難忘的一課讀後感400字【多篇】
《難忘的一課》讀後感 篇一
學習了《難忘的一課》,它深深地刻在我的心裏。
這篇課文講得是作者在一所鄉村國小,見到一位台灣教師教孩子們學習漢語,漢字的情景。
課文中”我是中國人,我愛中國。“表達了台灣教師以及孩子們濃厚的愛國情意。當我讀到”我們上的都是日本人辦的學校,講國語是不准許的“的時候,我能想象出當時的景象:學校裏,都是日本人老師和只説日語不説國語的中國教師。這更能表達出當時日本人的可惡。
在寫”我是中國人,我愛中國人“時,我覺得一點也不吃力,可台灣教師為什麼吃力呢?
這位台灣教師和孩子們學國語寫漢字,都很嚴肅,認真,一絲不苟,這表現出台灣教師和孩子們對祖國的尊敬。
最後,台灣教師讓作者去他們的小禮堂。這裏全是我們的中國的偉人像,在原來,全是日本人。沒人敢掛中國偉)本站●(人像。現在,日本人侵略者被打跑了,我們可以光明正大的掛上中國偉人像。這足以説明中國不再是弱小的,中國自強了!
台灣和大陸是一家,雖然被大海相隔,但心是連在一起的。他們是炎黃子孫,也是龍的傳人!
難忘的一課讀後感 篇二
在中國曾經有一個噩夢,清政府簽訂了一個又一個不平等的條約,割讓了一塊又一塊中國的土地。
當我讀完《難忘的一課》時,我的熱血沸騰了,原來,台灣與大陸雖隔了灣海峽,雖割讓了出去,可愛國之心依然沒變。我被上課的師生所感動,我被他們的愛國情懷所折服,可見這一灣淺淺的海並沒有阻隔我們共同的愛國情懷。無論生與死,無論快樂與悲哀,都共同承擔,只因為我們是一家人,我們都是中國人!
中國人,多麼令人驕傲的一個稱呼呀!儘管曾經的甲午海戰、鴉片戰爭、盧溝橋事變······使我們倍受屈辱,但是我們的祖國沒有沉默,同時也喚醒了數千萬渾渾噩噩的夢中人,共同向那些野蠻的侵略者們發起了憤怒的反擊,挽回了中華民族的尊嚴。
美好的今天是用無數革命先烈的鮮血換來的,我們有什麼理由不珍惜這大好時光呢?我們是二十一世紀的接班人,我們要讓祖國在我們的建設中更加強大。
《難忘的一課》讀後感 篇三
讀了《難忘的一課》這篇文章裏那句“我是中國人,我愛中國。”讓我的心震動不小。
“ 我是中國人,我愛中國。”這是在抗日戰爭勝利以後,出現在台灣的一所鄉村國小教師的黑板上的一句話。一位年輕老師十分認真也很吃力地把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的中國語認真地教着學生們讀。他們讀的每一個字,每一個音都發自他們火熱的、真摯的心。
“我是中國人,我愛中國。”這不僅僅是一句話,它隱含的是多麼強烈的民族精神,多麼深厚的愛國情意啊!如果説海洋是最深厚的,那他們對祖國的情意比海洋更深厚。如果説海浪是最強烈,那他們的民族精神比海洋更強烈;不管是再長的海峽,再大的風浪,也無法阻隔他們的愛國情意。“我是中國人,我愛中國”這句平凡的話語,雖然不是詩篇但勝似詩篇,還有什麼話比這句更足以表達對祖國的熱愛呢?
不管是台灣的師生,還是任何愛國人士。他們都有一顆對祖國的赤子之心,就算他們沒有説出自己是多麼愛國,但我相信他們心中一定有一個堅定不移的信念:那就是“我是中國人,我愛中國!”
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