我也想把兒子培養成才,可是在現實生活中有很多時候,我都不知如何下手去解決。再次讀《父母課堂》--做隱形的父母之後,對我在教育孩子的問題上提供很大的啟發。
教育孩子的確是一門很大的學問,有人説寓教於樂,讓孩子們輕鬆學習。愛玩是每個孩子的天性,家長要一起陪同孩子一起在玩遊戲的過程中、懂得並遵守遊戲的規則,不能按照自己的想法,改變遊戲的規則,使得遊戲變動。教會孩子在遊戲中,要輸的起,放的下,同時要積極吸取失敗的原因,繼續參加小朋友們的遊戲當中。家長不能光要求孩子學習好,各個方面都要全面發展。家長對孩子要放開手腳,不要什麼事情都擔心孩子會出錯,讓他去做一些力所能及的事情,不能剝奪孩子的鍛鍊機會,扼殺孩子們解決問題的能力。所以我們要在日常生活中,凡是孩子自己能做到的,讓他獨立去做,培養孩子的獨立意識,讓孩子積極設法解決問題,而不是消極的等待家長幫他解決。我們家長在這過程中要給予孩子最大的鼓舞與支持,才能給予孩子們無窮的力量,孩子會在以後的行動中更積極的去面對解決問題。
再次,每個孩子都是家長身上的影子,每次看到孩子身上的缺點,我都氣不打一處來,但是靜下心來想想,也和我們家長自身平時的。習慣,影響了他們。我和孩子爸爸平時都忙於工作,回家就玩玩手機,看看電視,使得孩子也跟着看電視,不愛讀書的壞習慣。今天讀完《父母課堂》我知道了,家長要想孩子愛讀書,首先家長自己要養成愛讀書的習慣,身教勝於言傳。我要以後做到回家後儘量不看手機,特別是當着孩子的面看手機,從自身做起,把在家安靜讀書的氣氛傳輸給孩子,讓孩子也養成愛讀書的好習慣。
感謝《父母課堂》讓我懂得了作為家長,不能光滿足孩子的衣食住行。更重要的是瞭解孩子的精神需要,與孩子多溝通,並用正確的語言引導孩子。要學會細心地觀察孩子的變化,瞭解孩子的真實想法,與孩子平等交流,做兒子無話不談的好朋友。加油,我們一起努力把孩子培養成優秀、善良、對世界充滿愛的寶貝。
父母課堂讀後感 篇二
最近兒子拿回來了父母課堂,我讀了一下,感觸很深讓我瞭解到了很多我自己沒有積累到的東西。比如説孩子處於什麼什麼階段、該怎麼對待他們處在的階段,和那些事情能和孩子説,那些又不能和孩子説。
這本書我讀到了孩子在青春期的時候我們不應該對他發火,有時候容易雙期碰撞。因為家長在孩子處於青春期的時候也容易發更年期。如果這兩個碰在一起炒很容易鬧出家庭矛盾,所以我從中明白了就算自己很想發火,孩子沒有什麼錯在更年期的時候儘量忍住心中的火,和孩子一起交流並且多瞭解一下他的想法,然後母子之間交流一下感受,互相體諒之間的感受。
還有一個就是在孩子失落的時候多鼓勵他,比如考試之後沒考好就可以説:“1。沒關係,繼續努力,加油!我們爬起來繼續。2。別傷心,失敗是成功之母,孩子我相信你一定可以,努力吧,媽媽(爸爸)會一直給你加油鼓起。等等”還有孩子犯了什麼錯也不要急着批評他,要看看他是怎麼犯的,要和他一起努力一起改進之類的,不應該管都不管都直接一耳光上去,這樣不僅會傷害孩子的自尊心而且還會讓孩子以為你不愛他了,就會非常難過,還可能會得憂鬱症。所以在孩子很不好或很困難的時期多加鼓勵,讓孩子更加的有信心。這樣不僅孩子會更加努力,還會感覺到家長非常的支持。不僅可以發揮很好的水平而且還可以讓孩子認為自己有能力,能做好。所以我認為這一點也是我從父母課堂收穫到的。
父母課堂讀後感 篇三
孩子是家裏的寶貝、父母的希望、社會的接班人。如何教育好自己的孩子,對每個家長來説是一個棘手的問題。面對如今的孩子,他們要求多、想法多、行動多、天馬行空的問題多,令我不勝其煩,常常會使出中國式家長的專制,直接命令他做我認為對的事,不准他做這些那些事,全然不顧孩子的感受,不從他的角度看問題。孩子沒有自由選擇的餘地,只能委曲求全的照做,經常免不了“反抗”,使很多事情適得其反。
通過閲讀老師推薦的《父母課堂》,我明白很多了,其中2012年11月這期“我們到底需要什麼樣的家庭教育”一文,我感觸頗深。讓我懂得了“寬嚴有度是真愛;權威、民主的教育是科學的教育方式;教育要符合孩子的個性特徵。”
我靜下心來反思自我,對自己的部分錯誤教育方式感到震驚,決定修正自己的教育方式。從現在起,在做事前多和孩子溝通,瞭解他的想法,在一定的原則下讓孩子自己做選擇,不做“包辦父母”。對孩子有興趣的事和物,自己先了解、學習,不武斷的否定,理解和尊重他的愛好。以身作則,嚴格要求自己,樹立威信。端正自己的心態,不功利化教育。總之,像文中所説的“嚴而有格,鬆而有度”。
老一套的教育方式真的有些行不通了,我會以《父母課堂》為老師,不斷提高自己的綜合素質,做個與時俱進的家長。
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