《給青年的十二封信》讀後感
雋永的信箋,理想的亮光
——《給青年的十二封信》讀後感
只怪我涉獵太少,在我讀書時代竟然沒有看過這本好書,也許可以動力更足,彎路少走。
——題記
第一眼看到學思社推薦的這本書:朱光潛《給青年的十二封信》,我立刻被吸引了,這一次吸引給我的動力很足,作為新上任的高校輔導員,作為思想政治教育工作的新人,我太需要高人的指點了。我立刻買了一本回家,仔細從封面開始,汲取“營養”:“美學大師朱光潛的處世智慧,書信談心,解人生之憂,明求學之道;寄語青年,立做人之品,照理想之途。”人生,求學,做人,理想,8個字,囊括青年感悟的點滴進取,從美學家的獨特視角對人生進行思考和關照,讀來平易近人,哲理雋永。
也許是職業習慣,我從目錄開始,就心想着:這十二封信,恰巧可以作為輔導員召開主題班會的文字素材,有大師的全面拓展,有思想的高度提點,結合現行新時代學生的困惑煩憂,不失為極佳的思想教育課。我開始細讀信的內容,同時琢磨着如何與主題班會來進行契合,讓我的主題班會活動有創意,班會中引經又據典,班會後輕鬆又到位,真真是如獲至寶,暗自竊喜。
朱光潛先生的十二封信,我讀後設想的主題想來也是非常有趣的。1、世界讀書日——朱光潛先生談讀書;2、心情疏解——談談笑笑,跑跑跳跳;3、美學領略——靜的修養(主題2和3,一動一靜,相得益彰);4、做實事,不空談——君子求諸己;5、伸張自我——不隨波逐流;6、戀愛的宇宙——多元而神聖;7、你愛你的專業嗎?——談升學與選課;8、談現今文筆的重要性——如何寫作;9、理智與情感的辯論;10、談理想——學會擺脱;11、你花多久的時間做一件事——不談效率,談深度;12、如何看人生和我——站在前台與後台。
朱光潛先生的書信總是從小故事或者自身體會説起,有極好又簡短的事例可用於分享。比如在《談擺脱》一信中,講了名為禾的一個大學生考試的故事,作者的同學單戀的故事,禹做文章的故事,作者還把釋迦牟尼、第歐根尼、卓文君、張翰的典故信手沾來,還有作者國文老師給他的批語:“長槍短戟,用各不同,但精其一,已足制勝;汝才有偏向,姑發展其所長,不必廣心博騖也。”人生説了許多廢話,做了許多不中用的事,走了許多彎路,為什麼明知其無聊,還要和他假意周旋,為什麼天天那麼忙碌,卻不得其所?這都是由於“擺脱不開”。文末點題,文章之術在知遺漏(the art of omitting),不獨文章如此,生活也應知所遺漏,有所擺脱。真是好文,學得一二,已讓我看似博學了好多。
在教育教學中,我總是躊躇滿志,卻無法將我的灼灼期望匯聚於言語,給予學生心靈的指引。朱光潛先生的《給青年的十二封信》給了我很大的啟發,要為黨和國家培養新時代的接班人,我們就要幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀,引導學生求得真知,我們還要幫助學生樹立正確的規矩意識,指引學生尋找適合自己的夢想。總而言之,“求真篤行,厚德強能”8字校訓的真諦,正如人生、求學、做人、理想這8個字,在朱先生的十二封信裏面娓娓道來,為青年人的成長和發展指明瞭方向。
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